[P][ALIGN=center][FACE="][SIZE=14]爱是敬的基础[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14]                [/SIZE][FACE="][SIZE=14]——观西游记有感[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][SIZE=14]                [/SIZE][FACE="][SIZE=14]郭玲玲[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]“师父！”一句熟悉的话音使我停下了手中的遥控器。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]83[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]版的西游记虽在化妆、特技方面都“很假”，但是它一直被称为西游记的经典版，一直被模仿，从未被超越。这是问什么呢？也许是“真情”战胜“特技”的缘故吧。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]这是第五集，唐僧刚刚收了孙悟空为徒弟，活泼可爱的孙猴子帮师父制服了猛兽老虎，师父给悟空做了件虎皮唐袈裟，很有爱的一个场景。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]后来他们去到[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]87[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]岁老伯家借宿，在吃饭的时候，孙悟空的“无礼”多次被师傅指责，悟空不顾自己出家人身份，抢酒来喝，“不懂礼仪”抢来老伯的食物，跟老伯说话“懂礼貌”，从来都称呼“老头”……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]看到这些情节，我想起了我们的老师和学生……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]孙悟空曾是美猴王，想来他绝不会差那么一件“虎皮袈裟”，那为什么，他穿上师傅给他做的袈裟让他如此欢喜呢？因为他看着师傅一针一线地为他缝制，他知道，他穿上的不是简简单单的一件衣服，而是师长给他的一份温情。他爱的不是那袈裟，而是那份他从未体验过的关心与爱护。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]悟空对师傅的“悟空，不得无礼”貌似无动于衷，他依旧抢酒喝，依旧叫老伯“老头”，这时师傅是皱着眉头的，虽不再多语，但心里一定想着，“这猴头，野蛮成性，根本不听为师教导，这可如何是好啊……”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]我们旁人可能和唐僧的想法一样，觉得悟空之前无人教诲，所以才“胆大包天，为所欲为”。可是我们有没有看到这样一个细节：虽然猴头总是不听师傅教诲，“保持无礼”，但是他也总是把抢来的吃的第一个分给师傅吃。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]悟空是个爱憎分明的角色，他知道师傅是爱他的，所以他敬师傅。而对于别人别事，他就没有那么“有礼”了。由此可见，爱才是敬的基础。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE="][SIZE=12]我们平时的德育教学也是一样的。当我们也许苦恼于学生为什么这么不听话，为什么讲多少遍也还是不懂得尊敬老师，也许我们应该反思下自己有没有真的爱学生。我们的德育是只留于表面，进行说教，还是真心的为德育打好爱的基础。毕竟爱才是敬的基础。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]把学生比作悟空，很新颖，也很有趣，而且还很有道理。[/P]

看了郭老师的文章，我也感觉，作为老师确实要发自内心爱自己的学生。爱才是敬的基础，我们的德育不能只停留说教，要真心为德育打好爱的基础，但是我们的德育，不能仅仅停留在有爱才有敬。譬如，路边的一颗小草，它可能无法爱你，我们也要敬它，敬爱大自然，敬爱生命。爱是发自内心，敬也要发自内心。

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在梦想的起点，扬帆起航[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]郭玲玲[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]绿意葱葱，紫金满园，棕藤漫漫，光高，我梦想的起点……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]似水流年，十年前，年幼的我在心底许下心愿——做一名人们教师；十年后，年轻的我站在这里扬帆起航……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]春去秋来，岁月如梭。今天光高五周岁了，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]Duuble [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]玲也五岁了……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]Double[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]玲”，我最喜欢的名字，因为那是亲爱的你们给我取的，因是你们把它画在了我们的班服上，写在了板报里……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]你们可否记得……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那一年，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]Double [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]玲跟你们一起为拔河比赛的胜利而欢呼雀跃；一起为元旦晚会演出的同学们喝彩加油；一起为我们的期末目标努力奋斗……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那一月，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]Double[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]玲因不能跟你们一起奋斗高三而伤感万分，是你们的认同和不舍给了我无穷的力量……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那一日，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]Double [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]玲的手机狂震不止，那是你们同时发来的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]45[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]条“我爱你”的信息……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那一夜，我喜而无眠。