[P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]改变班级必须先改变自己[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]在暑假里我对自己七年级一年的班主任工作进行了反思和总结，得出一条宝贵的经验：[B]要想改变学生，必须先改变自己。没有改变不了的学生，只有不会改变的老师。[/B][COLOR=fuchsia][/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]教师的心态难以和学生融为一体，就会和学生产生隔阂，日积月累，师生之间的矛盾自然就会加剧，最终导致师生之间不和谐现象的出现。七年级六班之所以在初一下学期出现一系列问题，关键原因在我处理问题学生时犯了轻率的错误，致使一部分学生对我很失望。尤其是对我的管理方法有意见的学生，他们的作为不但对我不利，而且殃及池鱼——孩子们对严格管教他们的任课教师也恨屋及乌。既然发现了问题的所在，整个八年级我班主任工作的主要重点应该就是拉近和学生之间的距离，改变教育学生的方式，重新定位班级工作理念——班级工作的一切重点应以孩子为中心。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]有了上述想法， 在班级工作中我就小心翼翼了，尽量以朋友而不是以班主任的姿态和孩子谈话，语气委婉而又讲究策略，对屡犯错误的学生不再动辄斥责而是以调侃的方式说教，虽然最终效果不知如何，但王文忠、冯清林、马林、牟建迪 ……原来一个个令我操心的孩子，在开学这几天的变化令我欣喜。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]为了鼓舞士气，我特地将江苏省朱庄中学的校训：“迎着朝阳想一想，今天该怎样努力？踏着夕阳问一问，今天有哪些收获？”打印出来，贴在教室前门上，让学生每天读着前句话进教室,[/FACE][/SIZE]看着后句话离开教室。也许，这句话能让学生在思考中收获一些东西。[/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]                 [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE] [FACE=宋体][SIZE=16pt]感谢学生[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]和学生相处久了，依恋之情油然而生，学生对我也倍加关心。其实，班主任在和学生相处的同时，也收获着孩子们由衷的尊敬和爱戴。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]开学之前，我的耳朵就有些发炎，开学后不但痛疼难止，而且听力也急剧下降，站在讲台上，只要是学生一吵嚷，就只听见一片嗡嗡声。我有些苦恼，既为了这些不懂事故的孩子们，又为自己不争气的耳朵。医生开了药方，虽然按时服用，但效果不佳，我也就不放在了心上。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]可今天刘浩的举动，却让我的心情好转，耳朵也不自觉地好了起来。上午课间操期间，刘浩浩，一个稍微有些顽皮的男孩，却有些神秘地对我说：“老师，你的中耳炎好些了吧？”我淡然一笑，心里却暖暖的，忙说：“没有大的改变，仍旧有些听不见。”他却说：“老师，我有治中耳炎的药，你吃点吗？”我仍然笑笑，并没有把他的话当真，谁知等我走到教室时，他却拿出了药，一定让我吃几片，我连忙谢谢他，并拿了几粒。虽然我知道这药的作用不大，但心中却充满了感激，也对自己从事的教育事业充满了信心。[B]教育就是以爱赢得爱的事业，[/B]只[B]有把自己全部的心思放在学生的身上，才能赢得孩子，才能感动孩子，也才能收获教育的成功。[/B]对孩子们的点滴爱心，老师就应该用放大镜去看，因为那里隐藏着学生对老师的信任和尊敬。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]蓝丝带入场式[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]蓝丝带表达感恩、鼓励、关怀和爱。纽约的一位中学老师决定要鼓励每一名学生，让他们知道自己的价值，于是，她使用蓝丝带来达到这个目的。她把学生一一叫到讲台前，告诉每一个人，他们对她的影响，然后送给每位学生一条上面写着“[/FACE][/SIZE]我与众不同，创造不同”的蓝丝带。后来，人们用蓝丝带表示感恩、鼓励、关怀和爱。我决定在六班实施蓝丝带计划，一周评出二至三个变化比较大的孩子，亲自为他们系上蓝丝带，既是对他们进行鼓励，也是表明他们与众不同。一个与众不同的孩子，在老师和同学们的心目中的地位会是怎样的呢？这个只有他们自己知道。[/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]管理好一个班级，既需要班主任的兢兢业业，更需要智慧和心机。无论学生出现了什么问题，都不能放弃，把他们当作草原上胡窜乱闯的迷途羔羊即可。班主任的职责就是引导孩子走出迷途，学会明辨是非。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]班主任更应该像一个聪明的商人，问题学生的出现就应该像商机的出现[B]。商人抓住了商机，就可以获得无限财富，班主任抓住契机，就可以转变学生。[/B]转变一个学生，就是班主任获得的无法衡量的财富。[B]当抱怨学生有问题的时候，其实最应该首先想想我们自己，是不是在思考学生和教育问题。[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]我第一次感到了成就感，感到做班主任有一种魅力。这种魅力，既可以改变学生，更能改变对学生的看法。[B]教师改变了对学生的看法，其实就是改变了自己，使自己的教育阅历更加丰富。[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]下午第一节课，王佳佳和段杨扬的表现，却令我眼前一亮——她俩历史背得太熟了，简直令我不可思议，她俩今天的表现太完美了。尤其是王佳佳，暑假期间我们曾是无话不聊的网友，她不但对老师说出心里话，还非常理解老师的苦衷。也许是心有灵犀吧，一开学她就变化很大，并且她的变化又影响了段杨扬。学生的潜能是无限的，关键是老师如何挖掘，鼓励学生一心上进就是对学生潜能开发最好的诠释。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]自从去小商品城买了蓝丝带以后，我就一直在思考，这第一根蓝丝带应该首先系在谁的手上，有了王佳佳、段杨扬的上佳表现，我心释然，她两个就是八年级六班首批蓝丝带的拥有者。