从来没有……
[FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有停止过思考。  教书育人是教师的天职，但如何教好书育好人[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE][FACE=宋体 ]是需要思考一辈子的。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有放弃过追求。  教好书育好人是一辈子的事业。只有永不放弃追求，才能无愧于自己。[/FACE] [FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有重复过方法。  避免重复，力求不同是职责的要求。一旦沉陷于重复的泥潭，就等于葬送了教师的生命。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有追求过名利。  一切教育教学活动一旦染上了功利的色彩就会不以学生的意志为转移而最终很可能误人子弟。淡泊名利，尽力尽职。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有参考过教参。   教学参考书或辅导材料无疑会节省很多时间但同时却剥夺了思维创新的权利从而使自己的教学思维处于停滞状态。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有增加过负担。  教学质量的提高绝对不能以增加学生的负担为代价。减轻学生负担，提高教学质量是教师无论何时都不能推卸的责任。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有放松过要求。  在教育教学过程中始终不满足于已取得的成绩并时常将取得的最好成绩当成是新的起点，敦促自己不断超越。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有轻视过对手。  同行不是冤家而是促使自己不断提升的竞争伙伴。审视对手，调整自己，就会发现自己始终走在对手的前面。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有荒废过读书。  专业书籍会使自己精起来；相关专业书籍会使自己深起来；无关专业书籍会使自己活起来。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ]□       [/FACE][FACE=宋体 ]从来没有消磨过时间。  教育教学效果需要花费漫长的时间才能逐渐显露出来。如果回首过去觉得自己一事无成那就太悲哀了。自己的教学历程已经走过了一半，自然应当更加珍惜时间，经营未来。人生苦短当自强！[/FACE]