[B][SIZE=4]  我搬了三次家[/SIZE][/B]
   乔迁新居，看着偌大的房子，我不禁对儿子发起了感慨，“几年来，我们搬了两次家了，第一次，是你一岁多，从60楼搬到了另一栋60楼；第二次，就是从那个60楼，到现在的大房子。住这个大房子真好。”
    儿子很认真的听了一会儿，说，“我是搬了三次家呢！”
    我怔了一下，心说，“怎么可能呢？”
    儿子狡诈地一笑，“你的这儿，不是我的第一个家吗？”他指了指我的身体。
    我呵呵一笑，连忙说是。
    儿子话锋一转，问我，自己到底是怎么来的。
    我科学的告诉了儿子答案，当然，也得讲究技巧。
    儿子听后，若有所悟地点了点头。然后又眉头一皱，充满疑惑地说，“我还是不明白，我到底是怎么进去的呢？”
     唉，这个小人精，问题怎么这么多！

                              [B][SIZE=4]  作业很多[/SIZE][/B]
  儿子的情绪天天被作业左右着。
  昨天，到家就写，语文不少，数学不少，英语也不少。怎么办？“妈妈，作业真多！”然后儿子揉揉自己的右手的中指。“那休息一下吧，”我告诉儿子。可儿子说，“这么多作业，再休息，什么时候能做完，于是继续撅着嘴写了。
   儿子心里装不下事。说今天的作文，就写老师又拖堂了，还要写成诗歌。我问怎么回事。儿子说，“老师提前五分钟去，拖后五分钟走，上厕所我们都得快速跑着！有时候大课间也被老师占了！”
    我听得很无奈，能怎么办？该怎么办？我也是老师，知道拖堂多么烦人，可有的老师怎么就是非得占用学生的课件的可怜的几分钟呢？其实这是费力不讨好呢！他不知道学生有多么烦啊！正如儿子所说，“这样的老师是不自信的老师,布置课外作业多的老师也是不自信的老师！”
   其实，遇到这样的情况，我一般是先站在可怜的儿子的位置，安慰孩子一番，然后再站在老师的角度，指出一些问题。一般都能得到儿子的认可。

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

 
大汗，有时候我也不自觉地做着学生不喜欢的事，正如孩子所说，这是不自信的一种表现。[/QUOTE]
是啊，我们需要及时反思并调整。

   昨天晚上，前楼有一家有喜事，喜气洋洋地吵闹。没睡觉前，还有些能适应。但到睡觉了，儿子说声音很大。我到儿子房间一试，果然声音不小。于是让儿子和我同睡，待我躺下，儿子已经睡着了，而我也感觉声音还是很大，好长时间无法入眠。
   半夜起来，儿子索性到北边卧室去睡了，那里不吵。我也翻来覆去睡不着。人家结婚是好事，可我总有站起来，吼一嗓子的冲动。想想我和他们的楼还是斜对着，那和他们的楼正对着的，一个楼的该是更吵了吧。
    想开了，终于迷迷糊糊地睡了。

老公出发不在家，家寂静了很多。

   周日下午，天阴沉沉的，似乎要下雨了。想起学校操场上，冬天盖在蒜苗上的草该弄走了。这事已经一拖再拖，不能再拖了。立春都四十多天了，天一天天的暖和，再也不能拖了。

   菜地里，远远看去，有点点的绿，羊角葱开始返青，有稀稀拉拉的深绿点缀在葱根上；菠菜已经泼泼拉拉地长出了鲜绿；小葱却细如发丝，彰显着顽强的生命力；韭菜还未破土，正在孕育着力量……

   而我最喜爱的蒜苗已经初长成了，曾经为了给它们加一层棉被，我和劳工已经在深秋的时候给它们准备好了。

   在学校种地两年来，虽然美其名曰种地，但工具却很“可怜”，没有耙子，地所以怎么也弄不平，也没有镰刀，只有一个小小的钩刀子，勉为一用。

   曾经为地里的蒜苗的过冬，我和老公一直在盘算着，到哪里去打草，打什么样的草合适。那天，到地里一看，不禁豁然开朗起来，地里有现成的，这里一簇，那里一丛，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”

   于是分头行动，老公拿着一把小锄，看到草，就一手揽入怀中，一手用力挥锄，把草收获。而我则赤手空拳，专拣衰败的小草对付。有的实在征服不了，或大声向老公求救，或索性放弃。最后我发现了玉米棵，它们由于营养不良，而未长高。于是用手一拔，竟然就离地了。于是欣喜不已的我，专拔起了玉米棵。最后我们终于把草收集齐了，连带着树叶一起都盖在了蒜苗上。就这样给了它们一冬的呵护。

