[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt] [/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]好习惯助我成长[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]一、班会背景：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]新学期由于校园工程建设的原因，把教室临时调整到科技室，楼层不同、座位摆放不同，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]大部分学生[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]在最初的新鲜感过后，明显[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]逐渐[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]形成[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]了[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]积极向上的气氛，可是他们身上的[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]仍[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]存在一些不好的习惯，需要老师的指导和督促。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]二、班会目的：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]1[B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]．通过[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]好习惯[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]助我成长[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]主题班会，让学生明确要严守规范、养成[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]良好[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]习惯，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]终生学习奠定良好的基础。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻体会到好习惯对一个人一生有多么重要。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]三、班会准备：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]、[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]分享名人养成好习惯的小故事。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]、[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]仔细观察班中同学存在的好习惯和坏习惯。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]、[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]短剧排练[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][SIZE=12pt]、布置黑板、教室。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]四、活动过程：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（一）、主持人：同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，今天在此特地开展“好习惯助我成长”班会。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（二）、看短片谈感想。播放一段提前录制的班上同学课堂和课间表现的短片。自由发言，找出当中的好习惯和坏习惯，并对其进行点评。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（三）、分享名人养成好习惯的小故事。分别请六个小组的一名代表上台与大家分享自己小组提前准备好的小故事。每说完一个故事，小组讨论其值得学习的地方。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（四）、坏习惯大家找。好习惯是我们的好朋友，坏习惯是我们的坏朋友，总是拉扯着我们沾染不良行为，让我们擦亮双眼，一起找出来并远远抛弃它吧。开展自我批评和批评，从学习、礼仪、劳动、生活四方面帮助大家摈弃不良习惯。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（五）、好习惯我养成。齐唱儿歌《一日行为规范》，齐读并牢记学校的《日常行为规范》。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]([/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]六)[/SIZE][/FACE][/B]、班主任总结：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活，良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来！最后，让我们一起大声朗读：[B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]播下一个行动，你将收获一种习惯。播下一种习惯，你将收获一种性格。播下一种性格，你将收获一种命运。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#2c2c2c][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]我是控烟天使，牵手珍爱生命[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]——四（4[/SIZE][/FACE]）主题班会“角色、责任”[/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]【班会目的】[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]．近期目的：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]结合学校控烟教育的契机，通过小学生在控烟活动中学生、控烟天使、父母的子女的角色，培养、增进学生的责任意识。通过此次活动，让学生更加深刻地意识到烟的危害。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2. [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]终极目的：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]指导学生明确自己在社会中扮演的角色，履行各个角色承担的责任，并付诸相应的行为。增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于实际行动。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]【准备工作】[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]．