在我担任班主任的班级里，有这么样个女孩，课外阅读量较大，文章在全年级数一数二，各科成绩也能排在年级的前30名。但这个女孩在家庭中做的家务事不多，在与人交往中多愁善感、易怒而且比较自私，看问题往往比同龄人更深刻。为了改变她性格中的不足，我与家长经常沟通。下面摘录一些家长与老师对话。
家长：她以自我为中心的原则的确是错误的，或许她现在的表现，是我们曾经对她的一些娇生惯养所造成的。
     我们本应该早些对她放手，让她在跌倒后独立爬起来。但是因为怜悯、心痛，一次又一次地对她的生活全权包办，造成了她的软弱、多愁善感、易怒和自私。在今后的日子中，我一定要让她有更多的机会独立解决困难，翻越“难山”，这样她才会更坚强、更成熟。
    同时，我也鼓励她，教导她与同学友好相处，力所能及地帮助别人，其实帮助别人就是充实自己。这样她才会体会到友情的温馨，我还向她介绍了一本书叫《学会宽容》，就像富兰克林所说”宽容包含着人生大道理，没有宽容的生活如在刀锋上行走”。
    现在她最缺乏的就是一个宽广的胸怀，希望她在合上这本书时，宽容的种子已经播撒在她的心里，生根、发芽......
我：聪明的孩子，只需要提醒或者你给她暗示，她就可以领会你的意图。就你说的我们老师也有感觉。我们一起来努力吧。给你点点建议。我们是否可以要她多做点班务、家务，让她体会完成任务后的喜悦；是否可以让她辅导个别同学的学习，去收获别人成功的欢乐；让她组织一些家庭、班级活动，学会理解别人和接纳别人，从而学会尊重别人，克制自己。其实你们在教育孩子时笔我们老师想得周到，而且做的多。老师们也想分享你们的成功。
    通过于家长的交流和沟通，落实我们的共识，这个女孩变化比较大。以后她积极班务，在家做力所能及的家务，同学也比较喜欢和她说话，一起做事。在过程中，老师和家长不断地鼓励他，表扬她，她的积极性调动起来了。后来考入了国家级重点中学。
    感悟：班主任要做好班级管理，需要学生和家长的配合。孩子需要接纳，需要欣赏，需要成功；家长需要你去赏识她的孩子，家长更需要赞扬。

[QUOTE][B]下面引用由[U]许文龙[/U]发表的内容：[/B]

    在我担任班主任的班级里，有这么样个女孩，课外阅读量较大，文章在全年级数一数二，各科成绩也能排在年级的前30名。但这个女孩在家庭中做的家务事不多，在与人交往中多愁善感、易怒而且比较自私，看问题往...[/QUOTE]
许老师说得很好！