[P][SIZE=3][FACE=ˎ̥]偶尔见到这样一个情景：在一间拥挤的办公室里，几位老师正在批改作业，角落里，有两个孩子，大约七、八岁的样子，一个靠墙蹲着，一个贴墙站着，都是面朝着墙壁，他们旁边是[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥]摞得到他们膝盖高的作业本、练习本。办公室里很静，静得只剩下孩子轻轻的嗓泣，[/FACE][FACE=ˎ̥][/FACE][/FACE][/P][P][ALIGN=left][FACE=ˎ̥][SIZE=3]甚至能听到眼泪滴落的声音。[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥]
[/FACE][SIZE=3][FACE=ˎ̥]不知怎的，我的心里惴惴不安，说实话，是有些心疼。可怜的孩子！他们小小的心灵里在想什么？我不敢去看孩子的脸，更不敢看孩子带泪的眼，我怕让他们感到难堪，我怕伤到他们那脆弱的心。他们究竟有什么过错，以致于连尊严也被如此忽视？这样的惩罚对他们的人格形成会有什么样的影响？经过这样的惩罚[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥]以后，他们就能成为[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]听话[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]的好孩子？[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/SIZE][/FACE][/FACE][SIZE=3][FACE=ˎ̥]七、八岁的孩子，正是[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥]狗也嫌[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]的年龄，也许他们窜上窜下，叽叽喳喳；也许他们追逐打闹，大喊大叫；也许他们玩得忘了做作业；也许他们在试卷上画了只小狗。但这些都不是惩罚他们的理由啊。因为他们是孩子，玩是他们的专利，玩才是他们最重要的功课啊。再说如果孩子做了错事，犯了错误，只需罚站就能使他们认识到错，就能自觉地变成听话的孩子，那还要什么[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]教育[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]？还要什么[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]育人[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]？记得有这样一个故事，一位作家与一位高僧谈及佛教及学校教育时，法师说：[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]无论什么教育，只有潜移默化，循序渐进，才能达到事半功倍的效果，教人之职，育人之事，绝对不能暴风骤雨，更不能山洪暴发，而应以雪的方式灌溉[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]……”[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]作为教师，我深深地被法师的智慧所折服，[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]以雪的方式灌溉[/FACE][FACE=ˎ̥][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]，悄无声息的，又是博大的，没有偏袒的使每一株苗，每一根草都能享受到温润的滋养、呵护，这不正是老师应有胸怀吗？[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥]
[/FACE][FACE=ˎ̥][SIZE=3]在这里，我不想指手划脚地说教师应该这样，教师应该那样，只想肯请老师们：再回想一下我们的童年，再重温一下我们童年的梦。[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥][/FACE][/ALIGN][/P]

帖子发上去却发现有点乱，不知道怎么改，求教！

    这样的教育我也曾经使用过,很多的大道理我们都懂,就是实施起来比较困难.

是啊，“屡教不改”在我们职专更是常见，关键是看我们怎么“教”，什么时候“教”，坚持不懈的“教”。说起来容易，做起来真的很难。

      教育岂止一个“难”字能说得清楚，不仅是爱心只会的奉献，更多的是良好的心态，持久的毅力，洞察秋毫的目光，捕捉契机，掌握最佳沟通点，才能有润物细无声的效果。

用中国教育报口号来激励我们"让中国教育因你而改变”，我们多么无奈，必须坚持自己的教育信念。努力再努力！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]力量娃娃[/U]发表的内容：[/B]

用中国教育报口号来激励我们"让中国教育因你而改变”，我们多么无奈，必须坚持自己的教育信念。努力再努力！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]这是中国教师报  呵呵[/P][P] [/P]

“以雪的方式灌溉”，悄无声息的，又是博大的。  多好的一句话！

这需要：修炼！而且必需是潜心修炼，希望我们在为师的道路上都能修炼到如此，则中国之教育指日可待也！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一蓑烟雨73[/U]发表的内容：[/B]

“以雪的方式灌溉”，悄无声息的，又是博大的。  多好的一句话！

这需要：修炼！而且必需是潜心修炼，希望我们在为师的道路上都能修炼到如此，则中国之教育指日可待也！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]赞同[/P]