我的幸福，我做主（教育心得）

教育通讯员 黄长贵 江西省上高县田心中学 邮编336400


三百六十行，行行有幸福。教师生活，幸福多多。人活一口气，百年是福气。笔者在赣西最边陲、最闭塞、最偏远的农村初中已有近三年了，这里的一草一木，一渠一陂，一沟一坎，一鸟一虫，都是我的朋友，兄弟，爱人。在这里，我获得了城市学校生活得不到的幸福；是这里，养成了我爱思考的习惯；就这里，让我成就了教师中“最幸福的人”的美誉。有人问我：“一个山村哪来的幸福？”我笑着回答：“我的幸福我做主。”请看——

不愁。有首歌《莫愁》，唱得真好。“人生莫愁，真莫愁，愁得白了少年头。”笔者喜欢在教学之余，到校园的小花园、小森林，小草坪，走走看看坐坐。心态渐渐地就会平静许多，学生的捣乱、混团、懒惰、伪装等，在走近小树、小草、小花的瞬间，已经化为乌有。多健的树，多艳的花，多绿的草，露珠儿还在呢！我开始反思自己：“你真的爱学生吗？真的保护了学生的自尊心吗？今后，你该怎么做？”

不争。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”要给学生一杯水，自己就要有一桶水。信息时代的教师，还要有“源头活水”。教学中，评比榜，我是不敢与人争的。因为我所教的学生“差不多”是目前公认的“另类”人物。好吧，就不争。但是，为师者不得不争气。与学生一起，找“岔口”，找“出口”，找“洞口”。只争朝夕，不争名利；只争学习，不争名誉；只争幸福，不争名气。

不气。教师之间，师生之间，频繁交往，总会有些摩擦，我尽量做到不伤和气争神气。就是相处久了，自己也会产生一些这样那样的认识，我也会告诫自己不生闷气争福气。尤其是与学生打交道，话语不能粗气，这样就有底气。一个文明的人，待人接物彬彬有礼，总是会受到别人的首肯的。不气是一种修养，能够做到不气的人，总会想起“将军肚子能撑船，宰相脑海能跑马”。然而，做人不小气才真正会有人气——“该出手时就出手”，又是做幸福人的新好标准。

不闲。一个能够享受幸福的人，一定是一个懂得生活情调的人人。教师生活是“工作时忙，业余时闲”。如何来做到闲而不乱呢？笔者有两种做法。一是工作时不闲谈。虽然日常生活中“无人背后不说人，无人背后没人说。”但我仍然做到只谈工作不谈其余。这样，就不会伤害无辜。二是休闲时不聊闲。与人聊天可以，但聊人闲话不可以。背后说人既不道德，也不合情理，还容易引发争端，甚至纠纷。有鉴于此，我还是喜欢有点忙东忙西的平常生活。不喜欢过于清闲的日子。纵使真正是休闲时间，也不能让自己思想上闲下来，始终要告诫自己，做人要对人对己负责。

不陈。教师的真正幸福是在教学中。那么，如果你做一个学生不喜欢的教师，墨守陈规，固执已见，上课照本宣科，作业依葫芦画样，辅导按部就班，考试大海捞针。辛辛苦苦，疲惫不堪。这样，还会有身心的幸福感么？所以，笔者虽然不是一流的教书高手，但一定是个追求一流教学的行动者。教学中，我从不固守陈规。每一堂课，我都会认真备好课，上好课，切实让每一个课堂细节都能够给学生带去兴趣和乐趣。从而，达到教学相长的真正目的。尤其是一些观点式的知识，我总是先让学生讨论，交流，汇合，最后，才师生合作，共同得出结论。从不会把自己的陈见偏见陋见强加到学生头上。就这样，教学中就能不断推陈出新的，许多课都上得很满意，师生共享到教学的幸福。

不贪。老师也是凡人。常人就有平常心。但作为“学高为师，身正为范”的老师，又是“太阳底下最光辉的职业”。担当了“人类灵魂的工程师”。我们就不能去做有违良心的事。只要做到不占便宜，不贪钱财，在物欲横流的当今社会，这就是有幸福感的好老师。笔者一直住学校的20平米小房间，洗衣、弄饭、办公、睡觉于一体。虽简陋，却丰富；虽清贫，却充实；虽平淡，却真实；虽寒碜，却幸福。因为，笔者心中的幸福长度是平安，幸福宽度是健康，幸福高度是快乐！




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希望能够见到自己的文章在班刊发表！期待

我有孝心，有孝无孝都一天，我做有孝心者；
我有爱心，有爱无爱都一天，我做有爱心者；
我有热情，有情无情都一天，我做有情者；
我有诚信，有信无信都一天，我做有心者。

笔者认为，品德为先，做人为上！
好人一定要品德好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

我有孝心，有孝无孝都一天，我做有孝心者；
我有爱心，有爱无爱都一天，我做有爱心者；
我有热情，有情无情都一天，我做有情者；
我有诚信，有信无信都一天，我做有心者。

笔者认为，品德为...[/QUOTE]
黄老师真是一位好老师!