[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

有时候，对待学生的错误，我们要像秋风扫落叶一样，毫不留情！
让孩子心里有别人，这是起码的。有些错误的确应该不能留情，否则就会集成大错。我们教育起来也就不容易了[/QUOTE]
是呀！现在的孩子惟我独尊，个性强的很多。有时候根本不知道会在什么地方出问题。谢谢枫林客老师！祝节日快乐!

[QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

对待错误，要像秋风扫落叶 ！
是的，教育不要害怕批评，更不要拒绝批评。缺乏批评的教育，是不辨是非的教育，充其量是媚俗的教育，是放弃原则和责任的教育。
佩服绿树老师的胆魄。[/QUOTE]
谢谢厉老师的鼓励。有时候，我都怀疑自己是不是又太严厉了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

   呵呵。有点惊险哦！
   绿树的应变能力还是蛮强的！另外，语言表达相当不错！
   出于爱的角度，真诚相对，孩子会接受的！[/QUOTE]
谢谢骆远！我在想，是不是我的态度太生硬了，也许有更好的方法？

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

如愿祝绿树工作称心如意，事业如虎添翼，生活美满如愿，一切如愿以偿！[/QUOTE]
谢谢如愿老师！也祝你节日快乐，一切如愿！

[COLOR=#3300ff][SIZE=4]2010、9、13        周一      多云
             给自己一个目标 [/COLOR][/SIZE][COLOR=#3300ff][SIZE=4]
   [SIZE=4]今天班会，先给学生读了一篇文章《七年之前和七年之后》。文章说的是三个同学不同的人生历程和不同的结局。由此让学生认识到目标的重要。故事很精彩，很生动，学生们听的津津有味。
    我可不想只是让他们娱乐一下。读完文章，我问：“大家有什么感想呢？”
    他们都似乎陷入沉思之中。
    我紧追不舍。
    有同学从沉思中苏醒，说：“人要不懈追求。”
   “要有理想。”
   “目标不一样，境界不一样.。”
    这正是我想说的。在肯定了同学们的发言后，我又读了一段话：
    目标与人生到底有什么关系？
    美国斯坦福大学曾经对此作过一项调查，他们随机抽取了一群年龄、条件、学历等都大体相同的人，调查发现：２７％的人没有什么目标，６０％的人目标模糊，１０％的人有明确目标，３％的人不仅有明确的目标，而且能把目标写下来，经常对照检查。２５年之后，再次对这群人进行调查，结果发现：当初２７％的没有目标的人都处在社会的最底层，他们贫困、潦倒，靠社会救济金过日子，有的甚至成了流浪汉。６０％的目标模糊的人，普普通通，没有什么作为，处在蓝领阶层。１０％目标明确的人成为白领阶层，属于专业人士，进入上流社会。那些占３％把目标写在纸上并经常检查的人成了社会的顶尖人士及各行各业的领袖。
    调查者因此得出结论：目标对人生具有巨大的导向作用，有什么样的目标就会有什么样的人生。
    在此建议所有追求进步、希望成功的同学真诚地回答以下问题：
    我有没有目标？有多长时间的目标？
    我的目标清晰吗？有没有写下来？
    我是否经常检查自己的目标？
    我愿意成为２７％、６０％、１０％、３％中的哪一类人？
    目标会让你实现人生价值。
    马斯洛认为人生最大的需求就是自我实现的价值。自我实现，实现什么？怎样实现？这就需要有明确的目标。在我们成长的过程中，周围可能有很多的目标吸引我们，让我们这也想做，那也想做，结果什么也没做好，最后一事无成。如果有了明确的、坚定的目标，我们就会排除干扰。当你一心执着于自己目标的时候，所有的障碍都会成为垫脚石，所有的困难都会主动让步。目标激发出无限潜能。
    “我要做总统”，克林顿１７岁时就确立了这一目标，并且持续不懈地为之奋斗，终于入主白宫。“我要让每一个家庭的办公桌上都有台小型电脑”，就是这一目标让比尔•盖茨成为世界首富。   [/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]  “我一定要考上北京大学”，山东一个农村的小女孩，怀着这一梦想八年之后以山东文科第一名的成绩，终于进入北大。
    当一个人确立了自己的目标之后，几乎都会产生脱胎换骨的变化。我们每一个人都具有无限的潜能，只不过由于缺乏目标,这些潜能最终没有发挥出来。
    一番鼓动之后，我号召同学们做好以下三件事：
    一、明确个人目标
    1、把自己的目标落实到书面上（心理学家调查统计，凡事写下来的效果比想的效果好22倍。因为人们写时往往会写些积极的字，而想时却会产生许多消极的想法）。
    2、写一句座右铭贴在课桌上。可以天天更新。
    3、每人发一张纸，在上面写下鼓励自己的话，告诫自己的话，并签上自己的名字。可以用彩笔，可以加插图，也可以朴实无华。收缴后统一规划，贴到教室墙上。
    二、明确宿舍目标
    1、宿舍成员共同商讨出宿舍目标，并写下来。
    2、共同拟出宿舍名字
    3、共拟室训
    4、寝室长寄语
    5、室友格言
    以上内容写在统一下发的打印纸上，一式两份，分别在宿舍和教室张贴。
    三、明确班级目标
    在全班范围内征集：
    1、班名
    2、班级目标（你认为我们的班级目标应该是什么？）
    3、班训

