前段时间深圳市教育系统做过一次问卷调查，其中有一项就是目前班主任工作的最大压力在哪里？我不假思索的选择了面对心理问题学生的教育问题。随便打开网页或是报纸，很容易就可以搜素到关于学生心理问题跳楼轻生的新闻。深圳市红岭中学高二学生在被老师发现考试作弊后跳楼自杀，宝安区松岗街道一学校小学生从教室里突然冲出翻越栏杆从四楼跳下死亡，等等。面对心理出现问题的学生，作为班主任是该管呢？还是不管呢？如果你去管，恰巧他做出了危险的举动，班主任是脱不了干系的，你的一世英名将毁于一旦。如果你不去管他，他出现了问题，作为凭良心干活的老师，你于心何忍？良心上又过不去啊！所以，现在很多班主任和普通老师都存在这样的困惑，老师到底应该把握怎样的尺度和分寸去管理学生呢？现在，面对社会压力和一些不良的舆论导向，只要学生在学校出现问题就是你学校或老师的错，就要追究你的责任，以至于老师，特别是班主任成为了高危职业。说不准哪一天你的运气不好，你这进行班级管理和处理问题学生的时候，厄运就会发生在你身上，自己的职业生涯很可能都会结束。[P]    我对于此也一直困扰过，但是我始终还是凭自己的良心和职业操守去做事，遇到问题，特别是学生的问题，在自己的能力范围内的还是要义不容辞的去做，至于能不能起到教育效果，这是能力和其他多方面因素的问题了。我只要做到问心无愧即好。当然，面对问题学生的时候，班主任也要掌握一定的技巧。1.遇事第一时间向学校汇报。多向学校主管领导汇报情况，让学校也知道学生的具体情况，并听取学校意见，毕竟遇到问题严重的学生，不只是你班主任一个人的事情了，学校有必要了解情况，并给出处理意见和具体指导。2.第一时间让家长知道并进行有效沟通。家长是孩子的第一监护人，同时承担着孩子家庭教育的责任。孩子出现问题，家长首先第一时间就要知道，老师要跟家长好好沟通，说明一切情况和细节，并征求家长意见，一起对孩子进行教育引导。必要的话可以请家长接回家，或者请心理咨询师进行特殊教育。3.掌握法律常识，保留好各种证据。学生没有问题的时候，老师和家长是站在同一战线的，但是很多时候，我们发现，一旦出现不好的事情，家长就有可能会跟班主任成为敌人，对簿公堂。所以，班主任在处理问题学生的时候一定要懂点法律常识，注意保留好证据。比如，让学生写出事情经过、原委、检讨书、说明书等等，并签名，留好文字证据。在跟家长电话联系或短信交流时，重要事情要电话录音和留存短信内容。[/P][P]    总之，班主任这项工作是一个良心活，面对问题学生我们不能不管，但是管理的时候也要学会一定的技巧，保护好自己。[/P]