[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]知耻而后勇[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]知荣而上进[/FACE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]——让学习成为学生自己内心的需要[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]学习本来应该是一件快乐的事情，可是，目前的状况不容乐观，大多数孩子都是不情愿的学习，把学习当作了一种负担。怎样让学生爱上学习？一句话，说起来容易，做起来难。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]前天和一位可以说是成功人士的学生家长聊天，他说起自己的中学时代学习英语的事情。初一时英语考试一二十分左右，到了初二，换了一位新英语老师，上课总爱提问他，每次都回答不上来。时间久了，自己感觉，老这么下去，多丢人，不行，得争口气。于是，课下努力补习英语，不但把本学期的课本背的滚瓜烂熟，而且把初一学年的课本也都通学一边。结果英语成绩直线上升。现在他已经是某乡乡长，想起当初，他说自己差点耽误了自己，要不是换个英语老师，还不知自己现在什么样呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]想象这件事，也并不是偶然的。一个人，只有把学习当做自己内心的需要，才会真正激发起他学习的热情。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]一、知耻而后勇[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]知荣而上进[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]现在的孩子大多是独生子女，整天接受的都是爸爸妈妈、爷爷奶奶爱的呵护。习惯了被人捧在手心的感觉，很少有逆水行舟的经历。因此，让学生在学习过程中遇到一些挫折是必须的。有了困难，认识到自己的不足，内心有了学习需要，才会激发孩子解决困难的斗志，体会到成功的幸福感。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]因此，在教学不但要培养孩子的荣誉心、上进心，而且，还要让孩子具有知耻心：知自己学习成绩差而耻，知自己具有某些坏习惯而耻。“知耻而后勇”，认识到自己的不足，才会有取得荣誉的需要，才会激发孩子上进心。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]二、改革教和学的方式[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]让孩子爱上学习[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]兴趣是最好的老师。怎样让孩子对学习感兴趣呢？这就需要老师研究学生的生理、心理特点，根据孩子的需要，调整教学、学习方法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一些综艺娱乐性节目为何能走红电视，受到人们的喜爱？关键是节目迎合了观众的心理，满足了观众的需要。我觉得，教学不妨学学这样的做法，把学习内容变得精彩，把课堂变成孩子们表演的舞台。每个孩子都有表现自己的欲望，相信他们对这样的课堂一定非常感兴趣。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]另外，还可以在课堂中设计一些对抗性比赛，让孩子在比赛中不知不觉的学习新知识。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]总之，只有满足了孩子的心理需要，让孩子觉得学习是自己的内心需求，才会使学生真正的爱上学习。[/SIZE][/FACE][/P] | 
