[B]吃粉笔的男孩[/B]

[TABLE][TR][TD][ALIGN=left][B]  “老师，小涛吃了一根长长的粉笔！”“老师，你快看！”孩子们围着跑过来告诉我，我赶紧走过去看看到底发生了怎么回事。一看小涛，嘴角还有粉笔灰的痕迹，他微笑地看着我，一点都不恐慌。“老师，我尝过了，粉笔有点草莓味的。”小涛很自豪地告诉我，丝毫没有因为这样的事情而感到自责。我呆呆地看着孩子，搂着他走到自来水前把嘴巴洗干净些。“你为什么要尝粉笔啊？”“老师，是小峰让我吃的！”“他让你做什么你就去做什么吗？”“……”“你知道这样老师、爸爸、妈妈会有多担心吗？你的小肚子里可能就会长虫了，到时候天天让你肚子痛！”我有些激动，孩子很惊恐地看着我。对于他，一个真的很不懂事的孩子，我该怎么办呢？[/B][/ALIGN]
[B]   小涛，这个孩子可真的让我操碎了心。课堂上一而再再而三地偷吃麻辣烫；作业一拖再拖地上交；每天都能听到他打小报告，办公室的地砖都快被他磨平了；每次上课铃一响就条件反射似的往厕所跑……这样的孩子，我该如何是好呢？而今天，他又开始吃起了粉笔，还告诉其他小朋友说：粉笔是带着草莓味道的！我真有些头疼，我把这样的情况马上反馈到了家长那，兴许真的需要我们共同的努力吧！可我真不知道如何下手才好？各位专家、同行，能给我出出主意吗？[/B]
[B]答：[/B]
 [SIZE=3]这样的学生每个班都有几个。按照专家的说法，考验你的时候到了。正是这么一批小涛才使得我们老师不断的去思索，不断去更新我们的教育方法。小涛吃粉笔是一个很好的教育教学案例，我建议冯老师以此为契机，认真思索，找出解决问题的方法。在我看来，小涛吃粉笔并不可怕，冯老师也不必大惊小怪。小孩子之所以是小孩子，就是因为他们没有成年人的思维定势，敢做敢为。所谓初生牛犊不怕虎。对于小孩子的这种行为，有时我们需要压制他们，但有时我们是需要鼓励他们的。从你后面的叙述中得知小涛除了吃粉笔，还课堂上一而再再而三地偷吃麻辣烫；作业一拖再拖地上交；每天都能听到他打小报告，办公室的地砖都快被他磨平了；每次上课铃一响就条件反射似的往厕所跑……对于这样一个孩子，你早就应该进行家访了，而不应该是简单地把情况反馈给家长。此类学生的家长要么是沥爱孩子，要么是对孩子的教育毫无办法。但无论是什么类型的家长，我们都必须寻求家长的配合。但你不可对家长的期望值过高。此类学生的出现，就足以证明家庭教育的失败。学生在校的表现，以及你准备如何对他实施教育可与家长进行沟通，以求得家长的支持。在具体的教育方法上，我觉得，老师没有必要说：你怎么这么蠢啊！粉笔你都敢吃。你看你，以前又是不交作业，又是……等等之类的话。我看冯老师可不可以这样来教育小涛。“小涛，你昨天吃了粉笔，今天肚子疼不疼。（从关心学生身体开始，拉进老师与学生之间的距离） 老师昨天从关心你身体的角度对你进行了批评，老师昨天回家想了想，从这件事情上，老师也看出了你身上的一种优秀品质。（学生疑惑，很想知道）第一个吃螃蟹的人，大家都认为他很勇敢，因为他做了前人没有做，也不敢做的事。你现在敢吃粉笔，老师认为你很有胆量。（是胆量，不是勇敢，老师要注意说话的艺术）这样吧，你能不能把你吃粉笔的体会写出来，与全班同学分享？题目就叫〈粉笔的滋味〉你看怎么样？”小涛写的这一篇〈滋味〉如何，老师可暂且不去管他，老师要做的事是立即召开班委会，就班会召开前做一些准备工作。统一思想，让班委会成员每人写一篇发言稿，对班委会成员的发言稿老师必须认真审核。老师必须明确，开班会的目的，是为了教育和帮助小涛，而不是对他进行打击和报复。学生教育学生，这样的效果可能要好一些。小涛有什么观点，你尽可让他说，老师在班会课上，还是要夸他有胆量，但要让他明确，胆量和勇敢是有区别的。把胆量用来保家为国，就是勇敢。把胆量用来杀人越货，就是犯罪。把胆量用来做一些无聊的事情，就是愚蠢。我们的小涛是一个聪明的孩子，今后的路应该怎么走，他心理应该清楚。 [/SIZE][/TD][/TR][/TABLE]

很好的教育方法，但小涛今年才7岁，可能让他写检讨真的很困难。我后来吓唬他说，你再吃的话，过几天肚子就要烂掉了。他这几天似乎表现好多了。
还有，他妈妈今天刚来过。对他的表现，他的妈妈很无奈，也表示会尽力配合我的工作帮助小涛成长。
不知道这样的方法是不是能起到长效？

[QUOTE][B]下面引用由[U]张万祥[/U]发表的内容：[/B]

杨老师的分析头头是道，很有水平。[/QUOTE]
   非常感谢张老师的肯定，希望在张老师这里学到更多的东西。

孩子吃粉笔，究其原因有二：一是没吃过粉笔，好奇心驱动；而是心理问题。所以建议学校心理医生的介入为上策。事实上，心理咨询和心理健康维护在孩子的成长过程中必不可少。

[QUOTE][B]下面引用由[U]liguanghai955[/U]发表的内容：[/B]

孩子吃粉笔，究其原因有二：一是没吃过粉笔，好奇心驱动；二是心理问题。所以建议学校心理医生的介入为上策。事实上，心理咨询和心理健康维护在孩子的成长过程中必不可少。[/QUOTE]
   是啊，说得很好。可是，目前很多学校的心理咨询机构还不健全。一切还需班主任担待啊。