   那天，我就是给它们去草的。我小心地把玉米棵，杂草和砖块一起搬走。

   露出来了，还是那样绿得可爱，绿得诱人，整齐划一的蒜苗。地里湿漉漉的，更显得蒜苗的茁壮。抬头四顾，对比他家，只觉得自家的是最好的。

  看着微风中摇曳的一片绿，心醉了。要回家了，竟有点点的不舍。我知道，这里又将成为我的牵挂，茶余饭后，我会常来这里看看。

看着微风中摇曳的一片绿，心醉了。要回家了，竟有点点的不舍。我知道，这里又将成为我的牵挂，茶余饭后，我会常来这里看看。

读着，都让人心醉呢。这份牵挂是一份暖意呢！羡慕这种生活！

呵呵，清凉妹妹，我及时向你报告啊。

  
                             手抄报之趣

   看到一个编辑部的征稿，是关于孩子的手抄报的事。我想这可是儿子的拿手好戏，写字，画画都可以，就是有点懒，不爱画。我得用计谋。

   中午，儿子回来，我立即告诉了儿子这个好消息，然后接着说，“你学习这么忙，虽然这是一个好机会，但是我们还是不参加了吧！”儿子听后，说，“没事的，我可以参加，只是作业真不少，那周六、周日做吧！”我暗自高兴的同时，给儿子减压，“那我们先不写日记，手抄报就顶这三四天的日记吧。”儿子写日记几个月来，开始是一天一记，待儿子发愁一天有时候没啥可写的时候，我说可以两天一记，也是为了提高日记的质量。这样儿子很高兴。

    知道这几天的日记不写，儿子更高兴了。做完作业就可以了设计，自己划线，抄一段文字。然后我帮儿子起了个题目，“赛尔号大集合，”因为他想画赛尔号上的卡通图片，设计好位置，开始了画画。

   还别说，儿子画得很像。画了两个后，儿子找来以前画好的五个。我晚上帮他剪下来，同时贴好。儿子忙着上色，再写好字，手抄报就大体完工了。

   儿子与我相约，今天弄完，就投递出去。呵呵，与儿子耍计谋，是我的拿手好戏，而儿子还蒙在骨里。

   儿子的文章，和图片有10个用或拟用了，昨天嘟嘟囔囔的问我，他会有多少稿费，我说不一定。但我心里明白，也就是100元。儿子接着说，我要都捐了。我问捐给谁。儿子说，奶奶，奶奶日子贫穷。蓦然被儿子感动，我知道儿子很期盼他的稿费，可早着呢，于是告诉儿子，第一笔捐给奶奶吧，那奶奶就很高兴了，剩下的就留给自己，买书吧。儿子很高兴。

[SIZE=4]2010.03..20
   晚上吃饭，我早把煮好的咸鸭蛋放到桌子上，因为是双黄蛋，所以我们娘两只需要一个就可以了。儿子开始剥开，出来了一个黄，看到鸭蛋流油了，  
   “妈妈，这个流油的就给你！”
   “不用，你要吧！”
    “不，给你！”
    说不过儿子，就任由他。
    我从电脑旁回到餐桌旁，和儿子一起吃饭。一看鸭蛋黄确实黄得诱人，在流油。可吃起来，由于太咸，并不是那么可口。于是把感受告诉儿子，同时把鸭蛋黄放到别的碗里。儿子见状，把自己剩的可怜的那一点鸭蛋黄放到我碗里，说自己的不咸，要我尝尝。我小口吃了一点，确实如儿子所说，然后想把本属于儿子的送回去。可儿子坚决不要，非让我吃了。
   很感动，虽然儿子剩下的鸭蛋黄不多，但我知道儿子的秉性，越到最后，越不舍的吃。我也是有好吃的东西，最后不舍得吃呢。儿子交给我的是自己的孝心。
   不愿意刷碗的我，索性告诉儿子，以后我做饭，他刷碗，儿子爽快的答应着。看着儿子笨拙的刷碗，我有些不忍，但我知道，家长要给儿子创造机会，这样孩子才能成长得更。因为很多时候，孩子不是不行，儿子没有机会，都被家长所包办了。[/SIZE]