教师制作PPT[/SIZE][/FACE][/B]演示文稿[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]．指导学生收集“控烟”理论常识、控烟广告语，做控烟手抄报。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]．班级同学分成四组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇总小组资料。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]4[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]．以小组为单位召开“责任”意识讨论会，筛选资料，交流感受和体会。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]【班会过程】[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]一、情景导入：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]欣赏一些网上搜集的各个年龄阶层的吸烟图片，[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] 引出问题：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师：吸烟是酷、帅、有型的表现吗？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生：No![/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师：现在大家走进一些公共场合，会发现门口有哪些醒目的标语?[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生：禁止吸烟。/ [/SIZE][/FACE][/B]严禁抽烟。/ 吸烟有害健康。（七嘴八舌）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]向学生展示医院、超市、学校、教育所等公众场合禁烟的标语。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师：为什么这些标语越来越明显，出现的频率越来越高？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]结论：因为人们越来越清楚地意识到健康的重要性![/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]为了更好地宣传控烟知识，让更多的人更好地了解控烟知识，我们这节课班会的内容是：[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Arial][SIZE=12pt]我是控烟天使，牵手珍爱生命[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（同时在黑板上写出来，让学生齐读，加深印象。）[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]二、知识扩展：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师：既然我们是控烟天使，有责任宣扬控烟知识，是不是需要先做好准备工作，了解一些与烟有关的知识呢？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]问题一：吸烟害处知多少？（用数字说明，PPT[/SIZE][/FACE][/B]展示。）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]．烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大的然而又是可以预防的危险因素。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]目前全球约有12[/SIZE][/FACE][/B]亿吸烟者中国是世界上吸烟人口最多的国家，占世界吸烟人口的三分之一。每年死于与烟有关疾病的人高达400万，这个数字意味着我们在讲话的那一瞬间就有一个人死于与烟有关的疾病。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]问题二：吸烟释放出的物质有哪些？对人体有哪些危害呢？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（先学生自由发言，然后再做总结。）[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]总结：吸烟所释放出来的物质对对呼吸道有刺激作用；尼古丁类可刺激交感神经，引起血管内膜损害；苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质均有致癌作用；一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]从健康的角度来看：吸烟=[/SIZE][/FACE][/B]慢性自杀。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]问题三：是不是只有吸烟者才会受到这些疾病的威胁？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（引入二手烟/[/SIZE][/FACE][/B]被动吸烟的概念，并解释。）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]问题四：吸烟或者被动吸烟是否会给我们青少年造成更多的损害？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（学生讨论，然后总结。）[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]由于青少年时期各系统和器官的发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，与成年人相比吸烟的危害就更大。烟草中含有的大量尼古丁对脑神经也有毒害作用，会使学生记忆力减退、精神不振、学习成绩下降。 [/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]口号：清洁空气，拒吸二手烟。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]问题五：一般吸烟史长的烟民身上有什么特点？（PPT[/SIZE][/FACE][/B]展示图片）[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生：牙齿黄、牙齿黑。手指头黄，严重的被熏黑了。而且嘴里、身上弥漫着难闻的烟味。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师：从这个角度，我们可以得知，吸烟损害了个人形象。难道仅仅只损害了个人形象吗？城市会怎样？如果，这些烟民都聚集在一块，如果这些烟民把烟蒂都堆在一块，放在水杯里，你会看到怎样的景象？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生：这样，城市的空气被污染。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师追加知识：1.[/SIZE][/FACE][/B]吸烟后产生的烟蒂是不可降解的，将会对环境产生严重的影响。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]              [/SIZE][/FACE][/B]2.[B][FACE=宋体][SIZE=12pt]浸泡一个烟头的水，可以毒死一只老鼠，说明了什么？！[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]问题六：算算数字账！你知道吗？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]全国约4[/SIZE][/FACE][/B]亿烟民每人每天吸5元一包的香烟，全国一天要烧掉20个亿，一年要烧掉7300个亿，一笔巨大的财富被白白付之一炬。 [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]用图片加深印象：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]吸烟总体代价：花费了金钱！破坏了形象！牺牲了健康！甚至毁灭了生命！[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]三：角色定位：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]角色责任——[/SIZE][/FACE][/B]对生命健康负责！[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]A[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]：作为一名小学生， 你掌握了多少控烟知识呢？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（控烟知识小测试。）[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]、目前全球约有12[/SIZE][/FACE][/B]亿吸烟者，每年导致近（   ）因吸烟引起的死亡。  [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/B]A[B][FACE=宋体][SIZE=12pt]、50[/SIZE][/FACE][/B]万例        B、200万例    C、300万例       D、500万例  [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]、世界上烟草生产和消费量最大的国家是（    [/SIZE][/FACE][/B]）。  [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/B]A[B][FACE=宋体][SIZE=12pt]、中国         [/SIZE][/FACE][/B]B、美国        C、印度           D、日本 [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]、卷烟燃烧的烟雾中含有600[/SIZE][/FACE][/B]多种有害物质，其中致癌物质有（  ）种。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][/B] A[B][FACE=宋体][SIZE=12pt]、10[/SIZE][/FACE][/B]多种       B、20多种     C、30多种        D、40多种 [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]4[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]、吸烟的人与不吸烟的人相比，其患肺癌的危险性（  [/SIZE][/FACE][/B]）。  [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/B]A[B][FACE=宋体][SIZE=12pt]、高4[/SIZE][/FACE][/B]～6倍     B、高6～8倍   C、高8～12倍   D、无明显差别  [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]5[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]、世界无烟日是每年的哪一天？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]今年无烟日的主题是？   [/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]B.[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为控烟天使,[/SIZE][/FACE][/B]你认为自己可以为身边的人尽些什么责任？[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]情景一：当你看到同学抽烟时，怎么办？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]情景二：走在路上，看到烟头，你该怎么做？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]情景三：在小区或者其他地方，看到不认识的大人抽烟，你又应该如何？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]C[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]．当你回家时，发现家里的父母或者是亲戚在那边吞云吐雾，你会怎样做？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]情景剧：一学生回家，看到父亲在抽烟。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生：爸爸，你又抽烟了。抽烟对您身体不好，而且，你把房子搞得乌烟瘴气的，我都没有办法写作业了。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]父亲：（极不配合，反而有点反感。）[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生无趣伤心地回到了自己的房间，思考着可以让父亲接受的方式来劝父亲戒烟。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]结合学校的“小手牵大手，共同创建无烟环境”中的一环节：至亲人戒烟一封信，黄智淇同学读了她写给父亲的一封信。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]父亲读了这封信之后，会了一封信，我们一起来读读他的心声。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师：除了写信，我们还可以通过哪些方式来宣扬控烟知识呢？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生：做手抄报。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师：好的。那接下来，我们就来欣赏几位同学的手抄报。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（学生向大家展示手抄报同时，用一两句话简单介绍手抄报的内容，并用磁石贴贴在黑板上。）[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师：还有其他的方式吗？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生：控烟广告。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师：我们控烟从网上搜集一些控烟广告并把它们粘贴的家里或者教室醒目的地方。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]总结：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]角 色 责 任——控烟 天 使[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为小学生，我们要珍爱生命，关注健康，共创无烟环境。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为学习的伙伴，我们要关注身边人的健康，宣传吸烟的危害，承诺拒吸第一支烟，共创绿色校园。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为父母的子女，我们更应该监督、教育父母，还我们一个和谐幸福的家庭。[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]呼吁：我们应该努力宣扬控烟知识，共创无烟环境，让我们更加快乐、更加健康地成长！