[P][LINE-HEIGHT=26.0p][ALIGN=center][SIZE=16pt]一点小想法：[/SIZE][SIZE=18pt]从“不用”谈尊重要从细节做起[/SIZE][SIZE=18][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16pt]按照省教育厅的统一安排，[/SIZE][SIZE=16]8[/SIZE][SIZE=16pt]月[/SIZE][SIZE=16]1[/SIZE][SIZE=16pt]日是小学远程研修开始的日子。[/SIZE][SIZE=16]7[/SIZE][SIZE=16pt]月[/SIZE][SIZE=16]31[/SIZE][SIZE=16pt]日，学校的一名老师给我发短信，问：“明天研修，要到学校吗？”其实，初中今年的远程研修是安排在[/SIZE][SIZE=16]8[/SIZE][SIZE=16pt]月[/SIZE][SIZE=16]22[/SIZE][SIZE=16pt]日开始，这位老师因为在家里没有接到集合的通知，又误认为[/SIZE][SIZE=16]8[/SIZE][SIZE=16pt]月[/SIZE][SIZE=16]1[/SIZE][SIZE=16pt]日也是初中远程研修开始的时间，所以发短信了解一下。发短信的老师比我年长几岁，我现在也记不清楚当时自己在做什么，反正今天翻看短信记录的时候，我发现，当时我竟然直接只回了两个字：“不用”！没有称呼，也没有任何其他说明！[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16pt]从[/SIZE][SIZE=16]2012[/SIZE][SIZE=16pt]年担任学校负责人开始，我们就提出了“谋求教师幸福发展，促进学生快乐成长”的办学理念，后来，又进一步提炼为“校以师为本，师以生为本”的“双本”理念，实事求是地说，三年以来，我们始终遵循这一理念，努力付出了很多，也取得了一些大大小小的成绩。而这一切，都有赖于全体陈中教师的共同努力[/SIZE][SIZE=16]![/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16pt]还记得我曾经多次跟我们的老师谈过：面对学生或热情或羞涩的“老师好”，我们一定要回问一下，最不然也要轻轻地笑一笑。现在想想，要老师好好地待学生，做校长的有没有好好地关心老师？遇到老师的时候是不是能主动地问问好，简单的聊几句？是不是坦坦荡荡地支持我们老师的工作，包容老师们工作中的失误或不足？要老师们笑对学生，校长有没有先把微笑送给老师们？很多地方我们做了，很多时候做得并不好！[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16]“[/SIZE][SIZE=16pt]不用[/SIZE][SIZE=16]”[/SIZE][SIZE=16pt]，或许能找出一万个这么回短信太忙的理由，但若这个短信不是回给普通的老师，而是回给自己的领导，我自信绝对不会也不能这么回的。其实，在回短信的时候，就已经把校长爱答不理的架子摆了个十足，把校长和老师的地位分得泾渭分明了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16pt]李镇西老师说：在校长这里，“以人为本”的“人”应该是教师，校长以教师为本，教师才会以学生为本。[COLOR=red]尊重要体现在细节里。[/SIZE]回思李镇西老师的所言，回想自己的所做，禁不住汗津津了。[/COLOR][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16pt]补救的措施很简单：“某老师，[/SIZE][SIZE=16]8[/SIZE][SIZE=16pt]月[/SIZE][SIZE=16]1[/SIZE][SIZE=16pt]日开始的是小学的远程研修，我们的是再[/SIZE][SIZE=16]8[/SIZE][SIZE=16pt]月[/SIZE][SIZE=16]22[/SIZE][SIZE=16pt]日开始，请您注意接收学校通知。祝好！[/SIZE][SIZE=16]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16pt]尊重体现在细节里，说起来简单，做起来挺难，坚持得住更难。但既然觉得这么做对，救得坚持这么去做！[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.0p][SIZE=16] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

细节决定成败，于教育而言，更加重要

[SIZE=4]我刚刚经历类似的一件事：学校在网上通知原小学和初中老师到学校确认92年至今的养老保险缴费情况，我是06年调入本校的，办公室主任曾打电话询问我每年自费数额，我85年工作至今。[/SIZE][P][SIZE=4]炎炎夏日下，我一走进学校办公室，那个主任(30出头）夸张地叫：你怎么来了？我是没打电话通知你的哦？没哪个通知你到学校来的哦？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我的心情极度不爽……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]原来我们没什么接触，我对她印象不错，这一下就感觉素质太差了，放暑假，我自愿来学校看看大家怎么不行啊[/SIZE][/P][P][SIZE=4]终于知道学校的学生为什么都反感她了[/SIZE][/P]