[P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2011[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]改高二文科（[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）班的周记，其中一名女同学写道：“老师，你的批语让我莫名其妙，我好得很，我不需要你的拯救。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]原来，上次周记的时候，该女同学写了一篇大约[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]150[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]字的周记《拿什么报答您，我的父母》。文中主要是说自己在学校荒废时光，对不起父母，可是学习又不好。我先是肯定了她的这种愧疚的感激之情，然后在她的周记上批《拿什么拯救你，我的学生》：“你有健全的身体，却没有健康的学习方法；你有满脑子的想法，却没有实际的行动；你有四十多名同学，却没有一个真心朋友。让我拿什么拯救你，我的学生。”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]该生看了我的批语之后，很不舒服的写了这一篇《莫名其妙》的周记，而且申明不需要老师的拯救。我没有生气，只是告诉她，是老师看到她还有东山再起的希望，还有一颗感恩的心，老师才想帮她的。如果觉得老是的帮助是多余的，则可以不必生气。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]该生，在班上算得上是一个“女中豪杰”，不把学校的规章制度放在眼里，穿奇装异服，好时髦打扮，从来不把学习当回事。据了解，高一一年从来没有写过一次作文，其他科更是差得无法见底。然而，尽管这样，她仍然很自以为是。而且，还威胁新招聘来的女教师，要为自己讨回公道（该女教师在教育本班学生是说了一句“穿衣服要符合学生的身份，不要像其他班的的一样花枝招展，她就认为该女教师讽刺了她”）。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]像这样不思进取，不求上进，不体会父母的学生，她连自己都自我感觉良好，你还真的不知道如何拯救她。她目前的班主任，根本就不管。就怕这样下去，更多的上海闸北事件会发生啊！老师们，请给我支支招，如何何拯救这些不需要拯救的青春啊！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P]

也许需要触动她灵魂深处的事情来拯救她

是的，哀莫大于心死。可是，一个连心都没有的人，如何触及灵魂。

对于这样的学生不是一时半时能解决得了她的问题的。冰冻三尺非一日之寒。解冻也需要我们足够的耐心和温情。 无良策除了爱！    这位老师请注意：文章中错字较多，让人读起来有些费劲，呵呵，望引起重视！

[QUOTE][B]下面引用由[U]一蓑烟雨73[/U]发表的内容：[/B]

对于这样的学生不是一时半时能解决得了她的问题的。冰冻三尺非一日之寒。解冻也需要我们足够的耐心和温情。 无良策除了爱！    这位老师请注意：文章中错字较多，让人读起来有些费劲，呵呵，望引起重视！[/QUOTE]
谢谢您的指导，我会引起重视的。主要是心太急，时间紧，一写好就发，没有来得及检查修改。下次一定会注意，让您费心了。

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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乡村孤雁[/U]发表的内容：[/B]

是的，哀莫大于心死。可是，一个连心都没有的人，如何触及灵魂。[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]她也许把自己的内心隐藏起来[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一蓑烟雨73[/U]发表的内容：[/B]

对于这样的学生不是一时半时能解决得了她的问题的。冰冻三尺非一日之寒。解冻也需要我们足够的耐心和温情。 无良策除了爱！    这位老师请注意：文章中错字较多，让人读起来有些费劲，呵呵，望引起重视！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]持之以恒[/P]

个人觉得给学生写评语最好用积极的语言，告诉学生正确的积极的做法，对于学生身上让人感到焦虑的问题可以给她提建议，学生的视野或许有限，世界观或许有偏差，如果可以老师最好给予正面的引导

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]连续剧2010[/U]发表的内容：[/B]

个人觉得给学生写评语最好用积极的语言，告诉学生正确的积极的做法，对于学生身上让人感到焦虑的问题可以给她提建议，学生的视野或许有限，世界观或许有偏差，如果可以老师最好给予正面的引导[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]我认为写评语应该具体一点 不能泛泛而谈[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]连续剧2010[/U]发表的内容：[/B]

个人觉得给学生写评语最好用积极的语言，告诉学生正确的积极的做法，对于学生身上让人感到焦虑的问题可以给她提建议，学生的视野或许有限，世界观或许有偏差，如果可以老师最好给予正面的引导[/QUOTE]
谢谢您的建议,一定会寻找新的方法,进行救助.

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乡村孤雁[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢您的建议,一定会寻找新的方法,进行救助.[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]有什么新的方法 要来说说呀[/P]