[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]读书与生活[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]——读《教师的诗意生活与专业成长》[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]利用寒假时间，我略读了肖川老师的《教师的诗意生活与专业成长》一书，书中的观点通俗而又深刻，作者以对教育的深刻认识与真挚的热爱，以睿智的语言，阐释了教师诗意一般的生活。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]书中谈到了“读书与成长”，让我感受良多。没有教师的成长，就没有高品质的教育，这是毋庸置疑的。“想教给学生一杯水，教师先应该有一桶水”，教师的成长离不开学习，而读书是最为重要的学习途径。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读书的过程就是与世界进行交往的过程，一个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人的精神品位，培养教师的读书人的气质。读好书，品好文，是每个人生活中不可或缺的精神食粮，尤其是对于教师来说。读书能够使人心胸开阔、豁然开朗、明辨事理。可是，现在大多的教师阅读量却越来越少了，原因固然是多个方面的，比如工作量太大、心理压力太大、没有时间也没有心境去阅读等等。这很有可能导致我们的思维枯竭，知识面也越来越狭窄，这可不是一个好的现象。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]时代在进步，作为教师的我们更应当多读书，多品文，我们需要源源不断的知识来丰富我们的思想，从而使我们的教学更具思想性和时代性。我们可以博览群书，也可以精读某几本书，林语堂先生曾经说过“同一本书，同一读者，一时可以读出一时的味道来……”也就是说，一个人在不同的时候品味同一本书可以读出不同的味道。我个人觉得，不一定要读得很多，但一定要读得透，那些真正有价值的作品应该反复地去读。总之，不管是新书还是旧书，都离不开细细地思考和品味。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]文中提到，中小学教师可以多读一些字样心灵、温暖生命的书，并且阅读的视野要宽广一点。有一些书能够让我们增加善念和怜悯心，把目光投送到更加远大的天地。读文笔和情怀优美的书籍，可以净化心灵、温润生命，可以使我们用更积极、更乐观的心绪看待世界和人生，这才是读书的真正目的。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]可见，读书不仅仅可以增长知识、丰富视野，更重要的是精神的愉悦，让人体会生活的价值和趣味。腹有诗书气自华，读书充斥着生活的方方面面，生活也离不开阅读。读书，能带领我们走向诗意，从而一步步走向幸福。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt] [/FACE][SIZE=3][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]做有智慧的教师[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]读了《做有智慧的教师》一书，让我从教育叙事里面，发现在教学过程中，每天都会有新的问题，需要新的解决方法，只要你从不同角度去看同一问题，总会有新的发现。正如一位智者所言：“知识，只能让人看见一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。智慧却能让人从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发现灵魂”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育，其实是一个沟通的过程，传授知识的同时，需要专业的知识，但是更需要智慧相伴。有了智慧的教育，就能事半功倍，这需要我们将教授知识和教学技巧加以融合，准确把握教育的工作灵活性、规律性和创造性，提高自身的教学水平。那我们如何才能成为一名有智慧的教师呢，《做有智慧的教师》一书就给了我们很好的答复。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一是要用日积月累的知识提高自己。只有拥有知识作为后盾，才能让教师的道路走得顺畅。二是用教师的智慧反思教学行为。思想指导实践。在教学过程中，我们要时刻用智慧武装思想，科学地开展教学行为，并及时总结反思，提高教学效率。三是智慧的教育需要有阳光的心态。有了平和的心态，才能有冷静的大脑;[/SIZE][/FACE]有了积极的心态，才能调动大脑创造的活力;有了健康的心态，才能把学生当做自己的孩子。总而言之，让智慧指导我们的教学道路吧

[P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]教育需要爱[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]                     [/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]——《做卓越的教师》读后感[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt]夜幕阑珊，我在一日忙碌过后利用空闲时间阅读了《做卓越的教师》一书，对于像我长期奋战在教学第一线的工作者来说，这本是无疑是一盏明灯，使我豁然开朗。[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt]彭兴顺编写的《做卓越的教师》，通过朴实的言语，简练的表述，深刻的阐述了做教师的幸福所在，成功所在，让我悟出了一个道理：一个人幸福与否决定于自己的心态，人要学会自我调适。[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt]首先，我们要认同自己的职业。教育是一件崇高的事业，我们将人生贡献给了教育，教育也给了我们最好的回报，就是学生的健康成长。因此，我们要正视教育，端正心态，才能正确地向前走下去。[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt]其次，我们要热爱自己的职业。某些教师由于讲课过于简单，想当然的认为资质聪慧的学生已经理解了，忽略了接受能力相对较差的学生。我们热爱自己的职业，就要将自己的学生当做自己小孩来教育。当你把教师工作看成是对自己孩子灵魂的塑造工程时，也许你的工作态度就会发生质的变化，你的工作心情也是愉悦和幸福的。[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt]总而言之，教育需要“爱”，这是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，将“爱”贯穿于教育的某一个环节，将会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]为[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]专[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]业[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]加[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]分[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=right][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]——读《做一个专业的班主任》有感[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]唐朝李峤在《上张明府书》一文中有云：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“ [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]嶠西垂之贱吏耳，技非专业，未始存於剑书”，其中“专业”一词被解释为“专门的学问”。