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    座位 小组合作的催化剂
    [P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]座位[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]小组合作的催化剂[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]江苏省建湖县沿河中心小学 胥加洲 224713 qq827376158[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]班主任除了对了学生进行常规教育外,更重要的是给学生灌输一种民主、平等的思想。座位,已经被很多家长赋予新意。但是作为班主任却不能一方面对学生进行民主平等教育,另一方面通过种种手段利用座位进行谋取私利。李老师拒绝社会不良风气的影响,坚决从学生出发,把座位的选择权交给学生。这是尊重学生的最佳表现。但还是没有起到很好的作用。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]座位是学生的座位,就应该尊重学生的意见。作为班主任干预得越多,班主任的工作越累。做一个偷懒的班主任,就应该把这座位的权利下放给小组,让座位成为小组合作的催化剂。而班主任只需要与学生形成一种合约,形成一种制度和文化。这才是前提。李老师才仅仅走了第一步。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]怎样通过编排座位,灌输一种民主、平等的思想,引导小组之间进行有序竞争?上学期,我在这方面进行了一些尝试:[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]首先,编排小组。由于我所在学校是农村学校,同轨班级只有3[/SIZE][/FACE]个,所以学生之间非常熟悉。我对学生却反而是最不了解的。当时初拟定为6个小组,每组6人,男女各3人。我在征求学生意见的基础上,通过投票产生6名小组长候选人。先让这6人通过抓阄排出1-6名的顺序。然后按照顺时针让他们按1-6的顺序选出本组第二位成员;第三位成员则按照逆时针6-1的顺序进行选择。由此类推,产生小组全部成员。小组成员原则上一学期不变。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]其次,编排座位。我把班级座位分成6[/SIZE][/FACE]个区域,小组座位就这区域之间进行变动。小组座位每周变动一次。具体调整方案按照小组积分(具体参照《小组百分考核条例》)执行。第一次由各小组组长(本组选举产生,可以随时由本组成员更换)抓阄选号产生,以后每周按照积分从高到低进行选择区域座位,具体调整过程由秘书处主持。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三,调整座位。小组内部有组长协调。各小组成员之间每周有一次座位微调的机会。(每组限1[/SIZE][/FACE]人,进出必须得到本组成员4人以上同意)。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]班级里座位对于任何学生来说应该是公平的,并不因为他(她)成绩好、者个子矮、近视等原因就有权利享受特殊座位。凡事都要靠自己去争取,靠小组积分去争取。这一点尤其重要。座位也应该成为小组有序竞争的催化剂。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]一个从不参加集体活动学生往往在班级里是被遗忘的,同样走上社会也往往成为多余人。小组合作,捆绑制度在一定程度上促进了小组成员之间的交流与沟通,培养他们一种团结合作的精神。而班主任只需要开学时辛苦一下,其余时间让他们按照制度执行,做到人人心中有尺。让班级处在一种良性循环之中。时间长了,自然形成一种文化。[/SIZE][/FACE][/P]
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      我认为座位是小组合作的基础。
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        • 注册2011-03-07
        [P][QUOTE][B]下面引用由[U]ydyzshzy[/U]发表的内容:[/B]

        我认为座位是小组合作的基础。[/QUOTE]
        [/P][P] [/P][P]没有座位的安排 小组成为空谈[/P]
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          小组竞争获得区域,在小组中树立了共同的目标,很好。学习了!
          有没有出现恶性竞争呀?
          如果没有,请问你采用了哪些办法让小组之间不恶性竞争的?
          要大面积提高班级管理效率,首先要不断改革班级管理体制。大组小班制就不错,大家试试吧。
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            这需要建立班规 建立班级文化
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              • 注册2011-11-02
              我教初三,班上有68个学生。怎么分组啊。还有男女生坐一起,担心他们早恋啊。
              《小组百分考核条例》)的具体内容是怎样的?
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                [P][QUOTE][B]下面引用由[U]杨银花[/U]发表的内容:[/B]

                我教初三,班上有68个学生。怎么分组啊。还有男女生坐一起,担心他们早恋啊。
                《小组百分考核条例》)的具体内容是怎样的?[/QUOTE]
                [/P][P] [/P][P]在郑学志班级自主管理实验专栏里[/P]
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                  • 注册2011-11-02
                  谢谢老师了
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                    [P][QUOTE][B]下面引用由[U]杨银花[/U]发表的内容:[/B]

                    谢谢老师了[/QUOTE]
                    应该多 [/P][P]欢迎多指导[/P]
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                      如果是高中呢?怎么分?一个班七十多人。
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                        [P][QUOTE][B]下面引用由[U]蓝海麦子[/U]发表的内容:[/B]

                        如果是高中呢?怎么分?一个班七十多人。[/QUOTE]
                        [/P][P] [/P][P]这个没试过[/P]
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