[P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]一次谈话[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天班主任杨老师跑来找我诉苦，“张老师，我今天很生气也很不明白，为什么自己对学生这么好，每天忙里忙外的都是围着学生转，但是学生就是不听话，总是爱打架，烦都烦死了，带着这批学生，又累又辛苦，真是吃力不讨好的。”我先让她喝口水稳定一下自己的情绪，然后说道：“你先别激动，学生没有问题的话，那就不是学生了，学生没有问题的话，我们做老师的价值就无法体现了，对不对？如果各个学生都这么好，我们不就都下岗了吗？”她笑了一下。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着继续往下说，“我觉得现在为人师表，要弄清楚一个问题，是不是我们总围着学生转，学生就会感受到你对他们的好呢？我们觉得自己付出了很多，但是学生有没有认为你对他们付出了很多呢？甚至你为了学生又辛苦又累，学生能体谅你的辛苦和累吗？我觉得你认为你为这个班的学生牺牲了很多，但是学生的各方面表现还是不尽人意，是这样吗？”她点点头，“我觉得你首先得弄清楚我们作为老师这个职业，是要拼命干，累死累活的干，直到春蚕到死丝芳尽吗？我个人是不大赞同的，结局太悲催了，为什么非得牺牲自己才能成就学生呢？其实教育学生的方法是很多的，做事情也要讲究一点技巧，要巧干，而不是盲目的干，而我个人觉得做班主任老师，不能晕头转向，做事要有规划，哪些事情先做，哪些事情后做，你得衡量好安排好，这样你就不会觉得总是围着学生团团转，要提高做事的效率，这是其一；其二，你有没有调查过这个班的学生喜欢或者说欣赏怎样的老师，不过我觉得不管是怎样的学生都好，我们都要建立自己的个人魅力，让自己成为学生的榜样，不知道你有没有发现班主任的个性其实很影响学生，比如说一个很爱阅读，很喜欢看书的班主任，他班的学生也会随他喜欢看书，一个很爱运动的很热情开朗的班主任，他班的学生也会随他比较活动外向等等，你觉得呢？”“嗯，张老师，你说得有道理，我就是太没有计划了，抓着一个事情就做一个，事情一多就不知道该如何做了。”杨老师说。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“而且每个人的身上都有他的闪光点，你也有自己的优点，只要你把这个优点无限的放大，大到让学生觉得你好厉害啊，这就够了，他们慢慢地就会服你，你没必要总是这个要求，那个不准的，这样的教育收效不一定高。你觉得呢？”“确实是这样，我太不够自信了，谢谢你啊，张老师，听你这么说我心里舒服多了。”她终于笑出来了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“最后，我就送你一句话吧，你一定要记住：不管你是一个什么样的人，我觉得只要我们是热爱生活、有梦想的人，那么我们就一定能对学生产生积极的人生影响。”说到这里我们的谈话就结束了，看她进来的时候愁眉苦脸的，走能带着笑容的离开，我真是替她感到高兴，相信这么有责任心的人，一定能把这个班带好。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]