大学四年，我主修汉语言文学，毕业后授习语文，正对我的专业。可现今我还有一个身份，那就是——班主任。按照自己以往的观点，小学班主任只能算是个孩子王，只要把一群半大不小的孩子们带好，不出事就算完成了工作任务。但随着工作的深入，我愈来愈感觉担当班主任不是件轻松的事。面对全班[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]50[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]个学生，班主任要管课堂纪律，管思想品德，管各科成绩，甚至连学生的身心健康都要关心。渐渐地，我感觉到“班主任”不仅是一个身份，更是一门专业。最近几年，我的术科教学一直在年级名列前茅，但我在班主任这个专业领域也不断努力攀登和领悟，争取作一名优秀的班主任。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]今年寒假，我认真阅读了王晓春老师撰写的《做一个专业的班主任》一书，深受启发。对照书中的一些方法、观点，我发现自己班主任工作上的很多欠缺。比如，在处理班级部分学生自控能力差，常常不经举手就直接脱口发言，或举手站起来后才又开始思考问题这一问题时，我最初只是单纯地给予批评，但效果很差。后来我又改变采取小组评优制，全组表现好的可以得星，若有同学乱插嘴发言的就擦掉一颗星，可效果依然不佳。我尝试了该书中提到的“取消发言权”这个方法，非常管用。再比如课间排队时，常有学生注意力不集中，一个站歪后面全都站歪。我最初采取的惩罚措施就是不说话，看着他们，直到他们全都站好，可这样需要花费很长时间，还起不到警示作用。看了该书后，才明白这种方法其实是班主任缺乏个案诊疗能力的表现。后来我按照书上“取消参加活动权”的方法，让表现好的学生先去活动，最后剩下的学生直到一一站好，不东张西望了才允许去活动，如是几次后学生的注意力明显变得集中。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]自己从教的时间不长，但一直在思在悟。以前在教学和班级管理中遇到过很多困难，虽然也能用自己的方式方法去处理，但总感觉“不顺溜”，实际效果也不太尽如人意，究其原因，还是没有真正把班主任工作看作一门“专业”。读王老师的书，有一种醍醐灌顶的感觉，让我看待学生的问题不再肤浅片面，不再仅停留在问题的表面，而能更多地深入思考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]书还看得太少，要学习的东西还太多，希望在以后的日子能够再学会几招，更好的管理班级，更快的成长起来，为专业加分。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]备考前的风波[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]一天下午，我正在讲试卷，突然有个学生举手说：“老师，洋洋发烧”。我走上前一看，只见洋洋伏在课桌上，泪眼汪汪地对我说：“老师，我发烧了，我想回家”。我摸摸他的头，觉得很烫，立即打电话给洋洋的家长。洋洋妈妈的单位离学校不远，她急忙赶来，带洋洋回了家。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]谁料到第二天早上．洋洋的妈妈带着他来到我面前，洋洋吞吞吐吐地把昨天自己“发烧”的经过说了一遍．事情是这样的：这段时间我们正在准备期末测试，学习比较紧张，而洋洋的叔叔刚从国外回来，给洋洋带来了一套最新原版韩国漫画书《恐龙的灭绝》，洋洋还没来得及看，为了想尽快回去看漫画书，便设计了一场“闹剧”，把中午带的热水杯一直在手里握着，刚才趴在桌子上，把热水杯放在了头上，就出现了昨天的那一幕。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]看着这个聪明伶俐又带着几分调皮和坦诚的孩子，一股强烈的自责感涌向我的心头．这时我想起马卡连柯说的一句话，“教师不应当在漠不关心地研究学生的过程中来认识学生，而应当在跟他们共同工作和积极帮助他们的过程中来认识学生。”而我呢?[/SIZE][/FACE]为了准备期末考试，将学生的一些正常活动都缩减了，难怪学生“想点子”、“找窍门”寻找娱乐。内疚、惭愧、自责之情交织在一起。我就这件事作了自我批评，洋洋很受感动，他说：“老师，我为了看漫画书，装病是不对的……”我因势利导，表扬了洋洋有知错就改的精神，同时我感到此事的主要责任还在我自身，我只注重考试复习，忽视了学生对休息，娱乐的需求，使学习生活枯燥，影响了他们正当的课余生活，因此我必须首先端正教育思想，改进教学方法。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]于是从这以后，我一方面改进教学方法，合理安排学生们的学习生活，还开展了丰富多采的课外活动，我让洋洋把他的漫画书拿到班里，利用下课的时间大家传阅看，下课了我和他们一起看漫画、做游戏，学生们学得活泼了，洋洋也感到了老师的热心关怀和理解，感到了学习的乐趣，各方面的进步较快，行为表现和学习成绩均由下游上升为中游。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]通过这件小事，似乎我和孩子们的心贴得更近了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]从以上的事例中使我深深体会到了：只有用心了解学生，想学生之所想，乐学生之所乐，才能真正达到师生感情上的共鸣，才能达到良好的教育效果。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]不再冲动——教学手记之一[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]如果周末意味着一周工作的阶段性胜利，那么吹响集结号的那天不是周五，而是周四。这一天是我一周最忙碌的日子，值日、早读、午读、上午三节课、下午两节课……大量的工作都在这天密集地会师。以往每个周四我都能心情平和，处理工作游刃有余，但4[/SIZE][/FACE]月14号这个周四却令我非常难过。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]这天上午早读后仍然有3[/SIZE][/FACE]节课的教学任务，前两节课孩子们非常配合，纪律情况也令人满意。第3节课讲试卷时，孩子们表现得有些燥动，全然没有了前两节时的认真劲，开小差、交头接耳的明显增多。为了维持纪律，我不得不几次中断讲课，但效果并不理想，我的心情逐渐变得疲惫而烦躁。这时，我发现班上一个成绩还不错叫小荣的孩子在玩“东南西北”（一种折纸游戏），不但自己玩得不亦乐乎，还拉动同桌一起玩。我走过去温和地批评了他，可他一幅不以为然的态度，让我的心中产生了深深地挫败感。渐渐，我的心头开始有了怒气，但我仍尽量克制，反复告诫自己不要发火。一些孩子看到小荣若无其是的样子，开始起哄。我终于忍不住了，拿起小荣的文具盒往桌子上狠狠地敲了一下。这个动作成功地释放了我的怒气，班级在霎那间也安静下来，可小荣的文具盒也断成了两截……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]放学铃响了，学生们三三两两地结伴回家。我收拾好教案正要离开教室时，看到小荣独自蹲在角落的垃圾桶边，不舍地看着桶里砸成两半的文具盒，脸上带着泪花。此情此景，我心中开始懊悔。中午睡在床上，我一直在反思上午的一幕幕。我这是为人师表的表现吗？老师的权威被挑战后就一定要用这种方式来挽回吗？如果是自己的孩子，我会让她幼小的心灵经受这样的创伤吗？我觉得我错了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]下午上班前，我去买了一个新的文具盒。午读后，我把小荣叫到跟前告诉她，虽然你很优秀，但上课玩折纸不但影响自己还影响别人，虽然老师为你好，但采取的方式方法有些过激，老师向你道歉，好吗？小荣连连点头，说以后上课再也不这样了。看到他懂事的样子，我在他的脸上亲了一下，把新的文具盒交到了她的手上。看到孩子脸上惊喜的笑容，我心里百感交集。同样一个孩子，上午还觉得分外讨厌，下午却觉得像一个可爱的小天使。如果自己克制冲动，拿这个文具盒作为奖励，而不是赔偿，不是能起到更好的教育效果吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]“不再冲动”——以此自勉。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]善良的天使[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]天气越来越温暖，校园里的小昆虫也日益多起来。