  儿子和我抢班刊


     被《班主任之友》赠刊以来，能收到小学版的《班主任之友》的每个月，我都非常兴奋。当初要小学版而不是中学版的理由有三，一是学校里每位班主任老师和阅览室里都有中学版（我们学校是高中）；二是儿子正是小学四年级的学生，看看这样的先进的理念，学习优秀班主任的做法，或许对我的教子有帮助；三是儿子爱看书，小学版的《班主任之友》描述的对象正是他的同伴，或许儿子爱看，或许儿子看了对他有所体悟。
    收到第一期小学版的《班主任之友》，我向儿子传递的仅仅是幸福。
    我高高举着我的”宝贝”，向儿子炫耀：
   “儿子，快看，这就是传说中的小学版的《班主任之友》，是编辑部赠送的，是他们对妈妈的肯定呢，以后每月都有呢。“
    儿子也高兴地凑过来，看了看封皮，说，“真好！真好！”
   接下来，我在家，走到那里，都把这本书带到哪里，放在枕边、餐桌、沙发。由于儿子对此书没有了解，再加上我对此书看护的紧，所以，此书儿子一直没有看过。
漫长的等待，一个月的期限，终于等来了朝思暮想的小学版第二期《班主任之友》，同时我也把中学版的一、二、三期的《班主任之友》带回家。看了个津津有味，天昏地暗。
那次，做饭的间隙，我把《班主任之友》拿着，放在餐桌上，趁机瞄上几眼。正在旁边做作业的儿子，好奇地探过头来，嘴角一扬，眼睛一斜，口气中略带疑惑与嘲讽，“我看看，到底是那路神仙，把我妈妈迷得这样‘神魂颠倒’。”
我不理他，我还要炒菜呢！
待我抄完菜，来到餐桌旁，没想到儿子正看《班主任之友》看得入迷呢！
“吃饭，吃饭了！”
“哎呀，妈妈，别急，别急，我看完这篇。”
我等了一会儿，可儿子还没有收手的样子，我索性来硬的，伸手夺过儿子手中的书，不许他看了。
儿子讪讪地笑，“嘿嘿，妈妈，这本书，还真不错呢！”
“吃饭，吃饭，吃了饭再说。”
吃完饭，我在刷碗，儿子又凑过来，
“妈妈，我要先看《班主任之友》了。”
“好的。”我答应了儿子。
于是，儿子高兴地捧着书去卧室了。上午午休时间，下午放学，儿子一直在看《班主任之友》，到晚上临睡前，儿子告诉我，他已经把这本《班主任之友》看完了。
第二天，我拿起儿子看完的《班主任之友》又看了起来。做完作业的儿子又来到我身边，找我要《班主任之友》看。我于是又把中学版的第三期《班主任之友》递给儿子，儿子就自顾自地去看了。
第二天，他还在看。由于没书看，就抢了过来，“你别看了，你又看不懂。”
对我的动粗，儿子满脸的不满，“你怎么知道我看不懂，真小气！”
对儿子的反应，我才不管呢！我的书，就应该我先看。
晚上，我在电脑前敲打，儿子说，他要去睡了。我含糊着答应着，祝儿子晚安。儿子飞快地跑着去睡了。
临睡前看书，是我的一大习惯，却怎么也找不到我还没看完的《班主任之友》了，到处都没有，它会长腿？联系到儿子睡觉前小跑着神秘的样子，我知道，一定是被儿子拿去了。
我悄悄地来到儿子的卧室，开灯，儿子睡得正酣。到处寻找，结果没有。带着遗憾，走出了儿子的卧室。那一晚，没有《班主任之友》的陪伴，竟感觉心中少了点什么。
第二天，我对儿子“厉声断喝“，“把书拿出来，你藏那里了？”
儿子嘻嘻溜溜地笑着，从自己的枕头底下把书拿了出来。我假装生气地说，“你以后少抢我的书！”“好，好，好，”儿子忙不迭失地答应着。
但以后的日子，儿子还是和我捉迷藏，他看我看得上瘾的《班主任之友》，一定也拿到自己手中，一读为快。
那日，我问儿子，你这么爱看《班主任之友》，有什么收获。儿子说，也说不出来，但自己就是爱看。我接着问他，那你对这本书的哪篇文章印象最深啊。儿子说，对我的那篇文章印象最深。我假装生气的样子，让儿子说实话。可儿子却一本正经地说，他说得就是实话。
现在，有儿子与我抢班刊，感觉也不错。“开卷有益”，特别是像班刊这样的，求真、向善、尚美的精品书，更值得一读。
偷偷高兴之余，我向儿子承诺，以后的每期班刊，我一定都拿回家来，与儿子共享。儿子高兴地蹦了起来，直喊，“老妈万岁，万岁！”
作为《班主任之友》忠实的读者的我们，一定只是它的“粉丝”中的一小部分，我相信，一定有更多的大人，更多的孩子，更多的家庭都迷恋在班刊中，不能自拔。
是啊，班刊给我们提供了一顿又一顿的文化大餐，我们有什么理由不去享用呢？作为班刊的“粉丝”，我和儿子衷心地祝愿它越办越好！祝愿它的明天更加灿烂！