“全美最佳教师”教你应试妙招 - 班主任之友

2009-08-08 11:52:37
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楼主

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注册2009-07-10

“全美最佳教师”教你应试妙招

“全美最佳教师”教你应试妙招

[img]http://images.5d6d.net/dz7/templates/default/attachimg.gif[/img]
[img]http://oo.a.5d6d.com/userdirs/a/4/hagaoxiao/attachments/month_0908/09080411376086543b0a0ee751.jpg[/img]
当前，推进素质教育已达成广泛的共识，并成为教育同仁以及家长共同孜孜以求的目标，但这并不妨碍培养学生“很会考试”的重要性。素质教育与应试教育并非水火不相容，倘若在推行素质教育的同时，学生的*****课门门挂红灯，“素质教育”不可避免地沦为口号并不得不让人质疑。笔者以为，应试技巧的训练是必须的，关键在于方法。我曾在最近出的一本教育畅销书《第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使》中看到了一个教学片段——堪称“全美最佳老师”的雷夫老师是如何传授应试技巧的。
我在黑板上写上另一道题：
63
＋28
ABCD
雷夫：好了，同学们。让我们假定这是众所周知能决定你们将来的幸福、成*****以及你大笔银行存款的“斯坦福9测验”上的一个题目。（学生们咯咯地笑了）谁能告诉我答案？
全体学生：91。
雷夫：非常好。我们把91放到字母C。有没有人能告诉我字母A后面的数字会是什么？
伊泽尔：35。
雷夫：好极了！为什么是35呢，伊泽尔？
伊泽尔：因为有的同学做成减法了，而不是做加法。
雷夫：说得对！谁能给出B的错误答案？
凯文：81。因为有的同学忘记了进一。
雷夫：又对了。我们有没有一个聪明的小侦探可以告诉我D 的答案？
保罗：811怎么样？因为有的同学把所有数字加在一起，却没有做有意义的进位。
[/b]
雷夫老师说，孩子们知道选择题是精心设计的结果，在正确答案以外的其他选项很少是随便填写的。设计考题的人都是预测学生会在哪里犯错的专家。当孩子们在解题过程中出了错，然后看到选项里有他所算的不正确答案，就会认为自己一定没错。学生喜欢扮演侦探，“找出”以及“回避”潜在陷阱的过程让他们乐在其中。
经常敦促孩子们多多运用批判性思维，要求他们为自己在课堂上说出的答案提供合理解释。在对待模拟考的严肃态度中，孩子们学会了相同的魄力一一击破真正的考题。这样的魄力将成为他们能力的一部分。而他们所学会的应试技巧也将在未来的人生道路上助他们一臂之力。和其他同样聪明的学生相比，他们总是略胜一筹。
这就是雷夫老师的高明之处，应试技巧的训练与批判思维的训练、探索精神的培养、自信心的塑造完美融合。雷夫老师班里学生的成绩高居全美标准化测试（AST）前5%的同时，更为今后的人生发展之路打下了坚实的基础。我们在抱怨应试教育种种弊端的时候，是否应该反省一番自己的教学方法呢？

班主任之友感谢您的参与

心手75

2009-08-08 13:15:15
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2楼

张开鹏飞的翅膀

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注册2008-01-13

[QUOTE][B]下面引用由[U]藏羚羊[/U]发表的内容：[/B]

[SIZE=3]经常敦促孩子们多多运用批判性思维，要求他们为自己在课堂上说出的答案提供合理解释[/SIZE]...[/QUOTE] 为什么和是什么一样重要，甚至更需要强调。欢迎藏羚羊！

鹏飞，是因为有了展翅的空间；倾诉，是因为有了倾听的伙伴。张开鹏飞的翅膀，让我们共同翱翔！
http://blog.cersp.com/7932058.aspx

fag

2009-08-08 23:37:01
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3楼

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学习了！

班主任之友感谢您的参与

睡莲

2009-08-09 10:14:32
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4楼

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注册2009-03-30

太高了,这正是所有国内老师要寻求的一种教学模式

班主任之友感谢您的参与

ph

2009-08-13 16:03:55
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5楼

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学习了

班主任之友感谢您的参与

五月的雪

2009-08-13 23:03:28
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6楼

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注册2009-08-07

其实，带着“脚铐”也是可以跳舞的。
没准舞得更精彩！

等待雨，是伞一生的命运……

心手75

2009-08-16 06:09:40
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7楼

张开鹏飞的翅膀

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56号教室究竟有什么奇迹呢，赶紧去读吧！

鹏飞，是因为有了展翅的空间；倾诉，是因为有了倾听的伙伴。张开鹏飞的翅膀，让我们共同翱翔！
http://blog.cersp.com/7932058.aspx

善谋者

2009-08-21 22:02:06
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8楼

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很不错，有利于发展学生的思维能力

把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡!

郑学志

2009-08-21 22:28:51
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9楼

职务论坛版主
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觉得很好，值得一读啊！好多网站都在推广呢！教育在线还专门有讨论网站。

做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍，倡导自主教育管理实验，渴望和更多老师、学校交流自主教育话题，大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639

高顺杰

2009-08-22 13:35:26
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10楼

展翅翱翔

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确实是本好书。

欢迎光临我的博客：[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=13227][color=blue][B]海阔凭鱼跃天高任鸟飞[/B][/color][/url]
论坛行走有困难请点击：[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=86679][color=red][B]论坛新手请进[/B][/color][/URL]

心手75

2009-08-25 20:41:47
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11楼

张开鹏飞的翅膀

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注册2008-01-13

在网上读了粗略地读了前七章，感觉很不错，有许多观点和做法很人性，很与高度。当然许多做法可以学的是一种理念和指导思想，具体施行起来需要一定的时间和勇气。
很欣赏关于第二章六个寻找六个阶段的内容：
第一阶段：我不想惹麻烦
第二阶段：我想要奖赏
第三阶段：我想取悦某人
第四阶段：我要遵守规则
第五阶段：我能体贴别人
第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖
第一到第三阶段实质上是从惩罚、压制到奖励的发展。而第二阶段着重的是物质奖励，第三阶段是精神奖励。这三个阶段都有被动的因素。
第四到第六阶段着重与主动因素，从客观主动——遵守规则，到客观的精神主动——体贴别人，最后升华到完全的自律行为。表新出学校教育的六个层次和具体的六种方法，给我们的班级管理提供了分阶段管理和教育的目标。很有借鉴意义！

鹏飞，是因为有了展翅的空间；倾诉，是因为有了倾听的伙伴。张开鹏飞的翅膀，让我们共同翱翔！
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