在我们教室前面有几排四季常绿的小灌木，这些小灌木一棵一棵紧紧挨在一起，他们把一个个花坛围了起来，就像栅栏一样。这几天这些小灌木开出了白色的小花，花香浓郁。于是蝴蝶来了。今天出操的时候我们便看到了这个奇观。成群的白蝴蝶飞舞在灌木的白色小花间，美极了！于是，孩子们经过时便忍不住惊喜的“哇哇”叫着，他们的目光全被吸引到了蝴蝶身上，小脚恨不得跟着蝴蝶跑，小手也不受控制似的跟着蝴蝶在空中乱舞，他们早就忘记了我们这是要排队出操。于是队伍散掉了。我们可是出操进操场的第一个班级呀，脚步绝对不能停止在这儿，我连哄带骗得把他们带离蝴蝶，奔向操场。后来回教室，我对孩子们说：“今天，这些蝴蝶是特意来看看你们是否经得起诱惑的。可是你们一看到他们，马上忘了出操，一点自控能力都没有，全被打败啦！”孩子们笑。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]教室前面的花坛里不知道什么时候出现了一个蚂蚁窝，成千上万的蚂蚁沿着花坛里侧的瓷砖忙碌的爬行。于是孩子们的目光又被吸引了。他们或蹲或趴在那里看蚂蚁。如果就是在观察那该多好啊！可是总有那么几个调皮的男生要搞破坏，他在人家看得兴致勃勃地时候故意把几只蚂蚁踩死，招来共愤。也许有些孩子天性里总是少了一种对生灵万物的怜悯，我曾读到一位男生的日记，他在乡下烤青蛙，看着青蛙活活的烤死然后再把它的尸体扔掉再换一只烤。这一天他一共烤死了五只青蛙。结尾他写道这一天他玩烤青蛙玩得很快乐。我读了之后真是触目惊心，看着青蛙在自己面前慢慢的煎熬着痛苦再凄惨的死去怎么能受得了啊？可是孩子是不会有一点感觉的，他的注意力不在青蛙的生命上，而是在玩的快乐上。他知道青蛙是益虫，知道青蛙是庄稼的好朋友，知道我们应该保护青蛙。我相信如果叫他用“保护”造句，也许他首先想到的就是我们要保护青蛙。可是在玩的那一刻他是不会想到的，他只关注这件事本身是否能带给他乐趣，如果他觉得好玩，他就去做了。在孩子的世界中一切都是游戏而已。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]可是，我们的教育不允许。我们的任务就是发现并引导孩子天性中善的一面，摒除他们天性中恶的东西。我们真是任重而道远呀！作为一个教师和三周岁半男孩的母亲，我常常被孩子们一些细小的但又闪烁着人性熠熠光辉的小举动感动着，但同时又总被他们一些不自知的残忍、恶作剧而不知该如何是好。写到这里，突然想起前几天给孩子们读过的一本绘本《爸爸！》：一个小男孩上床准备睡觉，突然发现床上有妖怪，他大声喊爸爸。过来的却是妖怪的爸爸。“我床上有妖怪！”妖怪宝宝说，妖怪爸爸把宝宝带到他妈妈那儿去，妈妈哄儿子睡觉。可是，妖怪宝宝还觉得不对头，又喊爸爸。这次却是小男孩的爸爸过来，于是情节开始重复，跟上次一样爸爸把儿子带到妈妈那儿，由妈妈哄他睡觉…… 这个故事以简洁的语言和诙谐的画面，以人类的眼光和妖怪的眼光重复讲述着几乎一摸一样的“就寝仪式”。孩子们读来很有趣。但这个故事不仅仅是有趣，它还包含着“换个角度思考，换个眼光来看”这一深刻的哲理思维。对人来说，妖怪是妖怪，可是对妖怪来说，小朋友才是妖怪。我想我们孩子缺的就是换位思考。对那些小昆虫来说，我们这些总是拿他们取乐的甚至取其性命的被称之为“天真无邪”的人类孩子就是地狱恶魔。我想明白这一点，孩子们或许就会手下留情了，因为他们总是以为自己是正义的使者，是专打恶魔的英雄，决不是被人唾弃的魔鬼！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]我的小闹钟——让我欢喜让我忧[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]叮零零, [/SIZE][/COLOR][/FACE]早读铃响了,我像往常一样去班级巡视。孩子们坐得整整齐齐，正在大声朗读课文，但有一个孩子没到。十分钟过去了,这个孩子还是没到。叮零零，下课了，正当所有同学准备上操时，一个身着格子T恤、牛仔裤，脚穿一双凉鞋的男孩子不紧不慢地踱进了教室。他，就是我班的明星人物——飞扬同学。提起这孩子，班上所有的科任老师无不摇头，校规校纪在他眼里视若无物，不按规定着装，上学迟到，上课扰乱课堂，欺负同学，挑衅老师……这些对他而言已经成为常态，作为一名二年级的学生，整天一幅无所谓、吊儿郎当的样子。[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]孩子天天这样也不是回事![/SIZE][/COLOR][/FACE]我决定对孩子进行一次家访,在家里得知孩子赖床,每天叫他起床至少要半个钟，脾气还特别大,父母说什么都不听,真是为所欲为。获悉这些情况后，我想首先要改变是他爱迟到的毛病,作为一名学生,不迟到早退这是最起码的要求。当天我和飞扬在家聊了很久, 我俩聊的很起劲，谈天谈地谈他喜欢的东西,他真是不亦乐乎！临走之前我对飞扬提了一个要求:“老师希望你从明天起不迟到,好吗?”飞扬满口答应了。第二天他果然没有迟到,踩着铃声进来的,我很兴奋,对他说:“你可真是男子汉,说话算话。”飞扬说:“老师我为了不迟到，今天早上都没有吃早餐。”听了我很感动,便说:“没关系，老师的早餐在办公室，你下早读的时候去吃。”他说:“不用了,我不吃。”我说:“那个早餐是对你今天没有迟到的奖励。”一听是奖励,他下课的时候一蹦一跳地跑到了办公室,出早操回来看着吃的干干净净的早餐,我很开心。[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]这样持续了几天,[/SIZE][/COLOR][/FACE]飞扬每天早上是不迟到了,但是都不吃早餐,我觉得治标并不治本,怎么能让孩子主动起床呢?[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]自从家访后,[/SIZE][/COLOR][/FACE]我和飞扬的关系有了很大的改善,我觉得他现在不象一个大魔头了,而且还开始有点惹人喜爱了,上课的时候,他会喊：“老师：你小点声讲话,你的嗓子不好”，虽说他扰乱了课堂,但是觉得心是暖暖的。今天上课讲到：假如我有一支马良的神笔,你会怎么做?同学们回答：有的给小树画阳光,有的给给残疾人画健康的身体，还有的给汶川的小朋友画间游乐场……飞扬出奇地上课举手回答问题,我马上叫了他。他说:“假如我有一支马良的神笔,我会每天给陈老师画一件新衣服,让老师每天漂亮的新衣服,她会很开心,我也很开心。这个小猴子,智商不高,情商非常高！同学们都在应和着说:“对！对！对！”[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]这些天,[/SIZE][/COLOR][/FACE]我天天表扬他,凡是有一点优点,我都表扬他,并且给所在的小组加分,(以前没有人愿意和他一组,他每天扣的分比全组人扣的都多,现在每组都抢着要他,因为他每天所加的分比全组加的都多,今天一个孩子喊:飞扬你是第三组的别加错分了,听了我的心,美啊!看着他的表情他真是乐啊!我俩最近很铁![FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]放学的时候,[/SIZE][/COLOR][/FACE]我把小猴子叫到我身边,我就开始叹气,他问我：怎么了?我说:”最近总是赖床 ,容易迟到，经常被领导批评,又没有人帮我,怎么办呢？他很仗义的说:“老师我帮你”,我兴奋的说:“真的吗”?他说:“真的,谁骗人谁是**, 可是我不知道怎么帮？我说:“我有一个办法，你每天早上起床后给我打电话叫我起床好不好?他挠了挠脑袋说:“好”我激动的说:“太好了,明天有人叫我起床了！我不会不迟到了！看着我兴奋的样子他也有点得意，问:”要几点叫你才不会迟到啊?我说：“7点之前就可以。”[FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]早上6[/SIZE][/COLOR][/FACE]：00我就开机了, 一直把手机放在身边，我怕打不通或者没听到电话孩子会失望, ,一直等到6点55分,我都有点要泄气了,我想：孩子的话到底要不要相信?要不要给他打电话呢？我正犹豫呢,音乐铃声响起了,一看是飞扬妈妈的电话,他妈妈说:”也不知道为什么,一睁眼睛就喊几点了？快给陈老师打电话,不然老师该迟到了。我和飞扬比赛，看谁先到班级？赢的一方可以吩咐输的一方做一件事情 ,结果可想而知，我愿赌服输！哈哈![FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我把原由告诉了飞扬妈妈。飞扬妈妈很感动,[/SIZE][/COLOR][/FACE]其实感动的又何止是她一个人?我也在感动,感动着这个小魔头每天给我带来的惊喜,关心和感动。