[P][P][ALIGN=center][SIZE=4][B] [SIZE=5]与阳光相伴的日子[/SIZE][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P]  [SIZE=4]   教育是一项长期的工作，本着“传道、授业、解惑”的准则，每个老师都奋斗在自己的三尺讲台上，兢兢业业。同时我们也非常渺小，渺小得就像尘世里的一粒微尘，如果不努力，不学习，随时有被大风吹走的可能。[/SIZE]
[SIZE=4]    学校订了一本《班主任之友》，薄薄的一本杂志，却蕴含了许多教育机智，赏读的同时，感觉自己的贫乏和无知。自己的班主任工作存在很多缺陷，虽然一直在尽力完善，可是总找不准一个合适的方向，有些茫然。[/SIZE]
[SIZE=4]    为了能学到更多的东西，我上周注册了班主任之友论坛。我发现[/SIZE][SIZE=4]这里名师荟萃，文章更是精彩纷呈。我像刘姥姥进大观园一样，满怀欣喜地浏览每个版块。最后将目光定格在温爱娟老师的主题帖《扬帆起航迈向新征程》。因为温老师的教育日志是二年级开始写的，而我目前也正好教二年级，简直是如获至宝。周末时我从早上一直看到晚上，这个主题一共有500多个帖子，记录了二年级和三年级两年的教育案例和反思。温老师的教育文章如山谷的幽兰散发淡淡清香，润物细无声的教育滋养着每一个纯真的孩子。她的品质如绿叶一般谦逊，她的意志如磐石一般坚定，她的智慧和爱如溪流一般源远流长，她是教育路上潜心前行的歌者，在平凡的岗位上谱写不平凡的经历。从一个普通教师成长为一名优秀教师，温老师用自己的行动证明了自己的实力。[/SIZE]
[SIZE=4]    写教育日记是一件繁琐又必须要坚持的事，很多人望而却步，比如我。如果换一种心态，就像初荷老师说的：“不为什么，只为老的时候，可以坐在藤椅上慢慢翻看，享受其中。”这样的心态确实让人感动，如果有一天，我真的老了，而回首一切，碌碌无为，虚度光阴，该是怎样的悲哀啊？[/SIZE]
[SIZE=4]    所以，我告诉自己要坚持，多学多写多用，向论坛的各位老师学习，希望各位老师多多指点！                        [/SIZE]（陈 玲）[/P]

[ALIGN=center][SIZE=4]班委重整记[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][/ALIGN]
      [SIZE=4]过了半个多学期，有些班委开始懈怠了，我趁势撤销了两个班委，重新选了两个。并利用今天的班队课把班委的职责重新明确，以防有些班委终日无所事事，头衔形同虚设。（每天两个班委轮流值日，其他班委好像就事不关己了。）

    班里有几个淘气包不太愿意服从班委的管理，为了树立纪律委员的威信，我特意请她上台，这是一个文静内秀的女生。当初大家竞选时是民主投票的，因为她学习优秀又守纪律就顺利当选了。她站在讲台前有些害羞，班里有些小小的骚动。我鼓励她：“大胆一点，对大家说安静！”她张嘴吐出“安静”两个字，底下一片笑声。我不动声色，继续鼓励：“声音响亮，说的时候要坚定，双眼看着大家。”她又重复了一次，嬉笑的声音少了好多，但是还有几个淘气的。我环顾了一下教室，一字一句地说：“这已经是纪律委员第二次说安静了，如果说完第三次你们还没坐好，那么……”最后一次，她说得字正腔圆，声音响亮，着实把我怔了一下，教室里顿时鸦雀无声。我暗自思忖：这小妮子的小宇宙爆发出来还是很有潜力的。

    十秒钟后，我提问：“我们班的班长、副班长以及各个班委是谁选出来的？”“是大家！”“既然是大家选的，就应该服从他们的管理。”“好！”“如果你有什么意见，课后可以向他或者老师提出来。”我随机瞄了两眼那几个淘气包，看见他们眼里闪过一丝亮光。