我爱你们，我永远的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]13[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班，最爱的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]14[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班，骄傲的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班，不舍的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班，充满期待的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班！！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天，走在光高崭新的校园里，我依然正在收获你们的给予我的喜悦、激情、感动、期待……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不一样的是，今天，我少了些许当年因跟你们生气而落泪的稚嫩，多了一份能够敞开胸怀接纳你们所有调皮的淡定；今天，我少了一些当年课堂上的惴惴不安，多了一点现在的从容不迫与井然有序；今天，我把目光放得更远了，对你们的期待也更高了；今天，我们都成长了，成长在光高这片广阔的海洋……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]是光高用它的润物细无声，让我们孕育梦想，赋我们知识能量，予我们青春回忆[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]感谢你，光高，你是我梦想的起点，让我扬帆远航！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]祝福你，光高，和所有的辛勤园丁们、莘莘学子们共同创造更辉煌的未来！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]恭贺你，光高，五周年的风风雨雨，不断前行，永不止步，生日快乐！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有所为，有所不为[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]光明新区高级中学[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]郭玲玲[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班主任劳动是精神工作，不是跟学生拼体力的工作——齐学红教授[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生只有两种，美丽的鲜花和可爱的花苞。不管是鲜花，还是花苞，我们老师都要耐心的在一旁欣赏。对于那些久久不开的鲜花，不要拼命剥开它，也不要放弃他，也许它是一支千瓣连——杨瑞清校长[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我的班级日记都是学生们自己写的，很多学生活动都是学生自己组织的——郭文红[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]几个专家所讲的这几句话都深深触动我，给我了一个启示：做老师，要学会：有所为，有所不为。教是为了不教。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]真正的教育是实现学生的自我教育。我们很多老师，在教育过程中很喜欢亲力亲为，甚至有很多教育手段也是亲力亲为似的。如学校教育有种现象，在学生们上自习课时，不管是小学、中学还是高中，除去那些非常好的重点学校，我们的班主任们都习惯去班上看着，或者是让班干部看着“记名字”。我们不管小学、中学还是高中，几乎每个学校都有文明班级评比，评比的方式就是学生去检查，盯着其他同学有没有迟到，有没有上课讲话、有没有随手丢垃圾等等。看到类似的例子，我突然发现，我们的学生们从上学以来就是就被人盯着！从早上起床就被盯着叠被子、到食堂吃饭被盯着排队，上自习课被盯着写作业……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这是一群被盯着长大的孩子，一群没有自我认识空间的孩子啊！我们经常抱怨我们的孩子没有自觉性，可是问题出在谁的身上呢？是我们每天盯着学生，只要一犯错就马上直接告诉他。“你不要讲话了！”“你作弊错了！”“你这样说话不礼貌！”等等这些话都是老师们常挂在嘴边用来批评学生的。我们的学生不用做任何思考，就有人告诉他他错了。也不用做任何思考，就有人告诉他你应该怎么做。他们习惯了“被人告诉”，在一个“不用思考“的环境下长大的人，怎么会形成自觉性呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]自觉性是什么意思？自觉性是指个体自觉自愿地执行或追求整体长远目标任务的程度。从概念上看，“自觉性”强调的是做一件事情的主动性。而长期以来我们老师剥夺了学生主动的权利。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]所以我们做老师，要有所为，也要有所不为。我们的任务是引导学生，授之以渔而并非授之以鱼。当我们跟学生讲过道理、规定以后，要给学生空间和时间，独立去适应、习惯那些规定，去进行自我教育。如果每天、每个人都盯着他们，那么有一天，当我们不盯着他们的时候，他们就又会“不自觉”了……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班主任幸福了，谁是最大的收益者？