[ALIGN=center][B][SIZE=4]教学千古事，得失我心知[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4][B]范维胜[/B][B] [/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    每年的暑假，我除了喝酒以外，大概就是做教学反思。[/SIZE]
[SIZE=4]    说到喝酒，这是我的嗜好。一来偏信文人都是喜欢喝酒的人，自己想充当一个假不真的文人，因而死要面子喝酒。二来相信酒逢知己千杯少，不如意时以酒消愁。三来相信我的老师的一句话，喝酒都不积极，工作不可能积极。就是这样，我的喝酒是每喝必醉，直至为了阶级感情喝出了痛风。[/SIZE]
[SIZE=4]    假期，要说都是喝酒也是不大可能，有时候也想想教学。我常常窜改陆游的“文章千古事，得失寸心知”这么一句话，也就是教学千古事，得失我心知。这就是我经常提倡的没有事的时候，想一想我以前的教学，也就是做一做教学反思。其实，教学也是一种遗憾的艺术。一些在教学中不断追求的老师，没有不在教学的遗憾中进行反思的。于漪老师说过：“我们的教学工作，犹如永不休止地登陟群山高峰，写‘教后’则好似清代诗人郭麐描写其登山的一首诗：‘一登一陟一回顾’。‘一登一陟’，站得高，眼界就开阔起来；‘一回顾’，看到自己艰辛走过来的路就分外亲切，信心倍增，抖擞精神攀登更高的山峰。”这种“教后”就是教学反思。优秀的老师没有不写反思的。王牧天老师主张教书要反躬自问：1、在教课中，是否与学生建立了良好的关系？学生愿意上你的课吗？2、在教学中，是否已经打开了学生心灵的窗户？是否培养了学生的学习兴趣？3、教学艺术是否有了新的提高？所教的知识在学生面前是否已经放射出耀眼而有人的光芒？4、在思想和课业上学生失学有所得还是学无所得？时所得甚微还是所得甚丰？尹典训老师反复强调过这么一句话：“教完一堂课，随时记下课堂观察印象、自我感觉、学生反映、教学得失、得失缘由、改进方法等。不一定各项齐备，要抓主要之点，特别注重学生在教学过程中的表现。”教学就是这样，如果你经常思考，可以避免许多不应该发生的问题。[/SIZE]
[SIZE=4]   我在教《我与地坛》时，就非常牵强的分析母爱的主题 ，但是这样的分析有时很难令人信服，熊芳芳老师就认为是生命的个体位格问题。为此，我在第二次教学时，这样来确定教学内容：《我与地坛》应该是生命的救赎，史铁生感悟地坛，地坛给了他第二次生命；史铁生理解母亲，母亲给了他第二次新生。史铁生只有用更精彩的生命来完成他的生命的救赎——感谢自然的地坛，报答伟大的母亲。这样，《我与地坛》的教学将更丰厚。[/SIZE]
[SIZE=4]    暑假，正是反思的好时候！[/SIZE]