[ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]令我思索的三句话[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   中国教育如何改革的问题，困扰我了很多年。自我上中师时开始思考；中师毕业后找不到好工作时，只好做些与教育无关的事时思索；后来有了工作，边工作边自学时思索；自学本科毕业后，，时至今日亦已结婚生子，中国教育的问题仍在不停地盘旋于我的脑海中，挥之不去。面对纷纷扰扰的尘世，面对众多教育专家教授彼此唇枪舌剑地争论，自己虚浮的心迷失于真理的大洋深处，自然属于罪有应得。可当听完师傅张万祥老师在我们馆陶县实验中学所做的报告时，当我听到他那微微喘息的声音说出“教师要保持一颗平常心！”、“教师在小地方也要有大心气”时，我那颗尘浮于现实喧嚣的心，如同忽然被搁置于万籁俱寂的外太空中，看着周围璀璨的明星，忽地有了一种“临圣洁而心寂，观高雅而沉静”的清新感。当我的心脏终于开始沉稳而有节奏的发出“砰砰”的跳动时，我忽然感觉有什么东西忽地从脑海之中迸出：“你希望将来做什么？你现在在做什么？你应该做什么？”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   [B]一、“你希望将来做什么？”[/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]   [/B]面对这个问题，我曾经面临很多的选择。而如今，快到而立之年的我已经实实在在的知道自己最需要的是什么了。那就是：我希望做一名教师，一名优秀的班主任，培养出很多的优秀人才。这就是我一个普普通通的乡村教师最想做的事情。所以在这一点上我和国家教育方针是一致地，即：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同样，把学生培养成为 “四有（有理想、有道德、有文化、有纪律）、五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）”人才。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   [B]二、“你现在在做什么？”[/B]师傅在做报告的时候，提到了诺贝尔奖至今任然无一名中国人入选的例子。至今，我们国家已经走过了60年风风雨雨，却在此问题上没有突破，原因何在呢？[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   我个人认为，这就是中国教育最最失败的地方。建国后至文革初，思想过于单一；文革中，教育界被整的一塌糊涂；改革后至今教育界迷失了方向，不知道自己的目标是什么。在西方自由化、民主化、金钱化的轮番轰炸下，中国教育界终于病入膏肓。试看今天的中国教育，以高考为分界线。高考前的教育，一切围绕着学生考试成绩，所以导致了“应试教育”的泛滥。在此种情况下，学生成了考试机器：知识被不断当做原料被强行加入到大脑，然后再被考试这一洗涤剂冲洗，将知识多，应试能力强的人送入大学，相反没有进入到大学的人自然而然地进入到了社会发展的洪流之中，可工作中渐渐发现，自己所学的知识，应用于工作、生活中的竟然不到百分之一，多么可悲呀！考上大学的那些人呢，他们在大学内知识能力没有学到什么，相反什么谈恋爱、打网游、搞腐败、败道德，考试时违纪作弊、没有考好，贿赂老师等现象层出不穷。这些天之骄子在学校真正学习的倒是没有几个了，如果侥幸碰到一个，还以为遇到了恐龙了呢！[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   这种以分数论英雄，分数成了学生的命根。所以在高考的大政策不变的情况下，我们从幼儿教育就开始了以考试作为评价学生的主要途径。教育主管部门向下面的学校要升学率，而学校的校长则向老师要升学率，老师只能通过自己的努力，想方设法去让学生提高成绩。所以，凡是有利于学生提高成绩的方法就是好方法；凡是有利于学生考出好成绩的老师就是好老师；凡是学校升学率高的学校就是好学校。这种“三个凡是”现象在基层教育中往往有此感受。很不幸，我目前就是一名普普通通的乡村教师。目前我也受到学生成绩这一压力的压迫，所以我目前正在做的是：正在千方百计的想办法，出主意来提高学生的成绩。有时甚至把音体美信息等学生喜欢的科目也全部用来做试卷。什么“四有”、“五爱”的梦想肥皂泡早已被现实考试的铁针扎得粉碎。为了成绩，我对学生缺乏关爱，很少和他们进行情感交流，更不要说什么情感投资了。我班的班会，真正开展的时候不多，即使开展了，也是自己独霸天下，学生基本没有发言权；自己有时比较懒，对学生疏于管理等等。现在回味自己所作所为，真为自己感到羞愧难当。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   [B]三“今后应该做什么？” [/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]   [/B]针对自己的目标，结合自己的实际情况。决心具体做到以下：[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   1、谨遵师傅的教诲，做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”般奉献精神。对学生充满爱心，把学生当做自己孩子一样百看不厌，百教不烦。当对这些学生充满爱的时候，学生的身上就会出现奇迹。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   2、保持一颗平常心、进取心。在今天物欲横流的时代，在思想混乱的今天，坚守自己的淡泊与宁静，闲看云卷云舒，笑对荣辱得失。只有这样，才可以穷则独善其身，福则兼济天下。张老师做报告时的博学、文采、能力深深的让我叹服。坚决听师傅的教诲，坚持读书、反思、写作、上网，不断充实自己的能力。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   3、掌握一定的教育艺术。要善于抓住教育的机会，如学生的兴趣点、闪光点、兴奋点等等，进行和风细雨，细致入微的教育。注重狠抓学生的德育工作。注意在教育学生时淡化教育痕迹。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   4、班级日常管理。首先应当和学生隔断时间就依据实际情况调整目标，目标既不太高，也不能触手可及。要让学生做到努力了就可以达到，这样就容易调动学生建设和谐班集体的兴趣。其次让班里的学生各尽其能，发挥所长，奉献集体。每个学生都有自己的长处，可以让学生利用自己的优势为班集体服务，让学生自觉自愿地完成某项工作，即达到精细化管理。再次，班级应该开展各种各样的集体活动，来增强集体凝聚力。让班级体团结一致，共同进步。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   5、坚决给学生发展自己的机会。建立一套完善的学生综合评价机制。使每个学生都认识到自己是为人所需要的，是可以大有作为的。坚决取缔把分数作为评价学生主要标准的误国误民的错误政策。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   以上的策略，是听了张老师传授的真经，可是要想真正完全理解把握真经，才能做到为我所用。在此，特意深深感谢师傅。当在报告会听到了师傅做报告的几声咳嗽，令我痛心不已，禁不住为老师的身体担心受怕。年逾古稀的师傅尚且老骥伏枥，雄心不已。作为晚辈的我，岂不更要快马扬鞭，奋蹄不已？                 [/FACE][/SIZE][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]2009年5月18日星期一[/FACE][/SIZE][/ALIGN]

相信王老师在青春老人的引领下步伐会更坚定。

谢谢张老师鼓励，我会脚踏实地，努力工作的
一定不辜负老师的厚望

我来回答一下。一、“你希望将来做什么？”  我希望当一辈子的老师，当一个合格的老师，更希望是一个优秀的老师。  二、“你现在在做什么？”  我现在是大三学生，为以后当老师在努力着。   三“今后应该做什么？”  这个，我现在不知道该怎么回答。总之，会努力的。