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]光明新区高级中学[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]郭玲玲[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]南京之行，学习的第一天，收获颇丰。直到现在还深深地沉醉在各位专家博深的专业学识里。各位专家、学者的报告就像海洋一样，给我深邃、一望无际的感觉，同时也给了我无尽的理想空间，无穷的力量。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]做一个幸福的班主任，这是每一位班主任的向往，也成为了当前班主任专业化研究的一个重要课题。一直以来，“累”好像是班主任工作一个永恒的修饰词。因为在大多数学校，只要做了班主任，就相当于承担所有角色。寄宿制学校班主任[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]24[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]小时不能关机，学生在校内，班主任要负责，在校外一样要负责。所有这一切使得班主任们没有了自己的私人时间与空间，“累”便自然而生。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天齐教授讲的一个班主任下午一点半准时关机的例子一句话深深触动了我，班主任也是普通人，也需要有上班和下班的界限，也需要有享受工作之外的家庭生活，休闲娱乐生活，做一个完整意义上的人的权力。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我认为班主任工作应该是一个充满智慧的工作，是一个充满创作的工作，是一个充满激情的工作。我们经常说德育有时需要抓住教育时机，这就需要我们有高度教育的敏感度和反应力。而这一切的一切都需要我们拥有一个饱满的精神状态。然而生存在“累”的大环境下的班主任们，又怎能保证天天都拥有一个饱满的精神状态呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]由此又想到了行知学院杨校长提出的“生命、生长、生态、生机”教育理念。班主任工作它也是一个生命，它在不停地生长，需要一个良好的“生态”环境，从而保持着生机盎然的状态。目前来看，班主任工作的良好“生态”环境还需要社会的大力支持。有了这个良好的“生态”环境，班主任们就有了更充沛的精神、更充裕的时间来学习、研究，来寻找教育时机，来激发教育智慧，从而能够更有创造性的进行班主任工作。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]只有幸福的班主任才会在孩子们心中播种下幸福的种子，当种子发芽、成长、开花、结果，受益的将是我们全社会。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班主任生态系统[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         [/FACE][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]光明新区高级中学[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]郭玲玲[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天的班主任沙龙对话活动，利用头脑风暴的形式，能够最大限度地激发学员们的积极性和创造性。所有参与者都能够通过不同的活动形式更深一步的解读班主任角色。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在各组讨论中，我们无意提到这样一个词：“班主任生态系统”，当时引起了齐学红教授的兴趣，我也有所感想。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体。生态学家认为生物与环境是不可侵害的整体。我认为我们的班主任工作从某种程度上来讲也是一种生态系统，班主任工作与其周围各种社会元素一起也构成一个整体，而且是一个完整不可割裂的整体。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我想这个整体性体现在三个方面。首先，我认为分列在小学、中学、高中的班主任工作应该是一个虽有区别又是一个紧密联系不可分割的整体生态系统。当前我们绝大多数的班主任专业化培训都是不分年级区别的集体培训。虽然班主任工作专业化的很多原理、理论是通用于中小学的，例如陈红艳教授今天提出的“人性假设理论”与学生管理的关系、柔性管理与刚性管理的有机结合、赏识教育等等。但是，我们不能否认，从学生心理发展角度来看，中小学的班主任工作中所遇到的主要问题是有区别的，相对应的解决方法也是有所不同的。举个赏识教育的例子。今天一位老师提到八年前，他通过公开表扬一个学习习惯不好的小学生的方法，成功地转了化他。我们知道这是赏识教育。但是同样是赏识教育，如果照搬不变的拿到高中来，成果也许就不那么大了。高中生思想进一步成熟，当他已经知道老师的表扬是一种“手段”时，对于自认为成熟的他们来讲，是不会轻易为此“手段”而动的。所以高中的赏识教育更要无痕，更要润物细无声。除此之外，我们也知道在对学生的德育过程中，不同年龄段的德育目标是不一样的。虽然存在着区别，中小学班主任工作又必将是一脉相承的。这就要求我们把三个阶段的班主任工作看成一个整体。[B]在进行班主任集体培训的同时，更要加强小学、中学、高中班主任的交流与沟通。[/B]这可以帮助各位班主任老师更有针对性的开展工作。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第二方面，我想再一次引用杨瑞清校长提出的“生命、生长、生态、生机”。班主任工作也是一个生命，他从种子开始，直至生机勃勃。此间的发展变化，环环相扣，缺一不可，俨然是一完整的生态系统。几天的培训以来，我发现了一个共性，在培训快结束的时候，专家们总会说，“时间原因，这部分我们就不展开说了。”我发现班主任专业化理论知识博大精深，只靠每次一周的培训的交流，还远远不够。我想这个班主任专业化的种子应该从大学校园开始培育，让它在大学这片肥沃的土地上吸足养分，以备将来走出校园茁壮成长。这是生命的初始。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]走出大学校园，进入工作岗位，我们所生长的生态环境就是我们周围的各种社会元素。这就是我想说的第三个方面，班主任与上级领导、科任老师、家长、社区也是一个不可分割的生态系统。各个要素之间互相影响，互相促进。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]希望我们都能把班主任工作看成是一个生态系统，都能像保护建立自然生态系统那样建立科学合理的班主任工作系统。