[P]    为人师者，我想，最需的是变态。          [/P][P]    所谓变态，乃改变常态是也。          [/P][P]    如今之教育，短期之内，教材未变，然学生日日变。若为师者，以不变之教法将不变之内容教日变之学生，成乎？          [/P][P]    俺想，不成。          [/P][P]    以不变应万变，此乃违事物发展之律也。故应以变应变，即变态，方为正道。              [/P][P]    习以为常，乃人之恶习。习，然后不变，此乃扼杀人之创造力也。呜呼！天下之大，悟此道者能有几人欤？          [/P][P]    故在今之世道，吾以为：变以为常！           [/P][P]    然，为师者，该何变？          [/P][P]    愚以为，若能激学生之兴趣，万变皆可也！          [/P][P]    喜新厌旧，乃人正常之心理也，况今之学生者乎？故若变，则求一新字。新，学生或惊或奇，于是萌生探究之情。新，乃孔丘所谓“不愤不启，不悱不发”之“愤”与“悱”之原动力也，学生有“愤”与“悱” ，教师再”启“再”发“，此乃高效之教育也。           [/P][P]    然，求新，并非是怪，若为怪，则走火入魔矣。若要新而不怪，则在求新之时需不背学科之律也，学科之律不背，则变无大碍也，大可放手为之。[/P]