[B]教育需要什么样的舆论？[/B][B][/B][B]——关于湖南郴州何海滨挥刀自伤一事的思考[/B][B][/B][B]当在网上看到湖南郴州何海滨挥刀自伤一事的时候，我的第一想法就是，又一位老师因为教育学生的事栽了！此前，已发生了多少这样的事，我已记不清了。但每次知道这样的事，我都有一种莫名的悲愤！师生关系何以这样？真是教育的悲哀！[/B][B][/B][B]不知道对这件事，舆论会怎么说？我想，不管怎么说，目的就是要有利于现实教育的发展。现实的教育太需要有利其发展的舆论了。舆论一定要全面客观公正。只有这样，才能有正确的导向性，引导教育健康发展。[/B][B][/B][B]对这件事，舆论首先要引导教师学会控制情绪，恰当地处理学生问题。面对违纪未穿校服且顶撞自己的学生，何老师非常生气。此可以理解。教师也是人，有情绪很正常。但作为教育工作者，情绪失控、教育方法运用失当，是不该的。要批判。以让广大一线教师引以为戒，学会控制自己的情绪，避免再犯类似错误，恰当地处理此类事情。[/B][B][/B][B]但在批判的同时，也不能以一些理想的教育理念来要求现实的教育，把事件的责任完全归于何老师。教育非常复杂，教育方法没有优劣之分，只有运用不当的情况。比如，为我国法律所禁止，被我国舆论批评为落后的教育方法——体罚，美国、韩国、新加坡的法律则明确规定，可以体罚学生。并对如何体罚都做了详细的规定。日本也正在讨论是否恢复对学生的体罚，因为学生越来越难管了。由此可见，能说体罚是落后的教育方法吗？所以，舆论对何老师的做法也要有一定的理解。如此，才能引导广大教师们更成熟更理智地处理学生问题。相反，如果舆论只片面地批评教师教育方法的不当，那么就会让广大教师们越来越不敢管学生。[/B][B][/B][B]其次，舆论要引导涉事的学生认识自己的错误。在这件事上，何老师有过错，但学生呢？全校学生都穿了校服，为什么那位学生不穿校服呢？也许忘记了，情有可原。但当老师询问情况时，为什么就没有一点惭愧之意？为什么就没有一点不安？尤其为什么还敢顶撞老师？这事要是发生在我求学的时代，学生在老师还没有问到的时候，早就惶恐不安了。那么，还会发生后来的事吗？[/B][B][/B][B]对学生违纪未穿校服、顶撞老师、对老师没有敬畏之心，舆论不能因为老师有错，就不指出。而是要明确指出，并加以批评教育，让其有真正的反省。促进其发展成长。这样做，对其他同学也会起到教育的作用。如果舆论忽略了学生的错误，就会让该生只想到自己的委屈，而不知反省。以后，可能还会犯同样的错误。也会让其他同学模仿其错误做法，使越来越多的学生更难管。[/B][B][/B][B]再次，舆论要引导家长依法处理师生冲突。老师批评教育学生，就是再有错，哪怕是犯了罪，也要由有关领导或机关来处理。家长到学校，首先就是找老师和自己的孩子，了解情况。如确实是老师过错，就去找学校相关领导去反映，并提出自己的合理要求。如学校不能解决，就向学校的主管部门申诉，要求处理。相信，在当前现实的教育环境下，家长的合理要求一定会得到满足。但此事件中，家长听了孩子的话，就立即到会场将何老师拖到办公室。这是什么行为？是严重扰乱公共秩序和侵犯老师人身权利的违法行为！舆论对这样的行为，不能视而不见！要郑重指出！要呼吁有关部门依法处理！如果家长的违法行为得不到处理，无理要求得到满足，那就等于在纵容越来越多的家长采用违法的手段处理师生冲突。[/B][B][/B][B]第四，舆论要引导相关领导正确处理事件，保护好涉事各方的合法权益。对受伤害的学生，该安慰的要安慰，该赔偿的要赔偿。对有错的老师，该批评要批评，该处理的要处理。但对老师的合法权益，要加以保护，不容任何人侵犯。比如，这件事中，当家长拖何老师的时候，学校的相关领导就要去劝阻制止。制止不行，就报警，让警察制止家长的不法行为，保护好何老师的合法权益。对涉事家长，要认真倾听其诉说情况，满足他的合理要求。但对其过激的违法行为，要依法制止；对其无理要求，要给予坚决拒绝。我相信这样处理问题，老师肯定会接受，就不会发生自残的极端事件来。家长也会无话可说。假如相关领导只抱着息事宁人的态度，不公正处理事情，就会带来负面影响，[/B][B][/B][B]甚至会激化矛盾。[/B][B][/B][B]教育需要的就是这样的舆论[/B][B][FACE=Times New Roman]![/FACE][/B][B]只有为现实的教育营造良好的舆论环境，教育才能健康发展！[/B][B][/B][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][/ALIGN]
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