我的小闹钟真是让我欢喜让我忧![FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]相亲相爱的一家人[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]现在的孩子大部分都是独生子女，在家都是小公主小皇帝，她们一切自我为中心，只在乎自己的感受，不会在意别人的感受，特别是当别人有困难的时候她们觉得事不关己，不用操那份心，自己开心就好。我一直在思考怎么去改变这张现状……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]今天正好上《小伙伴》这一课，这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。让学生明白：要乐于助人，多关心身边的人，多为他人着想，做个心中有他人的好孩子！，这篇课文学生非常感兴趣。教学中，学生在良好的自主学习的情境中理解了课文内容，体会到小伙伴们从不同的方面对丢失背包后的玛莎的关心。谁的关心是玛莎此时最需要的呢？我提出了一个极简单的问题：“你们最喜欢谁？” 　[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“安东！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“我喜欢安东！”　　[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]……　　[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]几乎所有的学生都一边高高地举起小手，一边兴奋地大声说自己喜欢安东。是啊，学生对安东将自己一大半的面包分给玛莎这一行为，都从内心给予了认可，他们幼小、纯真的心灵都被这一行为所感动。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“为什么呢？”我接着问道。这一问，不少同学的手收了回去，有的望望周围同学，有的又将目光转到课本上，有的笑着看着我，想说些什么，可又没有勇气站起来，只有几位同学的手仍然高高地举着。这一场景与我备课时预想的差不多。因为此时学生通过阅读，只是很直观地感悟到安东助人为乐的行为是美好的，但如果让他们站起来用语言描述，还存在着一定的困难。他们需要有一段时间来组织语言。于是我微笑着说：“这样吧，先把你们的想法说给同桌听，待会儿再说给大家听！”这下子可热闹了，学生都叽叽喳喳地说开来。不一会儿，不少同学的手又陆续举了起来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“请你先来说说看！”我请一位平时不太爱说话但今天举起手的学生。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]她站了起来。“我最喜欢安东，因为他助人为乐，”她想了一会儿接着说：“我觉得他做得最好。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“我也喜欢安东！”一位学生站起来说：“因为他知道玛莎这时候肚子一定很饿了，现在最需要的就是食物，所以他就把自己的面包掰了一大半给玛莎吃！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]瞧！孩子们多会分析呀！看着还有不少高举的小手，我想，此时我再说些什么不就是多余了吗？让他们各抒己见吧！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]这时候我意识到这不正是我期盼已久的一个良好教育契机吗，正好借这个机会让孩子们学会为他人着想，帮助他人。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我迅速地提出一个问题：“大家这么喜欢安东，那我们如果遇到了困难，其他的同学会不会也像安东一样也把自己的东西分给有需要的同学一半呢？”学生说：“会。”那如果有的同学生病了，你会不会去关心她呢？学生说：“会”有的同学成绩差，你会不会给她错小老师呢？学生说：“会” 有的同学地下有纸屑你会不会去做爱心天使帮他捡起来呢？学生回答“当然会”我说：“说到。” 孩子们异口同声的说“做到”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我说我们在一个班级像一个大家庭一样，我们各位同学就是家里面的一份子，当爷爷生病了？你会不会去照顾呢？学生们说：“会。” 我说当奶奶打扫房间你会不帮忙呢？学生们说：“会。” 爸爸妈妈遇到不开心，你会不会帮他们解闷呢？学生说：“会”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]孩子们这就对了在班级我们就是相亲相爱的一家人，当我们中谁有困难，我们大家一起帮助他好吗？学生说“好。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我看孩子们情绪高涨，也是趁热打铁，找到了相亲相爱的一家人的歌词：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]因为我们是一家人， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（男）相亲相爱的一家人， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（男）有缘才能相聚， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（女）有心才会珍惜， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（男）何必让满天乌云遮住眼睛。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（女）因为我们是一家人， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（男）相亲相爱的一家人， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（男）有福就该同享，有难必然同当， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（男合）用相知相守换地久天长。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（合）何必让满天乌云遮住眼睛。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（女合）因为我们是一家人， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（男合）相亲相爱的一家人， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（合）有福就该同享，有难必然同当， [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]（合）用相知相守换地久天长。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我教孩子们一起唱了这首歌，有的同学说：“老师因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有快乐就应该一起快乐，有困难就应该一起承担。”我为他的话而鼓掌。孩子们非常用心地学这首歌，突然间一个想法闪过，我假装神秘地告诉孩子们，老师有一个奇妙的想法。孩子们都瞪大了眼睛看着我，急切地想知道我的想法。我告诉他们这期的黑板报主题就是相亲相爱的一家人。把你们每个人的照片都带来，贴到咱们的板报上，我给你们做个小房子，把你们都放在房子里面。大家都是一家人。我们班级的一个调皮鬼马上说道：“老师你也要把照片拿来，你也是我们家庭的分子！”，对对对，孩子们积极的响应着，老师，家庭当中都有一个长辈啊。每个家庭都有妈妈你给我们做爱心老妈吧。对于没有结婚的我，还真有点不好意思，可是我不能驳回孩子们的好意，便欣然答应了。孩子们说：“那你明天千万不要忘记带相片哦！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]因为我们是一家人，是相亲相爱的一家人，有福同享吗！听了孩子们的话，我欣喜地发现这节课是成功的，更是让人感动的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]孩子们，我们确实是相亲相爱的一家人。