[P][ALIGN=center][FACE=Times new roman][SIZE=16pt][FACE=Times new roman][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE]寻找生命教育的起点[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]江苏省建湖县沿河中心小学胥加洲 224713 qq827376158[/SIZE][/FACE] 手机18796545116[/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]前段时间，学校强调常规，坚决取缔所谓的低级游戏，即玩玻璃球、拍卡等，结果学生无所事事。这不，中午我刚到办公室，就有学生来报告，说有人玩蜜蜂。我当时非常紧张，还以为学生中午没事做，去捉蜜蜂，如果被蜇了，那可是大事。所以我就风风火火地跑到教室，严禁学生到教室后面去捉蜜蜂，否则严惩不贷。这下我认为应该万事大吉了，谁知事情还是来了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]这不第二天早上，我提前到教室上课，正碰上陆祥正在桌上玩蜜蜂。蜜蜂估计死了，躺在桌上一动不动，而陆祥一手拿小刀，一手拽住蜜蜂翅膀，正在肢解。看见我来了，他吃了一惊，就随手把桌子一抹，蜜蜂残骸全掉到地上去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我当时就有点气愤，为什么我再三强调，他们就不听呢？于是就把陆祥喊了站起来，责问：“你为什么去捉蜜蜂？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]“我没有捉蜜蜂？”陆祥有点委屈，“我是从商店里买的！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]商店里还有蜜蜂买？我感到非常惊奇！后来稍一打听，的确商店里有蜜蜂买。火柴盒大小的白塑料盒子，里面有一只蜜蜂，五毛钱一个。班上有一半以上的学生买了玩，养着玩，结果养着，玩着，不到两天就死掉了。有学生还舍不得扔，就肢解着玩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我感到有点无奈，更感到一丝困惑，于是就问他们：“你们喜欢蜜蜂吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]下面学生喊起一条声：“喜欢！”是的，像蜜蜂这样可爱的小精灵，谁不喜欢？而像学生这样的年龄，更是对外界的一切小生命充满好奇。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]“难道你们不怕蜇吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]“不怕！商店里人说刺全拔掉了！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]“那你们知道蜜蜂吃什么？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]“吃虫子！”“吃露水！”[/SIZE][/FACE]……[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生为什么这么无知，甚至还有点残忍？我有点无语，是责怪商家的无良，还是责怪教育的缺失？蜜蜂无论怎样，也是一条生命。学生喜爱蜜蜂，这是好事，也是值得肯定；但为何到了最后却对蜜蜂生命变得如此的冷漠？这倒值得我们深思。也许平素学校、家庭只注重知识、技能的传授，忽略了学生内心情感的需要。想想最近报纸媒体上时常刊登的学生自杀，虐杀等极端现象，也许这些都是从肢解一只蜜蜂开始的。真的！一个内心对小生命缺乏一定的同情心，那么他是感觉不到生命的美好![/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]现在强调生命教育，过于唱高调，搞形式，比如安全专题讲座，逃生演练等，却忽略了孩子内心细微的变化，真实情感的需要。真正的生命教育，它的起点也应该是生命，从对其他生命的正确关爱到对自身生命的珍惜。这虽是一个漫长的过程，但却能直击孩子们的心灵。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们班级的学生，虽然已经四年级了，但是对于生活方面却还是那样的无知。也许对于他们来说，生命教育就应该从珍惜蜜蜂生命开始。于是我专门找了一节活动课，组织学生到教室后面菜花地里去观察蜜蜂，告诉他们一只工蜂的寿命一般只有六个月，而蜜蜂去掉刺，那就意味着它的寿命也到了尽头。告诉他们只因为有了蜜蜂，我们这个世界才变得多姿多彩；告诉他们，真正的喜爱蜜蜂，是让它们回归自然，辛勤采蜜，而不是圈养在小盒子里做宠物。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我不知道我的话，学生听明白多少，但至少班级里已经很少有学生再去买蜜蜂。从这我也意识到，也许生命教育的真正起点就是培养学生对生活的热爱。教师在教育之余，有时间还要组织学生到大自然中去走走，去踏踏青，去看看一路花香，去与学生一起欣赏这大自然的恩赐，去与学生一起寻找生命教育的起点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]真正的生命教育，不是形式，而是根植于学生的灵魂之中。自然，这前提是培养学生对生活的热爱。也许这要从一只蜜蜂开始。[/SIZE][/FACE][/P]