烟垢中学每周日第一节读报的周小结起到了收心，激励、告诫、指导等重要作用，但周小结做得时间久了，如果一直老套，无创新，流于形式，学生便无新奇感，甚至疲于应付，使周小结实效大打折扣。
连续几周参与同学们的周小结，发现放干部，在***排下周工作时都喜欢以提希望代替***排工作。这些希望听起来让人感觉温暖，易于接受，很人性化，但实际上空洞无物，无针对性，无操作性，对工作促进不大。因此在某一周周小结时，我对这种希望式的工作***排给予了否定，并告知班干部***排工作要有针对性，要有明确的目标与设想，要有具体可行的措施，有实现目标与否的奖惩……这样一来，周小结上的工作***排再不是青一色的“希望”了，各个方面的工作都有了具体的***排，尤其是有了具体可行的措施，甚至有少数非班干部也主动找了一个工作去展示自己的才华，其中郑芳君同学主动开设了一个文明用语监督岗，韩星雨同学有创造性了组织了104寝室的同学每周一次评比的活动，这两项活动是非班干部自发工作中做得最成*****，最有持久性的工作，一直坚持到现在。
有了以上变化后，班级真正出现了事事有人做，人人有事做的新局面，每个同学都想有一个工作岗位，为同学们做点事，为自己创造一个施展才华的舞台，于是班干部不能不工作了，因为你不做工作，很有可能就被别人顶替你了。更为可喜的是同学们做的有些事是老师们平时未考虑到的，这些弥补了班主任工作的不足，同时大家都去做工作了，都在为班级出谋划策，学生集体荣誉感增强了，工作能力提高了，教师的担子减轻了。
在这样的班级中，老师工作舒心，学生成长快乐。 | 
