[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]教育,有一个为谁服务的问题[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]——心影自拍(410)[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]王晓春[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]近日,有位幼儿园园长声称,她学的是培养天鹅的本事,不是养猪的。她拒收本村子女。实际上把这些孩子都看成了猪仔,把家长都看成了猪爸猪妈,而这个村就基本上被看成了猪圈。这下惹了众怒,网上一片讨伐之声,有关上级赶紧把她辞退了。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]其实,这位园长女士多半说的是心里话。古今中外都是这样,当某种社会矛盾到了掩盖不住的程度时,既得利益者中就会有个别“大嘴”狂妄地、冒失地说出他们的真实想法。这位院长说,为什么要上五大名校,因为那里人群不一样,没有卖菜卖鱼的。所以她不希望降价,拉低整个幼儿园的素养。她说她提供的就是高端教育服务,她讲的是没人敢说的实话。她的意思很明显,她心目中真正的教育是只为少数精英服务的,平头百姓一边去。她还说她的老师是“幼教界的龙头”。这就让人不得不怀疑,我们教育界的许多领头人,他们心里想的究竟是多数百姓,还是极少数人。我观察,我国基础教育界的名牌校长,名牌教师,名牌专家们,他们所谓的最新教育理念和方法,主要还是对尖子生(天鹅)有利,而这些人的家长,绝大多数至少是白领。这些人与我们这位幼儿园园长的差别是,他们比这位院长更善于将自己的真实想法隐蔽起来,更善于把极少数人的利益诉求包装成普世价值、人类本性什么的。这正是西方人特别擅长的意识形态技巧。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]比如素质教育。我向来是素质教育的坚定拥护者,可是若干年后,我渐渐感到,大家说的素质教育并不是一回事。在有些教育专家和名牌教师心目中,素质教育其实就是贵族教育,尖子教育,天鹅教育,并不是提高全民族素质的大众教育。这种贵族教育的主要特点就是其负担一般百姓承受不起。旧中国是穷人的孩子上不起学,如果新中国是穷人的孩子享受不到素质教育,那你教育不还是在制造贫富差距、埋伏社会矛盾吗?西方的教育就是如此,我们不能走这条路。结果我发现有些应试教育的拥护者反倒更有良心,懂得维护普通百姓仅剩的一条提升通道。我虽然完全不赞成应试教育(为了考试而学习),却理解这种人的“百姓心”。于是又想起了文革。文革中的工农兵学员凭手上的老茧就能上大学的故事被很多人尽情嘲笑。其实这一点不可笑,细想是很严肃的事情。文革的教育革命要表达的意思是:对于少数精英垄断教育,不得不用矫枉过正的办法进行冲击。你可以不赞成工农兵学员这种招生办法,但你恐怕得承认,文革所冲击、所担忧的教育为少数精英垄断这件事,并不是空穴来风,现在则愈演愈烈。现在名牌大学中寒门子弟比例正迅速减少。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]那位幼儿园园长对普通群众满脸的鄙夷之色,其实是很有代表性的,只不过她表达得比较露骨和粗俗而已。我们的作家们,演员们,甚至某些官员,不都在竭力嘲笑普通人,嘲笑穷人吗?百姓愚昧,百姓残暴,百姓民粹,百姓都是“义和团”,只有他们最文明。他们自命天鹅,灵魂深处是把普通人都看成猪。他们热衷于给“天鹅”们(例如民国精英,乡村士绅)大唱赞歌,争先恐后地傍大款。这个社会,喜欢锦上添花的人太多了,真心雪中送炭的人比较少。教师若也犯此种毛病,对中华民族的复兴极为不利。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]有人也许要问,不是说要因材施教吗?给天鹅以天鹅的教育,给猪以猪的教育,不正好是因材施教吗?请注意,因材施教是教育领域的概念,公平公正是社会概念。对于整个社会来说,公平公正是战略性的,因材施教只是战术性的,战术是归战略管的,任何战术,都不可以违背战略要求。所以因材施教的前提是公平公正。你把某些孩子看成天鹅,把更多的孩子看成猪,已经违背了社会人际关系的基本原则,对普通百姓的子女是歧视,是污蔑,你做教育者已经不够资格了,还谈得到因材施教不因材施教?所以有关领导辞退了这位园长,符合民意。不过这位园长只是暴露了,还有更多隐蔽的“养天鹅专业户”需要教育。他们三观不正。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]穷人家的孩子,本来一出生就处于不利地位:家长文化低,教育投入没钱,又没有人脉。一个健全的社会应该尽量照顾他们,给他们一些帮助,使他们能够在尽量公平一点的起点上与精英子女竞争。即使这样,他们在竞争中整体上还是处于劣势,但只要有扶持,他们中就会有些人成材。这对于社会很重要。有利于社会的稳定,有利于社会保持活力。历史告诉我们,精英的子女,更容易腐败,没有底层涌上来新生力量,社会上层不久就会“八旗子弟”化,因为他们条件太好了,无须多么努力,也能活得很滋润。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]顺便说一下问题生。问题生究竟是普通百姓的子女多还是精英的子女多?这个我没有统计过,还真不敢说。不过我可以肯定地告诉大家,在我心目中,问题生既不是猪,也不是天鹅,他们都是一些孩子,人格平等的孩子。我们尊重每一个问题生,帮他们解决问题,争取德智体各方面取得进步。对于他们的家长,无论什么身份,我们都既不嫌弃,也不谄媚。我们绝不做势利眼的教育者,绝不只为极少数人服务。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
[FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px] 2019,6,24[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]