那时，班主任工作将事半功倍。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班主任生态系统[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         [/FACE][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]光明新区高级中学[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]郭玲玲[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天的班主任沙龙对话活动，利用头脑风暴的形式，能够最大限度地激发学员们的积极性和创造性。所有参与者都能够通过不同的活动形式更深一步的解读班主任角色。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在各组讨论中，我们无意提到这样一个词：“班主任生态系统”，当时引起了齐学红教授的兴趣，我也有所感想。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体。生态学家认为生物与环境是不可侵害的整体。我认为我们的班主任工作从某种程度上来讲也是一种生态系统，班主任工作与其周围各种社会元素一起也构成一个整体，而且是一个完整不可割裂的整体。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我想这个整体性体现在三个方面。首先，我认为分列在小学、中学、高中的班主任工作应该是一个虽有区别又是一个紧密联系不可分割的整体生态系统。当前我们绝大多数的班主任专业化培训都是不分年级区别的集体培训。虽然班主任工作专业化的很多原理、理论是通用于中小学的，例如陈红艳教授今天提出的“人性假设理论”与学生管理的关系、柔性管理与刚性管理的有机结合、赏识教育等等。但是，我们不能否认，从学生心理发展角度来看，中小学的班主任工作中所遇到的主要问题是有区别的，相对应的解决方法也是有所不同的。举个赏识教育的例子。今天一位老师提到八年前，他通过公开表扬一个学习习惯不好的小学生的方法，成功地转了化他。我们知道这是赏识教育。但是同样是赏识教育，如果照搬不变的拿到高中来，成果也许就不那么大了。高中生思想进一步成熟，当他已经知道老师的表扬是一种“手段”时，对于自认为成熟的他们来讲，是不会轻易为此“手段”而动的。所以高中的赏识教育更要无痕，更要润物细无声。除此之外，我们也知道在对学生的德育过程中，不同年龄段的德育目标是不一样的。虽然存在着区别，中小学班主任工作又必将是一脉相承的。这就要求我们把三个阶段的班主任工作看成一个整体。[B]在进行班主任集体培训的同时，更要加强小学、中学、高中班主任的交流与沟通。[/B]这可以帮助各位班主任老师更有针对性的开展工作。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第二方面，我想再一次引用杨瑞清校长提出的“生命、生长、生态、生机”。班主任工作也是一个生命，他从种子开始，直至生机勃勃。此间的发展变化，环环相扣，缺一不可，俨然是一完整的生态系统。几天的培训以来，我发现了一个共性，在培训快结束的时候，专家们总会说，“时间原因，这部分我们就不展开说了。”我发现班主任专业化理论知识博大精深，只靠每次一周的培训的交流，还远远不够。我想这个班主任专业化的种子应该从大学校园开始培育，让它在大学这片肥沃的土地上吸足养分，以备将来走出校园茁壮成长。这是生命的初始。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]走出大学校园，进入工作岗位，我们所生长的生态环境就是我们周围的各种社会元素。这就是我想说的第三个方面，班主任与上级领导、科任老师、家长、社区也是一个不可分割的生态系统。各个要素之间互相影响，互相促进。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]希望我们都能把班主任工作看成是一个生态系统，都能像保护建立自然生态系统那样建立科学合理的班主任工作系统。那时，班主任工作将事半功倍。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]知道我为什么当老师么？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]光明新区高级中学[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]郭玲玲[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]今天三毛、席慕容、崔永元小时候的故事，使我想起了我的学生时代……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]记得小学的时候，语文老师经常会给我们这样一个作文题目：我长大后想做……我的同学们有一半都说想当老师，尤其是女同学。当时我非常不解，老师有什么好玩的，我想当空中小姐。可以每天飞来飞去，多神气啊。后来我就很努力学英语，因为我以为要当美丽的空姐就要学好习英语。后来我的英语成绩真的很好，可是我的个子一直长不高，年少时美丽的梦想就此破灭了……所以一段时间，我的理想是放空状态，没有理想，只知道要好好学习天天向上。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]直到高二的上学期，我终于有了理想！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我们高一结束后要进行文理分科，因为想和原来的朋友们在一起所以就直接选择了理科，可是随着学习压力越来越大，我就越来越趋向文科学习。费尽周折，我终于转入了文科班。刚一进班，我遇到了很多困难，没有桌椅、没有文科书、没有熟悉的同学，最重要的一点是：没有老师喜欢我，因为就要考试了，我这个时候进班，会给班级拉平均分。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我很郁闷，很不开心……[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]考试很快来了，对于一直没学过的文科课程的我来讲，真的无能为力，考试结果没有惊喜。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]后来我在楼道里见到历史老师，叫“老师好”的时候，她看都没看我一眼就径直走过，（现在想来，也许是她没听见）我伤心难过极了，我觉得老师讨厌我……从此我恐惧、厌恶历史老师、历史课。我当时觉得老师对我的态度是不公平的，她根本没有体会过得感受，做老师不应该这样，若果我做老师的话，一定非常关注学生的内心世界，理解学生，宽容学生的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]也几乎是同时，我的数学老师，陈晓燕老师上课开始叫我回答问题了！