[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]上课了，“起立”，“坐下”。突然传来手机发出的短信铃声。胆子太大了，我立刻火冒三丈：“谁的手机，给我拿出来，我倒数三声，本节课就停上，[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。”无人应声。我很气愤的走下讲台，走出教室，走进办公室。开始思索，接下来我开始期盼，盼着学生拿着手机下来找我承认错误，[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟过去了，那个学生仍然不来，这时我的课代表和另外一个学生来找我：“老师先上课吧。那个学生不承认，下来再查，还有好多学生特别喜欢你的课。”我这时还是很气愤，我不去，耽误课你们就责怪他吧，如果他不把手机交出来，课就不上了，你们回去吧。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]时间在煎熬我的心，我心想，学生真的很懦弱，即便冒着被全班指责的煎熬，也不敢承认错误。学生真的很没有责任心，让那么学生听不上课。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]但我深知，我的责任心呢，我不应该被指责呀，我要向学生道歉。一会儿，一个学生敲门进来，把手机放在我的桌子上，一直低着头，我想他的心理肯定承受了很大的压力。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]以上是自己亲身经历的案例，试想，如果时光能倒转，我宁可让铃声消化在我的耳道，把课讲好，然后下了课和学生说一声：我们在悦耳的铃声开始了一节课，谁的手机的铃声响了，课下你可以和我聊聊天，我希望见到你勇于承认错误的好品质，下课。我想后果不会是这样。因为我的气愤，一节课变成了自习，因为一节课的自习，好多学生的会认为我小肚鸡肠。而拿手机的学生经受了多大心理煎熬。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]试想二、如果时光能倒流，我还可以退而求其次，在我的课代表第一次来找我去给同学们去上课，我应该下台阶。我可以回到教室很轻松的说：”犯了错误的学生，没有承认错误的勇气。我希望下课找到我，老师会为你高兴，因为你最终还是主动承认的错误。刚才老师因为气愤耽误了大家的课，错了就要承认。”然后给学生鞠个躬。鞠躬的同时就给学生做了表率。听过铃声让我更加冷静，听过铃声让我们多一些包容，然后接着上课。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]事后，我用一节自习把课是补回来了，但补不回来的东西太多了。至今，我要发火以前，耳边会响起悦耳的铃声。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]