    接下来我发给每个班委一本登记本，俗话说：好记性不如烂笔头。只有每天做记录，才能明白自己的职责所在。相对于低年级来说，班级管理自主化存在一定的困难。但是路是一步一步走出来的，从刚开始班主任的统领，再到半扶半搀，最后旁观监督，是一个慢慢形成的过程。我相信只要坚持，小豆包们一定会带给我惊喜的！
[/SIZE]

[SIZE=4]2010年11月18日  星期四
                            假 如 [/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]    吃过午饭，阳光暖暖地洒进窗户，孩子们在教室里静静地写小练笔——《假如》。[/SIZE]
[SIZE=4]
    回想起早上的语文课，这首小诗[/SIZE][SIZE=4]语言浅显，内容简单，学生极易理解，我把教学重点放在有感情朗读上。孩子们朗读时是那么认真，那么深情。他们彷佛看见小树在寒风中缩着身子，轻轻叹息。小鸟在鸟窝里苦苦等待，饿得哭泣，可是鸟妈妈还在遥远的地方捉虫子。还有不幸的朋友西西，当别的小朋友在快乐地玩耍、嬉戏时，西西只有呆呆地望着窗外的小鸟和飞燕，伴随他的是无尽的孤独和忧伤…… [/SIZE]
[SIZE=4]
    [SIZE=4]假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画一个红红的太阳，给小鸟画许多好吃的谷粒，给西西画一双好腿，还他一个健康的身体……作者的笔下充满了美好的祝愿，假如这一切都能实现，那世界该有多么和谐美好啊！ [/SIZE]
 
    [SIZE=4]课后我让孩子们尽情想象，畅所欲言，并写出自己最美好的祝愿。大家写得很认真，没过多久，就有人一会儿问这个字怎么写，一会儿问那个词怎么写，我微微一笑：“遇到不会写的字，字典公公会帮助你，因为它的肚子里装了好多字呢!”[/SIZE]
[SIZE=4]
    作业交上来后，我发现好多孩子写得挺不错的。有一个女孩还写到了我：“假如我有一枝马良的神笔，我要给老师画一个机器人，能够帮大家改作业，老师再也不会那么疲劳了。”多懂事的孩子啊！如果真有一个这样的机器人，我睡觉都会笑出声，呵呵！[/SIZE]
[SIZE=4]
    还有一个男孩子写得很有创意：“假如我有一枝马良的神笔，我要给沉香画一把能把天劈开的神斧，然后劈开华山救出三圣母，他们母子终于可以团聚。”他可以结合动画片，再加上自己的合理想象，那种母子团聚的愿望在他心里变得美好而真实。因为他自己也有一个幸福的家，他同样希望沉香能和他一样幸福快乐！[/SIZE]
[SIZE=4]
    孩子们一个个美好的愿望跃然纸上，我欣慰着，感动着，希望他们每天都能开心快乐、健康奋进！
[/SIZE][/SIZE]