这是我自从来到这个班级后第一次感觉到有人在关注我。我兴奋极了，感动极了。同时也很紧张，生怕答不出来，让仅关注我的数学老师也对我失去希望。数学并不是我的长项，但是我从此非常认真学数学。可是每次上数学课我依旧激动并紧张，也许数学老师看出了我的心态。每次我不会的时候我就躲避她的眼神，她就不会叫我，但是我会的时候，我就会坚定的看着她，那样她一定会叫我起来回答问题。然后每次给我肯定的赞同。同学们也开始熟悉我了，我在班级里也不会感到那么陌生和拘束了。在数学课上，我不会的时候我依旧会躲闪老师的眼神，但是那时，老师再不会“给我余地”，她依然会叫起我来，一步步引导我说出答案。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]在数学课上我找到了自信，而我更大的感受是老师对我内心世界不动声色的呵护，我为之感动、感激、感慨。我感慨到：做老师就要做陈老师这样的老师！是的！我的理想是要做一名陈老师这样的老师！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]高中毕业后，我的所有志愿都是师范院校。后来如愿考到东北师范大学英语学院。虽然从此告别了数学、告别了数学老师，但是老师教给我的师德风范、数学思维至今还影响着我，一个高中英语老师，一个高中班主任。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14.4p][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我的老师也许不是名师，但是她默默的影响了我。我想说，老师对孩子们的影响真的很大很大。做老师，请小心翼翼！我庆幸我遇到了我的数学老师，也庆幸遇到了那个也许一直被我误解的历史老师和那个未曾关心过我的班主任，没有她们的对比，我则体会不到老师其实不只是老师，还是心灵的关注者、呵护者和启发者。没有她们的对比，我也许不会走上这个神圣的岗位！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]辛苦的南京，收获的南京[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]郭玲玲[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]很快，我们从南京回来已经有一周时间了。虽然回来就马上进入忙碌的学校工作生活之中，但是南京之行的所见、所闻、所学、所感还是一直萦绕心头。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这次南京之行是去参加由光明新区教管中心组织的，南京师范大学班主任研究中心承办的德育干部及骨干班主任研修班。此次培训机会非常难得。能够参加这次培训，要感谢很多人。首先要感谢新区为我们提供了这次珍贵的培训机会，这次培训与“国培”同步进行，其他参加培训的老师们都是各个省市优秀的德育干部、班主任，我们光明新区能有这样大的一只团队出去学习，实属不易。还要感谢我校领导们的大力支持，能够相信我们这样的年轻人，派我们这些年轻人出去。最重要的，是要感谢帮我代课、管理班级的老师们。他们每个人的帮助都给我很大的支持。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我们的参训团队很强大，有公共事业局教育科科长武玉蕾，教科研中心的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]_______\[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]谢德华主任，各中小学的德育干部、还有来自各中小学的优秀班主任。虽然每个人都有着自己的标签，但是到了培训基地，我们每个人都是一个普通的“学员”。就像武科说的，“到了这，我首先要做到的是‘忘记’，忘记我们的身份，忘记学校的工作，忘记家里的烦恼，全身心的投入学习”。整个培训中，大家一起学习、一起思考、一起讨论、一起联欢、一起外出，一个星期中，我们每个人都已经成为非常友爱的同学、非常亲密的朋友。我非常珍惜我们之间的这段珍贵的感情。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这次主讲的老师们都是博士、教授专家们，他们并没有给我们讲一些具体的德育的与手段、方法等，但是他们能帮助我们提升自己的的思想意识。就像专家们说的，我们学习的是一种思维，一种观念。有了正确的思维方式和观念，不愁想不出好的德育方法。第二就是，我们要多读书，读好书。不断充实自己。也应该多看些优秀班主任的博客，其中的故事、感想等很可能会给我们的德育带来思想的火花。也会扩宽我们的视野。以博客为中介，我们可以和很多名班主直接进行交流。这种交流的过程就是自我培训的过程。在培训中，我接触到了很多新的概念、活动、技术等。其中，沙龙活动给我非常深刻的印象。在沙龙活动中，学员们可以自由的表达自己的观点，观点与观点中有共鸣，也有摩擦。在共鸣与摩擦中产生了很多新的观点。沙龙活动是一线老师们进行交流的一个特别好的平台。另外一项特别有意义的事情就是写博客了。虽然大家写的很辛苦，但是每个人都很认真的思考、总结。坚持每天写教育日记是帮助教师成长的一个很好的途径。在写作中，我们能够自我反省与自我总结。同时，为了每天写博客，我们每天必须非常注意身边发生的事情，这样就会养成一个关注自己教学、关注自我德育的好习惯。另外，写博客久了，就会发现自己的理论水平不够、思维宽度不广，从而促使我们不断学习、不断读书。培训期间我写了五篇文章，“班主任幸福了，谁是最大的受益者”、“班主任生态系统”、“有所为，有所不为”、“知道我为什么当老师么”、“西施眼里的秋波”。虽然不能算得优秀博文，但是其中的故事、其中的思考，是我引以为傲的。我突破了自己之前的“只想不写”，在短短的几天里，写出了六千多字。所有这些都是此次研修班给我创造的机会。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当然在这次南京学习中，收获最大的就是聆听了各位班主任研究中心的专家们的讲座。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]齐学红[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]教授的“做一个幸福的班主任——专业化与职业幸福”、陈红燕博士的“班级柔性管理的理论与实践”，朱曦教授的“班主任的情感能力及教育影响”、郭文红老师的“小学班级活动的实践与创新”、杨瑞清校长的办学经历，无一不给我们留下深刻的印象，给我们以无限的启发。专家们的妙语连珠，引人入胜，使得我们忘记了劳累，快乐的遨游在知识的海洋里。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]此次德育干部及骨干班主任研修班的促成，得到了很多方面的大力支持与特别关注。