[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=黑体]1、夕阳落湖水似金[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3] 讲到《杜甫诗三首》，课后有一则介绍对偶知识的文字，并让学生练习对句。我便与学生玩起来。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]我在黑板上说“风”，学生便对“雨”。我说“和风”，学生对“细雨”。我说“和风拂面”，学生对“细雨……”后面的内容就多了。最后我说“和风拂面发如柳”，让学生自对。学生兴致颇高，但因是第一次这么玩，对句就五花八门：有“细雨散目眉似月”，有“细雨润土花似仙”的，有“细雨漂带泪似珠”的（呵呵，都是受“细雨”之局限）。最后有一学生对“夕阳落湖水似金”，赢得满堂喝彩。[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
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[SIZE=3] 其间也听到有学生窃笑，后来见有学生日记，恰写窃笑之事。原来有一调皮学生有一对句，偷偷说与周边人听，引得数人笑。有人要他当众说出来，他说不敢，怕老师责怪。原来他对“冰雹迎面头似猪”。此联并无多少含金量，不过如果放在课堂上，却能活跃气氛。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
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[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]我[/FACE][SIZE=3]很遗憾他竟没能说出来，下次要鼓励他。[/SIZE]