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]我们班级的“诗会”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那节语文课的主题是“诗会”，“诗会”活动主要是引导孩子们背诵诗歌，通过“诗会”活动激发孩子们对于诗歌的兴趣，同时丰富孩子们的诗歌知识储备。这个主题的灵感主要来自于一所中学，记得我每天上班的路上都会经过一所省级高中的门口。一天，刚好这所中学的门口来着一条横幅：“热烈欢迎某专家莅临我校开展诗会活动”，看到“诗会”两个字我内心窃喜，于是脑中便有一个想法：能不能在我们班举行一个小型诗会活动呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]接下来几天我把这个想法逐渐整合成了一个课堂计划。在做这个计划的时候我也考虑到了几个问题：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、这节课要怎么组织才能发挥最大功用？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、学生的诗歌储备量可能不足，这势必影响活动的开展。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]针对第一个问题我也思考斟酌了很长时间，总觉得有些地方感到力不从心。于是我就请教了我们年级的骨干老师——我的师傅陈老师，陈老师给我的建议很受用，这个活动的进行要有一定的梯度，循序渐进，由易到难，让活动充满挑战性，充分调动孩子们的积极性。根据她给我的建议我设置了如下几个环节：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、自由背诗（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分钟）。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、背诵关于季节的诗（每个季节[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3-4[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分钟）。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、背诵李白的诗歌（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分钟，因为我们刚学过李白的诗）。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、老师总结。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]针对第二个问题，我首先和孩子们交流，大体上知道他们已经背过哪些诗句。同时我提前一周告诉孩子们这个活动，让他们利用一周时间好好准备，可以复习学过的诗歌也可以背诵自己喜欢的诗歌。根据之前的计划和要求，在课堂上，我留出[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5-10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分钟时间和孩子们共同学习新的诗歌。我还利用校信通这个平台发动孩子的爸爸妈妈在家和孩子一起学诗、背诗。在这中浓重的氛围中，孩子们乐此不彼。每天晨读的时候总能听到孩子们快乐的朗诵着自己喜爱的诗歌，这为接下来活动的举行做了良好的铺垫。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]诗会活动我安排在[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]29[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日下午[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第三节课，那时孩子们刚结束大课间活动，思维处于活跃期，有利于活动的举行。在这之前我也做了一些细致的工作，首先在黑板上把主题“诗会”两个字写出来，这两个字占了黑板的“大壁江山”，很醒目。接下来，我拿出早已准备好的小奖品——本子，在本子上用小印章盖上“你真棒”三个字。上课铃终于响了，我让孩子们先趴下休息[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分钟，整理思维。时间到了，孩子们坐的很端正，用行为告诉我他们已经准备好了！首先我将孩子们分为[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个小分队，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个分队进行比赛。告诉他们活动规则：本次活动以抢答的方式进行，背诵学过的诗加[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分，背诵没学过的诗加[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分。哪个分队得分高就是本次活动的获胜者。接下来我和孩子们说了活动中的要求：要守纪律，不讲废话，尊重发言的同学。本次活动设置最佳团队奖、表现突出奖（在没有获胜的小队中选表现好的同学）、文明行为奖。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]  [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“下面我宣布诗会活动现在开始！”我一声令下，孩子们情不自禁的鼓起掌来。第一环节自由背诵你喜欢的诗歌，可以是古诗、现代诗，亦或是你最爱的童谣。只见每一队的孩子都积极参与，使出自己的“杀手锏”，为自己争光，为小队争分。。第一环节结束，第二队和第四队以微弱优势领先。第二环节背诵季节的诗歌。刚开始，第三小队奋起直追，一度超越第二和第四分队。这一环节有一个孩子引起了我的注意，一个叫郑陈鑫的小朋友接连背诵了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]首诗，这个孩子是班里典型的“问题小孩”，上课表现为注意力分散，多动。今天他能积极参与到活动中来我很高兴，说明我的活动激发了大部分孩子的兴趣。第二环节结束第二小队表现突出。接下来是第三环节，孩子们绞尽脑汁把自己能背诵的诗全背出来了，比赛进入了白热化。最后第四小队和第二小队打成平手，我想了一个办法分胜负：背诵课文中李白写的诗，要求有感情，有动作。第二小队的孩子迅速的站起来，声情并茂的演绎了课文中的《静夜思》。活动以第二小队的获胜宣告结束。我也简单的对活动进行了总结，对于孩子们的优异表现给予了表扬和肯定。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]下面是颁奖环节，获奖的孩子们异常兴奋，同时我还鼓励没有获奖的孩子再接再励，争取在下次活动中积极表现。这时候离下课还有[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]6[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分钟，我请了几位同学来说说自己的感受。一个孩子说：“希望老师以后能够多举行这样的活动，丰富我们的知识”。还有一个孩子给我提出了建议：希望老师上课能够多花时间来给我们一字一句的讲解诗句，便于大家更好的理解。最后一个孩子对我进行了评价，他是这样说的：“老师你坏的时候像母老虎，好的时候像小白兔。”引得全班哄堂大笑，作为老师的我真是哭笑不得，但我的心是甜的，因为我在学生心目中既是严师亦是益友。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这节课伴随着下课铃响起而结束，课后我也对这节课也进行了反思，也发现了不少问题。首先这节课大部分孩子都参与到其中了，但还有个别孩子没有真正参与进来，以后的课堂我要给予这些孩子更多的关注，鼓励他们突破自我，挑战自我。再者就是孩子给我提出的建议，希望老师上课能够多花时间来给他们一字一句的讲解诗句，便于大家更好的理解。接下来的语文课我要更好的进行统筹，带领孩子们走进诗歌的乐园，我要继续努力！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]