临行前，新区公共事业局的领导们给我们做了动员工作，包科提出了“四有”要求，即要有想法、有计划、有交流、有效果。并借用毕校曾经说过的话“学俩新词，识俩新人，写篇论文”来激励、要求所有学员。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我们[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号出发，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号正式开始培训。第一项就是我们的开班仪式，班主任研究中心负责人齐学红教授，提出要我们发扬种子精神，将学到的东西传播到各个学校，让班主任工作的研究之花开满各个地方。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]接下来第一个讲座就是齐学红教授的讲座。她一上来就问我们一句你幸福么？这是一句非常流行的语句，也是道出我们所有班主任心声的一句话。众所周知，我们班主任非常辛苦。她的讲座正是我们非常感兴趣的话题。她一语道破班主任职业幸福的真谛——专业的人做专业的事。她用医患之间的关系做了形象的比喻。一个医生如果不够专业，总是出现大小医疗事故，医患关系很紧张的话，那他何来幸福可言？做班主任也是一样的，如果我们想做一个幸福的班主任就要提高自己的专业化水平，处理好与学校领导、科任老师、家庭父母、社会社区之间的关系。当我们“专业了”，我就有时间做一个“完整意义上的人”，就有时间兼顾自己的生活，自己的家庭了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]齐[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]教授的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1/3[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]培训技术，也给我们的校本培训很大启发。我们大部分的校本培训的方式就是讲解、分享经验，但是齐教授提出，培训需要[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1/3[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]的讲解、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1/3[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]的体验、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1/3[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]的分享。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在齐教授的互动环节中，我们有幸听到上海七宝中学“人人争当班主任”的经验分享。七宝中学的“班主任节”得到了在场所有班主任的赞同。在七宝中学全校上下给班主任最崇高的敬意、很多纪律性琐碎事务由宿管老师处理，班主任有足够的时间对学生进行专业化德育管理，在班主任节到来之际，学校带领班主任参观休闲、邀请班主任及其家人同赴晚宴，校长亲自给每一个班主任致辞、发红包。给予如此大的工作空间、如此高的精神奖励，当然“人人争当班主任”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]齐[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]教授最后的感言亦给了我们很大的促动，“做一名优秀教师和优秀班主任，其实最大的受益人是自己的孩子，言传身教的力量，潜移默化的影响，可以润物无声”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“还能更精彩”，这是行知学校的校训。一句含义丰富的校训，它的校长亦是一位经历丰富的校长。杨校长的办学经历、对陶行知先生的崇拜、对教育理想的执着不弃深深地感动了每一位在场的学员。他的“花苞心态”更是感染了每个人。他认为，学生只有两种：美丽的花朵、可爱的花苞。他认为教育就像生命，它要成长，需要生态，更重要的是教育中还要充满生机。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]陈红燕[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]博士的“柔性管理”教会我们在教育中要“回归人性”；教会我们要学会理解、学会尊重、学会赏识、学会等待；教会我们不要强迫十几岁的孩子按照二十甚至三十几岁的人的思想去思想，生活去过生活。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]朱曦[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]教授的理论传授让我们意识到做好专业化班主任一定需要有力的专业化理论知识做有力后盾。郭文红老师的“给孩子留下一抹美好的回忆”深深打动每个老师的心。我当时就想起我的学生们，他们也许学习成绩比较落后，但是他们依然有拥有美好回忆的权利。我会尽最大努力，给我的学生留下尽可能多的美好回忆。陈宇老师的智慧、尹湘江老师的潇洒无一不让我们难忘和敬佩，无一不给我们深深地启示。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]最后一天的文化考察，让我们领略的南京悠久的文化气息，感受了南京的悲伤与幸福。六朝古都的建筑给了我们无限的遐想，历史的仇恨给了我们奋斗的动力，美丽的玄武湖风景消去了几天来学习的疲惫。我想大声的说一句：南京，我爱你！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]参加此次研究班的学习，给我的班主任工作以十足的动力，也给了我很多精神上、和理论上的支持，使得我在班主任工作方面更有信心。尤其是在班会课方面，我决定不再浪费一节班会课来上自习，哪怕是让同学们玩，也是有意义的。用陈宇老师的话说：“我有很多玩的东西都玩不过来呢。”让同学们快乐的同时，受到无形的德育。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我们的南京研修课程结束了，但是我们的班主任研究工作没有结束，我们的班级没有结束。我希望我们活动能够继续进行，而且扩大参与的人数，尤其是学校的领导们。领导们的支持才是我们班主任们最希望的到的“生态环境”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这次培训活动是辛苦的，更是幸福的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我想念你，辛苦的南京，收获的南京！