附著名大学校训以作参考：[/SIZE]
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清华大学校训 ：自强不息，厚德载物

北京大学校训 ：勤奋、严谨、求实、创新

复旦大学校训 ：博学而笃志，切问而近思

南京大学校训 ：诚朴雄伟，励学敦行

上海交通大学校训 ：饮水思源，爱国荣校

中山大学校训 ：博学、审问、慎思、明辨、笃行

四川大学校训 ：精韧不怠，日进有功

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[COLOR=#0000ff][SIZE=4]2010、9、14                  周二       多云
            [SIZE=5] 可爱的男孩们 [/COLOR][/SIZE][/SIZE][COLOR=#0000ff][SIZE=4][SIZE=5]
[/COLOR][/SIZE]  [SIZE=4] 不知道为什么，总觉得今年这一班的孩子们特别懂事特别好。
    也许是因为我改变了心态，换了一个角度来看他们了吧。其实，孩子们本来就很可爱，只不过我原来对他们要求太高，太苛刻，总觉得他们达不到我的要求，以至于不能发现他们的闪光点吧。
说说几个可爱的、让我感动的男孩吧。 [/SIZE]
[SIZE=4]                 [SIZE=5]王向前[/SIZE]
    王向前，就是那个曾经在班上说怪话而受我批评的男孩。事情发生的第二天，他就主动到办公室找我来认错。那种真诚和坦率让我的气烟消云散。我的直觉告诉我：这是一个有胆量有担当，敢作敢为的孩子。虽然有点大大咧咧，有点鲁莽，但是是非分明，只要引导得当，会是一棵好苗子。
    昨天晚上，他来请假，说是感冒好多天了，在学校医务室拿了药，却不见好。想回家让家人带着去看看。我伸手在他额头摸了一下，头滚烫滚烫的，烧发的还不轻呢。我赶紧说：“我带你出去看吧？”他说：“不用了老师，我家离学校很近的。”
    我准了他的假。
    过了大约半个小时，我的手机响了，是王向前。
    “老师我已经到家了，您别操心了。我明天尽量早点去学校。”我心里一阵欣慰，多懂事的孩子呀。
    今天下午最后一节自习课，快下课的时候，我到教室去看看最后几分钟的秩序。发现空了五六个座位，其中就有王向前的。咋回事？
    问了班长才知道，他们是按照班委的安排，完成学校分配的拔草任务去了。我想起这孩子还生着病呢，咋就不知道给班委说说呢。我想去把他找回来，这时候去拔草的几个孩子已经一身汗一脚土的回来了。王向前也在其中。他的脸色还有点苍白，汗湿漉漉地坐到自己的座位上，若无其事的开始学习。
    我心里涌起一阵涟漪。我总是抱怨说现在的孩子娇气，受不了半点苦。其实也不尽然呀。 [/SIZE][SIZE=4]
[SIZE=4]              王磊和刘俊涛 [/SIZE]
[SIZE=4]   学生带手机的问题，真是一个叫人头疼的问题。虽然学校明令禁止不得带手机上学，还是有不少学生把手机带到学校。有的家长常年不在家，特意给孩子配了手机，好随时和自己的孩子联系。这种情况这种心情也可以理解。但问题是孩子毕竟是孩子，有的自制力不够强的孩子用手机发短信、上网聊天，打游戏……有的甚至上课也开着机。科技是一柄双刃剑，手机也是一柄双刃剑。我们在享受便利的同时，也受到很多的困扰。对于学生来说，这种困扰更严重。家长只是想到给孩子配手机带来的便利，对其中的弊端考虑过没有呢？
    但是抱怨没有用处。我们老师也得面对现实，与时俱进呀。那就尽量引导学生，用其利，避其害吧。至少不能在上课时间开机，这是最起码的底线。
    开学第一周，有一个同学就逾越了这个底线。
    那一节是我的语文课。同学们在做练习，我在下面巡视。忽然看到刘俊涛用书本遮挡着什么。翻开他的课本，下面盖着一个手机，赫然是开机状态。
    我什么也没有说，伸出手。他乖乖的手机交给我。
    之前的一天，我已经在教室里没收了一个手机。我发现它时，它正在教室的插座上充电。这还了得！带手机进教室不说，还大模大样地在教室充电！这是学校纪律绝对不允许的！除了学习的因素外，还有安全的考虑。因为确实发生过因为在教室充电而引发火灾的事。虽然没有酿成大祸，也足够吓人了。所以我毫不犹豫地没收了这个正在充电的手机。
    后来知道，这个手机是王磊的。他说来上学时生着病，妈妈不放心，就让他把手机带来了。我说：“现在病好了没有？”他回答说已经好了。我让他用我的手机给妈妈打个电话报平安，他说已经借别人的手机给妈妈打过了。
    很快，开学两周了，同学们该回家了（我们学校是两周休息一次）。这天下午，两个孩子找到我说：“老师，该回家了。周末在家要用手机。能不能把手机还给我们？”
    我想了想，说：“给你们可以，但是有条件。或者让家长给我打电话，我和家长商量，请家长督促你们把手机放在家里。或者下次返校时仍然把手机交我保管。需要时再拿回。”
    两个人都选择了第二种方案。
    周日晚上，同学们返校了。我刚走进教室，两个同学就主动拿出手机交给我。交给我后，在校的时候，从来没有要过手机，只是在过周末回家的时候才拿回去。
    我很欣慰。这不就是做到了“用其利，避其害”吗？真希望更多的学生能够这样约束自己，让自己远离手机的困扰，给自己创造一个专注的环境。[/SIZE]
[SIZE=4]
[SIZE=5]           张海洋[/SIZE] [/SIZE][SIZE=4]
   [SIZE=4] 上周六学生回家过周末，周日晚上返校。学校规定六点半进教室开始上自习。
    六点我来到教室，好多同学已经在座位上开始学习了。六点半到了，只有一个座位还空着。
    我回到办公室，刚坐定，一个电话打了过来。
   “老师，我是张海洋。我现在在学校大门口。我想告诉你，我来晚了。很不好意思。从家里出来没有及时坐上车，耽搁了时间。很抱歉……以后不会再有这种情况了！”
    好的，孩子。来晚了没有关系。伟大的鲁迅也曾经迟到过。你能够马上意识到自己的过错（即使是这么小的过错），并为此感到内疚，就很好。善于反省自我，严于律己，是一种美德。
    我相信，你将会做得很好。
    我相信，有这种美德的人，可以收获更多，可以走得更远。 [/SIZE]
[SIZE=4]                牛晓伟
   
   牛晓伟同学是一个从外县转来的同学。
   我们第一次上早操，我就发现这个同学手忙脚乱的，跟不上趟，没办法他只好从队列里出来了，一边羞愧地嗫嚅说：“我原来的学校没有这样上过操，我跟不上……”
    作为一所省级示范性高中，我们学校的管理确实不错。早操是其中的一个亮点。跑步时，学生们前心贴后背，步伐整齐，口号响亮，煞是壮观。为了达到这样的效果，从高一第一天的军训开始直到现在，两年多了，孩子们不知道练了多少次，流了多少汗水，才换来了这样高质量的早操。刚刚从外校转来的牛晓伟跟不上趟是很正常的。
    体育委员把他安排在队列的最后一排。
   于是，每天早操我跟操时，可以清楚地看到他磕磕绊绊的步伐。有时步子大了跑快了，就差一点踩上前面同学的脚；他赶紧放慢步伐，却又比同列的同学慢了半拍……
    我想，这孩子一定承受着很大的压力。初到一个新的环境，人生地不熟，有着种种的不适应，连早操也跟不上趟，不能尽快融入，心里一定很苦恼吧。得尽快找时间和他谈谈。
    有几次，早操时我都听到他谦虚地向同列的同学请教一些应该注意的问题。我发现，他越来越跟上趟了。虽然还不是跑得最好，但是，比起有些明明可以跑得很好，却不用心上操的孩子，他已经做得很好。
    孩子，我为此而敬重你！
[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

问候绿树老师，中秋快乐！

http://pic.bbs.chetx.com/zhongqiu/?stra=%u6625%u5170[/QUOTE]
谢谢春兰姐姐！祝您全家幸福，中秋快乐！

送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。中秋节快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

2010、9、13        周一      多云
             给自己一个目标
   今天班会，先给学生读了一篇文章《七年之前和七年之后》。文章说的是三个同学不同的人生历程和...[/QUOTE]
 
目标很重要
但是认清自己的目标更重要
知道自己的目标很重要
但是落实自己的目标更重要
 
谢谢绿树老师的分享
很精彩的一课哦!
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

2010、9、14                  周二       多云
             可爱的男孩们
   不知道为什么，总觉得今年这一班的孩子们特别懂事特别好。
    ...[/QUOTE]
 
每个男孩都很可爱
但是,背后也需要有发现孩子可爱之处的好老师
绿树老师,对孩子的违纪行为,总是能给予大度的包容,采取合适的教育方法
应该说绿树老师才是最可爱的人哦~