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三节的班会，我首先为学生读了李镇西老师的[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]一篇文章[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]《[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]三句话伴我们走一生》（题目是我自拟的）。李镇西老师的三句话很重要，我一句句解读，希望能够引起学生的共鸣。然后又宣读了《八年级六班蓝丝带宣言》，我把蓝丝带定义为：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]鼓励、关心、爱、信任、追求进步和羡慕，凡是获得蓝丝带的同学都用该得到全班同学的掌声。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]当我亲自为王佳佳、段杨扬系上蓝丝带时，我不仅听到了掌声，更看到了激动、自信、成长和自豪。是的，每一个进步的同学都应该像英雄般得到同学们的掌声和赞誉。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为班主任，我给与孩子的只有鼓励和表扬了。系上蓝丝带的同学，希望你们珍惜这份荣誉，丰富自己的人生道路，希望你们越走越好，越走越光明。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]晚上王佳佳告诉我：当系上蓝丝带时，她感到无比的激动和高兴，这大概是她得到的终生难忘的荣誉。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]        [/FACE][/SIZE]              [FACE=宋体][SIZE=14pt] [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]幸福来自学生[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]只要心中装着学生，随时都有幸福。整整一天，我都沉浸在幸福。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]所谓的幸福，是学生逐渐按照我的设想走上正轨道路，在学习纪律卫生等方面已约定成规，尤其是李小芳和牟姗姗，她们都各负其责，省去了我很少的麻烦。看着学生的健康成长，我从心底里高兴。在学习方面，别科我不太清楚，但是在历史科方面，很是令我满意，今天科代表王秉芝给我送来了学生的背诵结果，全班60[/FACE][/SIZE]个人，只有把个人没有背熟，这是以前我没有想到的结果。[/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]早上，收到了蔡雯、牟姗姗、刘浩、谭婷婷等同学的教师节祝福，很是感动，尤其是蔡文亲自用毛笔书写的“师恩如海”四个字，既表达了她的心意，又展示了她深厚的毛笔书法功力，很是不一般；晚上，刘蒙蒙、李雪通过QQ[/FACE][/SIZE]发过来的教师节祝福，虽然是别人设计的，但是富有创意，让我感动不已。[/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]教师节往往和中秋节相邻，每每看到政府机关部门的人员收到大包小包的礼物时，很是羡慕，但当学生用话语、用贺卡表达发自内心的祝福时，我更感到幸福，心灵中植入的快乐无法用礼品来衡量。我应该感激学生们，是他们用真挚的情感慰藉了老师的心田。没有他们的祝福，也就没有我前进动力的源泉。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]教师的职业，普通而又平常，我们需要平静浮躁的心，细细品味教育过程中来自学生的进步而带给我们的喜悦。[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]关注学生[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]提起班主任工作，可谓是针线笸箩子，学生的纪律、学习、卫生、思想等方面都要尽心，如果哪方面不到位，个别调皮的学生就要给你捅个窟窿。可谓是做班主任难，做个好班主任更难。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]和六班的孩子相处一年多了，对学生的情况已经基本了解，但我始终没有走进学生的圈子，对学生的世界知之甚少。由此，我觉着班主任应该如缕缕春风，认真而轻轻抚摸着每一个学生的心田，多关注学生的成长，多关注孩子们的喜怒哀乐。转化问题学生的重要法宝就是关注他们，影响他们，让他们感到老师在时刻注意着；[B]老师心中应该有甘露，嘴中应该有蜂蜜，学生的进步应该用表扬来滋润，学生的错误应该用春风来化解。没有改正不了缺点的学生，只有想不出法子的老师。[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]王佳佳，去年是一个令我头疼的女孩，纪律不好，作业完不成，我简直就认为她不可救药了。可初二这段时间，她的变化简直就是天壤之别，纪律非常好，作业写得很认真。什么原因？第一，我改变了心态，学会了对问题学生少批评，多鼓励，学会了用正眼看学生的优点和进步，用余光看他们的问题和缺点。学生在一天天长大，自尊心在一天天增强，过多的批评和指责只会导致他们的心里更加逆反。[B]学生的优点，要在班上大声公开表扬，学生的缺点，要在僻静地小声批评。只有这样，才能维护学生的自尊，才能赢得老师的尊严。老师的尊严并不是学生给的，而是自己凭爱和智慧争得的。[/B]第二，尽可能地用其他的方式找学生谈话，办公室不是教育学生的最佳场所，校园、广场、网络等并不为第三者知道的地方最适合和学生谈心。只有学生心中没有顾忌，才能对老师敞开心扉，[B]教育，应该就是心灵和心灵的碰撞，只有火花四溅才是最佳的教育方式。[/B]学生自己想改变了，教育也就成功了。其三，尽可能让学生感觉到在老师心目中的地位。每一个学生都是弱者，他们希望得到老师的关注和表扬。作为班主任和任课老师一定要记住：[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。[B]抓住优点表扬学生让学生看到希望，远比抓住学生的缺点多批评让他丧失信心强得多。[/B][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育是最忌急功近利，育人需要春风沐浴。学生身上存在的问题，并不是一日之功。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][/P]