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]西施眼里的秋波[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]——眼神里的心理学[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [B] [/B][/SIZE][B][FACE=华文楷体]光明新区高级中学 郭玲玲[/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我见青山多妩媚，青山见我亦如是。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]自古我们就有眉目传情的故事。眼睛是心灵的窗户，我们要随时打开这扇窗，望进那扇窗，去发现你听不到的景色。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]阿德里安的故事让我想起了我和我的学生们对视的经历……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我第一年当班主任，有一天宿管老师打电话跟我说，“郭老师，你们班的某某某寝室四人昨晚上好像在一起打牌。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“好像？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“是好像，因为我一开门，他们把牌藏起来了，我没抓着现行。不过一定是在打牌。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“好，谢谢您。我回去了解下情况。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]挂掉电话，我寻思着，打了还是没打呢？没多想就把他们叫到了办公室。由于平时关系比较融洽，他们进了办公室还是跟我嘻嘻哈哈。我半严肃的问他们，“昨天晚上寝室里发生了什么事？自己跟我说说吧。”他们一致说，“没事发生啊！我们没打牌，宿管老师看错了！”[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这时我没有说话，心想如果直接批评他们撒谎，他会说老师不信任他们，而且万一我冤枉了他们怎么办，毕竟我没有亲自看见。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]由于我也不知道怎么办，就从座位上站了起来，看着低着头的他们，说了句：“看着我！”[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]他们抬起头看着我，我也看着他们。四周宁静无声。这时我有点生气，心想犯了错误还不承认！我就看着你，看你说不说！虽然我没有表达出我的愤怒，但是我想当时我心灵的窗户后面肯定是燃着怒火的。五分钟过去了，他们依然不语，我亦保持沉默。他们中有两个人低下了头，两个人左顾右盼。我更生气了，窗后的火越来越旺了。“看着我！！”我提高了音调。四个人，八只眼睛又齐刷刷的看着我，我们依然保持沉默。十分钟过去了，我们依然“相对无语”。这时，我的愤怒在这十分里已经慢慢减退，我开始思考了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]也许昨天晚上，真的是宿管冤枉他们了？如果冤枉了，为什么不说呢？如果没被冤枉，已经十多分钟过去了，怎么他们什么都不说呢？[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]这时我发现，他们看着我的眼睛里似乎有光了，似乎要说的话了。但是依然无声。这时我在等待，等待他们开口。又十分钟过去了，我们五个人直挺挺的站在那对视着。我又在思考，也许是我现在的眼神里没有那么多的愤怒了，所以他们想说了？也许我应该更期待的看着他们，也许应该告诉他么，只要你说出真相，如果犯了错误，愿意自觉改正，老师是不会批评你的。可是这二十多分钟过去了，我们谁都没说话，我要是先说，气势上不是输给他们了？不行，我不能说。但是我可以这么想，我相信，诚心的去这样想着，我的眼睛会帮我告诉他们的。我一动不动的跟他们一样的立正站好，专心的看着他们每一个人的眼睛。又十分钟过去了。终于有人说话了。有人哭了。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]“老师，我错了，我打牌了，我们两个打的。”他指着旁边同学说。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]“我觉得我没错，我没打牌，呜呜呜……”他，一个高一的男孩子，哭得稀里哗啦。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]事情水落石出了，在那期间我一句话没问，只是看着他们。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]对着哭的同学，我坚决地说，“男孩子！别那么轻易哭！把眼泪擦干净！”然后我又语重心长地说：“谁也没说你错了啊！我不就是问问昨晚发生了什么事么？你没玩你就直接跟我说呗，作为一个男孩子，怎么能连说出真相的勇气都没有呢，要学会跟老师沟通，跟别人沟通。如果刚才你能够大胆沟通，说出真相，我们就不用这样浪费时间那么久了吧？”我拍怕他的肩膀，他诚恳的点点头。我转过头来看着刚才承认自己打牌的两个同学说：“你们也一样，也要学会沟通，而且更要养成犯了错要主动承认，并自觉改正的习惯。如果你连主动承认错误都做不到，还说什么改正呢？”[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]他们频频点头。我又对着他们四个人说：“犯错误，不可怕，我们每个人都犯错误，老师也犯，我们每个人都是在错误中成长的。前题是主动认错，自觉改正。”[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]“老师，我知道了，下次我会主动认错的！不会在寝室打牌了。”[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]“不对不对，没有下次了，老师你的眼神太杀人了……”看着气氛缓和，另一个同学嘿嘿笑道。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]他们笑着，带着我说给他们的、不知道他们能不能懂的道理离开了办公室。我也笑了，我庆幸没有直接批评误会他们。我用耐心的等待换来了他们的真诚。而且恰好没有就事论事，又讲给他们跟多的做人道理，无意中做到了陈宇老师提到的“高起点，低落点”。另外我还发现了“对视处理法”的另一个好处，那就是可以让老师能够遇事先冷静思考。我们何乐而不为呢。