[ALIGN=center][B]共拥有一片蓝天[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][B]宋爱华[/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]    记得有这样一句话：“上帝在关闭了一扇门的同时，也为你开启了一扇窗[FACE=Times New Roman]”[/SIZE]。可是，作为一名教师，我常常对门内的风景“望穿秋水”，对窗里的景致却“视而不见”。直到那一天，我发现：我错了！[/FACE]
[SIZE=3]    周五要进行打扫除了，第二节下课的铃声响了，学生们就行动起来了。一个忙碌的身影吸引了我的视线。只见张鹏认真地搜寻着垃圾，将垃圾拣起后，一路小跑将垃圾扔进垃圾箱，然后把磁片上的灰尘擦了又擦，干得满头大汗。他虎头虎脑的样子在哪些来回晃动的影子衬托下显得格外耀眼。可是在学习上，他却是班里一名令我着急的学生。[/SIZE][SIZE=3]令我着急的是他每次作文都拖到最后写完，还有让人不满意的学习习惯，上课常常控制不了自己的注意力、容易分散。因此，如果他是窗内的一幅景致，我却没有欣赏到。可是今天，却让我透过开启的这扇窗，看到了他品格的闪光点。[/SIZE]
[SIZE=3]    也许因为他习惯以及非智力因素的点滴差异，在这个世界上他一样也可以拥有自己精彩的人生。可是遗憾的是：在以“学生知识能力”为培养目的校园生活中，老师、同学，甚至包括他自己都无法清醒地看到这一点，他每天所能面对的：就是自己作业不够好。每次当同学们尽情展示自己的时候，他不自然的撅一撅小嘴。[/SIZE]
[SIZE=3]    因此，我认为，在实施新课程的今天，一定要重视评价制度的变革，尊重学生的个性差异，更多地关注学生身心的和谐发展，使一些学习效果不佳的学生也能看到自身存在的价值，抬起头来，欣赏属于他们的精彩人生！我们从自己本身做起，为这样的孩子树立自信。采取更好的评价措施，让这些孩子和其他孩子一样拥有一片蓝天！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE]