欢迎朋友的光临。您的情况，最好还是直接贴在这里，这样大家就可以看到，而且还可以直接给您意见。

[P][LINE-HEIGHT=18px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=27px][SIZE=18px]一楼的朋友您好，您的情况我已经贴出来了，欢迎网友们给予指导，谢谢！[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=27px][SIZE=18px]我现在遇到三个比较头疼的学生，也属于典型学生。班主任都找了很多次家长，学生仍不见变化。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=27px][SIZE=18px]1、 就是班上有一个好动的孩子，总是在座位上坐不住，也老想回答问题，但是请他起来说吧，又不在点子上，感觉只是为了获得这个问题的发言权，而不是真正的知道这个问题的答案。如果没叫他回答问题，他就会躁动不安，发出一些声响。但是整堂课又不可能完全都叫他。我课下也找他聊过，他答应得快，做起来还是没变。他也属于他们班的领头羊，他一讲话，其他学生也跟着讲话。某一次他没在课堂上，课堂安静多了，因为没有带头讲话的学生了。听同学们说，他看到自己考差了，还哭了。说明他还是很重视学习成绩的，那这样的孩子我该怎么处理好呢？[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=27px][SIZE=18px]2、班上还有一个学生，不做作业，更不会交作业。第一次测验才得20分，我还叫他好好复习，而这次半期考试竟然神奇的及格了。现在更不交作业了，我叫他交，他老是答应我，但第二天仍然没交。据我了解，他每次数学作业都交了的，其他作业也基本没交。我就问他是不是不喜欢地理，他又说不是，我问他为啥子不交，他说忘了。他也有优点就是上课，他不讲话，还是在听课。听班主任说，家长也管不了这个孩子，现在属于放任状态。这类老是忘记作业的娃娃，我怎么处理呢？[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=27px][SIZE=18px]3、这个孩子话就比较多，上课老是带动旁边的学生讲话，我每节课都要提醒他，他还要反驳。我不会太理睬他的反驳，似乎这样涨了他的气势，仍然在课堂上讲话。他要交作业，但是作业基本不是自己做的，而且写得很凌乱。为什么我说不是自己做的呢？因为他的作业和他同桌的一模一样，连错别字都一样。我关注了他一下，发现他把书包直接丢在地上，桌子上的书乱放一堆。他对于成绩满不在乎，像这类孩子怎么办？[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=left][BGCOLOR=white][COLOR=blue][SIZE=12pt]第一个孩子也许是一个很渴望老师关注、渴望得到肯定的孩子，不妨多给予鼓励关心，和他建立一定的感情后，再和他约定，要他改变自己的缺点，同时多点督促和给予他多点时间，也许一段时间后，他会变得更加优秀的。[/SIZE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@皮皮部落1#42284]发表的内容：[/b]

应采取什么样的措施呢？第二三个孩子呢？[/QUOTE]
[P]朋友您好，根据您提供的情况，一般人应该是很难给予您具体的措施的，最多就是提一点思路。[/P][P]首先，这些孩子是什么年级的？这很重要，因为不同年龄的孩子处理的思路是不一样的。第二，这些孩子小时候的经历是怎样的？第三、这些孩子以前的老师是怎样评价他们的？第四、这些孩子有哪些爱好和特长？他们是否有让他们敬佩的人？第五、这些孩子的理想是什么？第六、这些孩子平时的朋友都是些什么人？第七、这些孩子的家长的教育水平如何？第八、您是否曾经和他们心平气和的聊过，是否知道他们心中真实的想法等等？如果您弄清楚了这些问题，再结合自己的性格特点，您就应该知道怎样具体处理了。[/P][P]    总之，网友们一般只能给予您一些思路，具体的做法还是得由自己根据具体的情况来决定。[/P][P]    以上是我的一些浅见，可能全是错的，见笑了，您参考。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@安平]发表的内容：[/b]

我想第一个学生就是个爱表现活泼的学生，这是好事，但他缺少自我反思能力和严密的思维，试没考好就哭，说明比较要强但内心比较脆弱，经不起打击。[/QUOTE]
[P]分析得挺有道理，谢谢朋友的光临指导。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@安平]发表的内容：[/b]

您是个乐于助人的好教师  ！ 希望多指点！[/QUOTE]
[P]非常多谢朋友的肯定，愿彼此共进！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@皮皮部落1#42284]发表的内容：[/B]

这也是，说得很好，一语中的。谢谢提醒。[/QUOTE] [/P][P]欢迎朋友您光临教育疑点，愿一起共进。
[/P]