[SIZE=4]11月19日   星期五   晴
                          [B] 剪指甲 [/B][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE][SIZE=4]
    [SIZE=4]昨天卫生委员检查了每个同学的指甲。检查完毕，他把记录本交给我，虽然我是提前一天通知的，但是还有不少孩子的指甲很长，没有剪。当我念到一个女孩子的名字时，她竟然委屈地哭了。原来她爸爸妈妈忙着摘桔子，没有时间帮他剪。我连忙安慰她：“明天你把指甲剪带来，老师帮你剪。” [/SIZE][/SIZE][SIZE=4][/SIZE][SIZE=4]
[/SIZE][SIZE=4]    今天一进教室，我就查看了她的手，果真留给我今天帮她剪。早上一直忙着上课，吃过午饭，我才想起还没有帮她剪指甲。我连忙把她叫到身边，生怕再拖到放学，她又要哭了。唉，一个水做的小妮子呢！不过她是个才情过人的女孩，长大必有一番作为。[/SIZE]
[SIZE=4] [/SIZE][SIZE=4][/SIZE][SIZE=4]
   [SIZE=4] 我才开始剪，呼啦！围上来四五个孩子，都是还没有剪的。一声声叫道：“老师，帮我剪！”“帮我剪！”我想着授之以“鱼”，不如授之以“渔”。于是我一边剪，一边教他们拿指甲剪的姿势，还有剪的时候该注意什么，并期待他们能比老师剪得更好。等我说完，也帮这个女孩子剪好了，大伙高兴地去玩了。[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[/SIZE][SIZE=4]    孩子就是孩子，喜欢干净、整洁，同时却又健忘，需要我一遍又一遍地提醒。前面的路还有很长，孩子们，一步一个脚印，我们一起[/SIZE][SIZE=4]慢慢走吧！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]子期[/U]发表的内容：[/B]

11月19日   星期五   晴
                           剪指甲

    昨天卫生委员检查了每个同学的指甲。检查完毕，他把记录本交给我，虽然我是提前一天通知的...[/QUOTE]
陪孩子一起成长，真的很快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
陪孩子一起成长，真的很快乐！[/QUOTE]
谢谢你的点评，一路走来，伴随孩子的欢声笑语，喜怒哀乐，忙碌而快乐着！

[SIZE=4]2010年11月22日  星期一  多云   [/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[B]                             [SIZE=5]  反省 [/SIZE][/B]
[B][SIZE=5][/SIZE][/B][B][SIZE=5][/SIZE][/B][SIZE=5][B]
[/B][/SIZE]      [SIZE=4]早上，我刚刚拿起牙刷，手机就响了，原来是颖超的妈妈打来的，她嘱咐我好好照顾她女儿，不要让她到操场上玩，外面风大。我连连点头，想起她上周四和周五都生病请假在家，体质比较虚弱，平时更要注意保重身体。 [/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE][SIZE=4]
   [SIZE=4] 学校门口，一家长迎面走来，面有难色，忧心匆匆地说：“我儿子昨天不小心摔伤了手，用绷带绑着，老师你要好好看着他，不要让他乱跑，还有吃午饭时请你费心点。”我连连应允，心里思忖着：孩子啊，周末玩的时候更要当心哪！

    走进教室，两个孩子都很认真地在读书，我询问了一下情况，嘱咐了几句，就开始例行检查。上周五考试的试卷带回家签名，有两个人没有带回来，一个说放在家里的沙发上，一个说不知道到哪去了。还有一个小男孩在学校来不及做，带回家做，结果今天带来还是没有做好。我打电话询问他妈妈，他妈妈也不清楚，后来还是来了学校，对他教育了一番，说以前的试卷拿回家从来不给爸爸妈妈看的。事后静下心来，自己也有失职的地方，有些孩子考的好乐滋滋地给家长签名，考的不好把试卷藏着掖着，生怕爸爸妈妈看到，遭到责骂。分数，让人喜，让人忧。

    最后一节课，汇报好班级情况，我习惯性地带着排好队的学生下楼梯。下楼梯后整队，蓦然发现，那个绑着绷带的男孩子一只手提着书包从后面缓缓走来，真是疏忽啊！等我意识到，他爸爸已经跑向前了……明天，明天一定要注意！切记！

    PS:今天一个孩子请假，明天要记得给他补课。

 
[/SIZE][/SIZE]

