[COLOR=#000099][SIZE=2] 一直以来，很多人都把教师当作是“太阳底下最光辉的职业”，也有很多人羡慕老师，从而出现很多家长“命令”孩子高中毕业后报考师范院校。往往却事与愿违！而对于已经当老师的我们，大家幸福吗？至少说，工作幸福吗？生活幸福吗？回答更多的也许是“不－幸－福”！[/COLOR][LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] 如果说GDP、GNP是衡量国富、民富的标准，那么，教师的幸福指数就可以成为一个衡量教师幸福感的标准。教师的幸福指数与GDP一样重要,一方面，它可以监控经济社会运行态势；另一方面，它可以了解教师的生活满意度。可以说,作为最重要的非经济因素,它是社会运行状况和教师生活状态的“晴雨表”,也是社会发展和民心向背的“风向标”。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE]
[LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] 钱多就幸福？ [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] “幸福指数”的概念起源于30多年前,最早是由不丹国王提出并付诸实践的。20多年来，在人均GDP仅为700多美元的南亚小国不丹，国民总体生活得较幸福。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] 我们教师每月工资在1500元左右，在我们学校，班主任津贴人均300多元，课时补贴大约500元（工作满量的情况下），一个月大约2500元，钱多？公务员还有阳光津贴！我们呢？[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] 看看我们的工作节奏：早七晚七（早上七点晚上七点都到位）；周六周日；晚自修后的延续；赶车上班下班等等。简单点说，我们班主任老师在家的时间也许不到在校时间的1/6。工作的压力和心理承受能力、加上长年累月的简单反复工作而产生的职业倦怠，教师的亚健康已经是一个不可忽视新的问题了。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] 有人说，当教师真好，有两个假期，可以做自己喜欢做的事。殊不知，各学校都在争分夺秒、争先恐后的争夺 “高分”。节假日的补课已经像“困境的囚徒”一样，谁都担心自己落后于对方。对于老师来说，也有推辞的理由。我们连节假日都搭上了，学生都考不好，那没办法了。有时，也会因为补课收费的问题，闹得满城风雨，左右不是人。随着一批又一批学生的毕业离去，我们也就告别了一个又一个的节假日。当然，幸福的生活也就渐渐的离我们远去了。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] 还有人说，老师的幸福来自于学生的馈赠！此话有一定的道理。看到学生在自己的管教下，不断进步，这是我们工作的动力，也是产生幸福的源泉。可是，随着择校缴费的出现，在学生的眼里，师生关系好像已经变成了金钱关系。特别是，有些学校，学生的分数与成绩成反比。分数越少，缴费就越高。学生自然的就感觉到，老师教我是天经地义的，因为，他收了我的择校费。因此，有人戏说：“学校收了学生的钱，学生要老师的命”。在低起点和高分数的巨大反差下，老师的成就感越来越小了，教学的效益也很难看到。甚至出现老师不仅要教育学生，有时还要承担教育家长重任呢。有时，看到学生进步时，成就感油然而起。但我们往往更多的是看到另一面，教师的成就感、幸福感也就被“蚕食”了！[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] 我们的幸福在哪？幸福指数怎样衡量？当周末你在慌张的赶车时，别人正携妻带子，在享受天伦之乐；当你在教室里废寝忘食时，也许你的家人无人问津；当你在苦口婆心时，得到的也许是无知的窃窃私语和狂妄的笑声；当你用六天的时间去感化时，也许抵不过一天的放荡！[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] 教育，究竟在哪出了问题？[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]
[LINE-HEIGHT=1.3][COLOR=#000099][SIZE=13px] 我们的幸福，究竟在哪里？[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT] | 