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]老师们，尽情释放你西施般的秋波吧！[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][b][FACE=Calibri][SIZE=16]我坐不住了[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=16][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=Calibri][SIZE=14]郭玲玲[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/ALIGN][/P][P] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]“你这样做，太给爸爸丢脸了，你知道么？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]他玩弄着自己的手指，低头不语……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]“我这么辛苦，不都是为了你么。我每天都能六点半起床给你挣钱，你怎么就得天天迟到呢。老爸挣钱那么辛苦，你就不能取得点成绩让老爸开心点么？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]他依然玩弄自己的手指，低头不语……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]“老爸给你讲过很多遍了，你要好好学习，才能出人头地。上次不是也让你哥给你讲道理了么？你怎么就记不住呢？你每周回家，我都亲自给你买菜做饭，你就在学校这样表现，太让我失望了。你这次又偷溜出学校，你知道错了么？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]“嗯，我错了。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]“每次都说我错了，你知道错哪了么？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]他微微抬头，留白几秒钟，还有讲话。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]“都跟你讲了很多遍了，不能违反学校的规定，就算你学不好习，也要学会做人啊。你要遵守学校规则，尊敬老师。老爸都已经有所成功了，还是很尊敬原来的老师，每年都去看他，你怎么就不能跟我学学呢？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]他低头，不语。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]“你再看你这头发，像什么样子？今天你必须把头发剪了，剪到我开心为止！”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]我实在坐不住了，这语言让我无法忍受……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]突然间好敬佩我的学生。他依然低头不语，玩弄着自己手指。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]“你看你那无动于衷的样子！教育不好你了！你自己自生自灭吧！”这个爸爸气冲冲的走出门去。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]我想说，这样的教育方法，确实教育不好。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]现在终于明白那些学生“听训话标准式态度”——低头不语，是如何形成的了。那是麻木、无力、不认同的唯一表现形式。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]成功的教育是需要建立在相互尊重、平等对话的基础之上的。一定要是真正意义上的平等。不是只注意说话的语气那么简单。现在很多家长、学校、老师为了表示尊重学生，都会跟学生座谈，给学生提建议的机会，但是这样就是真正的平等吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]这个问题，真的需要思考。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]我个人认为跟学生的真正平等是在思想意识层面的互相尊重。我们不能只站在我们的角度思考问题，同时也要从学生角度想问题。时代不一样了，孩子的生活环境不一样了，将来社会对人的能力要求也不一样了。我们不能再按照[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]60[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]70[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]年代人的标准来要求这些[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]90[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]，甚至[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]95[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]后了。因为那不合规律。所以所有的教育者，不管是家长、学校、还是老师都应该用发展的眼光看待问题。从时代的角度教育孩子。不能只停留在“想当年我……”的那个时代了！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12]这个爸爸最典型的问题就是把所有的教育结果都归终于“我”——他自己。否则，他不会说出“你要取得好成绩来让我、让老师开心。”，“你要剪个让我开心的头发”这样的话。在过去的年代里，可能曾经有过“为父母、为家庭、为光宗耀祖而学习”的思想。学生的学习动力来自于家庭、父母、甚至老师。但是现在是一个崇尚自由、独立、民主的社会，每一个人的奋斗可能会给国家、家庭带来荣耀，但是最终跟时为了自我价值的实现。在这样一个时代里，我们再用“让老爸开心”这丫的话来激励孩子学习，会成功么？我们应该顺兴时代要求，培养孩子树立“实现自我价值”的意识。当然我们自身也应树立“时代意识”。当我有了“时代意识”，孩子的“头发问题”就根本不是问题了……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]