[SIZE=4]2010年11月24日  星期三  晴[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][SIZE=5][B]               教学中的细节 [/B][/SIZE][/SIZE][B][SIZE=5][/SIZE][/B][B][SIZE=5][/SIZE][/B][SIZE=4][SIZE=5][B]
[/B][/SIZE]      [SIZE=4]昨天语文课上了《日记两则》。我尝试不按常规的方法来上，因为大家对日记并不陌生，平时也经常写。在朗读日记前，我提示大家：老师不会提太多要求，只有一个要求，读完之后说说你读懂了什么？ [/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]    当孩子们认真地朗读之后，我环视了一下教室，平静地说：“把你读到的内容告诉大家，比比谁是最会读书的孩子。”接下来教室里一片沉默，我耐心地等着，过了一会儿，两只手举了起来。我叫了其中一个男孩子，他说：“日记中的我很想穿上美丽的白纱裙，可是妈妈没有给她买。”接下来一个孩子补充：“那条白纱裙是她在梦里穿上的。”我趁势引导：“原来小作者做了一个美梦呢！那她穿上白纱裙的感觉如何呢？”举起的小手马上多起来了，一个说：“白纱裙很漂亮，小作者穿上可高兴啦！”一个说：“她穿着白纱裙去学校，同学们都向她投来羡慕的眼光。”我连忙说：“羡慕这个词用的好，谁知道羡慕是什么意思？”孩子们纷纷作答：“这条连衣裙很漂亮。”“就是很喜欢很喜欢的意思。”“我也想叫妈妈给我买一条。”课后一想，如果单纯让他们说出羡慕的意思会比较难，而且也比较苍白。假如我把问题改成：“在我们的生活中，你遇到过哪些让你羡慕的东西？”我想这样孩子们更容易理解羡慕的含义。 [/SIZE]
[SIZE=4]
    有时候通过教学中一个小小的细节，能看出一个老师的教育机智，从而反射他的教学水平。所以，对于这些小小的细节千万不能掉以轻心。吃一堑，长一智。对于教学语言的凝练和精准，我总在慢慢摸索中，有时候苦口婆心讲了一大堆，不如几句言简意赅的语言来得实用，我想就是这个道理吧。
[/SIZE][/SIZE]

请接受我迟到的祝福，祝子期老师在新的一年平安幸福， 向子期老师学习。

谢谢孙老师的祝福，好久没来了，我真是惭愧啊！

[B]2011年1月28日  星期五  

[/B][SIZE=4]                    [B]   诗意评语（纪念）

[/B][/SIZE]      [SIZE=4]每个学期都要写评语，年年岁岁“语”相似，岁岁年年“语”不同啊！这个学期，我打破常规，结合孩子们的名字、性格、品学以及老师的鼓励为一体，为他们每人撰写了一首评语诗。一共36首，由于时间短，任务重，暂时不考虑诗的平仄和押韵。我整理成集，以作纪念。

                                                                                               

赠张旭驰            赠张妮娜


旭日东升起，        纷飞雪舞时，

骏马奔驰来。        婀娜身姿美。

才华智超群，        勤学苦相伴，

惟愿谦虚行。        为有暗香来。

 

 赠田健             赠徐天宇

田田莲叶绿，        扶摇蓝天上，

小小身体健。        才学超众人。

敢问为何人，        闪耀寰宇内，

男儿当自强。        可为明日星。

 

赠张晨雨            赠张佳妮

清晨露晶莹，        今日小妮子，

含羞似莲花。        快乐如飞燕。

才思无人比，        若能勤相伴，

雨后一枝秀。        他日必成才。

 

[/SIZE]

[SIZE=4]赠张浩博            赠张琳骁

浩瀚书海游，        年少凌云志，

博学多广闻。        才学高八斗。

日久恒坚持，        骁将劲步走，

必为栋梁材。        奋勇向前进。

 

赠张海蓝            赠黄光锋

此女本聪慧，        星空美如海，

胆大心思细。        光辉照我行。

海阔凭鱼跃，        梅香苦寒来，

天蓝任鸟飞。        刀锋磨砺出。

 

赠王碧晴            赠张佳雯

碧海蓝天净，        明月照窗外，

晴空白云飘。        星辰点画屏。

好学无止境，        佳人饱才德，

更上一层楼。        馨香蝶自来。

[/SIZE]