[ALIGN=center][B][I][SIZE=6]义务教育与辍学[/SIZE][/I][/B][/ALIGN]
[SIZE=5]“知识改变命运，教育成就未来。”这句浓缩了教育作用的精华，已经被越来越多的人所忘记。这句话小而言之，可以改变一个人的命运与未来的发展。因为一个人唯有接受教育才可以不断增长自身的知识和才干，发掘自身的无穷潜力，开发自己的巨大能量，实现自己的人生目标。如先是放牛娃，后来成为我国著名航天员的聂海胜，就是通过接受教育改变了自己的人生。教育（非应试教育）大而言之，是可以改变一个国家的命运与未来。一个国家如果大力普及教育，那么这个国家的教育事业就会健康快速的发展，就会培养出一批又一批的高素质人才。《天下无贼》里面有句流传很广的话：“21世纪什么最贵？人才呀！”历史也同样证明，唯有得到人才，才可以大幅提高国家的综合国力。如我们的死对头——日本，自从明治维新开始就非常重视普及基础教育；后来与大清帝国签订马关条约所得的2亿两白银，全部用作教育事业。教育事业的兴旺，使得日本拥有了大量的人才，也使得他们的国力大幅提高，二战中成为了亚洲的霸主。二战后，日本更加重视对教育的投入，所以30年后，日本又一次在经济上成为了世界的霸主。如果有幸你去日本，你会发现，日本每个地方什么建筑最好，绝对不会是什么办公用的楼堂会所，而是学校。面对教育，我感觉我们已经输给了日本，人才和综合国力，与日本比更是令我们相形见拙，自愧不如。我们拿什么去和日本竞争？我们不妨说说现在的义务教育做得怎么样了？[/SIZE]
[SIZE=5]为实现九年义务教育，据说是在20世纪末，我国曾经发动了一场轰轰烈烈的普九活动。历经千辛万苦，从形式上完成了普九。我不知道国家有关部门对普九的考核标准是什么，但是据我的观察感受，要让中国完全实现普九，可以说是南柯一梦。为什么说这种话呢？因为不妨从农村义务教育阶段的学生辍学开始谈谈。[/SIZE]
[SIZE=5]时至今日，我已经在基层农村中学做了近十年的教师。一般辍学的现象如下：初一开学后还可以，但是升入初二后，一个班里要辍学十分之一；上完初二，到初三时，一个班里辍学的一般有五分之一；等到了初三毕业时，班里辍学的人一般也占到了三分之一。如果从辍学率来开，中国完成普九任务，还有很长的路要走。[/SIZE]
[SIZE=5]今天我也遇到了学生面临辍学的难题。上午上课后班内一女生崔某没有来。等了很长时间，她才来。我将她带到办公室，问道：“有病了吗？怎么才来？”崔某：“老师，家里面最近有些事，我想回家呆一段。”我一听，心中一惊，难道这个学生家里面出了什么大事不成。平时这个孩子在班里面表现一般，学习成绩亦一般，平时与同学关系不错，经常笑容满面，未发现有什么异常。今天突然提此要求，必然有难言之隐。我仍然试探道：“家里面是不是有什么困难，说出来，大家可以帮助你。”她还是不说出缘由。我又问：“你喜欢上学吗？”她答道：“喜欢！”我让她回班里面继续上课，等候和她一块来的家人。过了一会，崔某的姥姥来了。我热情地与她打招呼，并搬了个凳子让她坐。与她谈论，她的目的也是希望孩子辍学回家，但是仍然拒绝透露具体的原因。我对她说：现在孩子正在接受九年义务教育，如果辍学，家长也要受到相应的法律制裁。孩子既然愿意上，那么家长就必须保障孩子受教育的义务。另外，现在也是孩子学习知识的最佳时期，如果现在辍学，会对孩子的一生造成很大的打击------谈论后，我暂时先让家长在外面等候。由于同办公室的老师有几个是和崔某是同村的，我去打探一下情况。经过一番谈论，才知道崔某家里出现变故：其父因与人打架，被抓。她是随母改嫁过来的。她的姥姥怕孩子在这里受委屈，所以坚持让孩子走。弄清事情的真相后，我将崔某及其姥姥在一块谈论崔某上学的事情。我让崔某向她的姥姥说出自己愿意继续上学。我也给她的姥姥讲明，孩子现在吃点苦是比较好的，可以有助于她锻炼意志。我也想方设法解决了崔某的一些难题。[/SIZE]
[SIZE=5]崔某的事例在当今的教育界，有很多很多。这么多的辍学人士，这么高的辍学率，原因到底是什么呢？个人分析认为原因如下：[/SIZE]
[SIZE=5]一、学生厌倦学校生活，对学习丧失兴趣。选择辍学，是他们自己自觉自愿的离开学校。这些学生在学校里面根本体会不到上学的乐趣。他们身背四大压力：家长让孩子考上理想学堂；同学竞争的压力；学校老师升学率的压力；国家需要高素质人才的压力。在此情况下，学习枯燥无味，没有正常的欢乐。他们将学校视为自己的监狱，所以选择了辍学。[/SIZE]
[SIZE=5]二、思想深受不良影响，认为读书无用论，金钱至上等错误观点在作怪。当前，自从大学扩招后，造成每年有大量的大学毕业生进入社会寻找工作。可是社会上的工作是不增多，甚至在金融危机的影响下，工作岗位在逐步减少。僧多粥少，很多大学生迫于无奈，做了类如村官、船娘等工作。社会上的人大部分是“近视眼”，他们看到通过上学不能够改变自己的命运时，便公然提出“读书无用论”，而且此种论点得到了很多人的赞同。上学还不如早点出去打工。早早打工挣钱，可以改善家庭物质条件，比上学好多了。这也是深受金钱至上等不良思潮影响的人所持的错误观点。[/SIZE]
[SIZE=5]三、社会相关部门监管不力。按照我国《义务教育法》的规定，如果正在接受义务教育的未成年人拒不履行接受义务教育的义务，或者有关单位非法使用童工的，都要受到相关部门的严惩。可是规定虽然有，法律也很完备，可是就是没有相关部门去监察。我对此感觉很无奈。那些部门身处其职，无所事事，怎么去保证义务教育阶段学生顺利完成？[/SIZE]
[SIZE=5]为了我的学生崔某，为了更多像崔某这样的未成年人不辍学，为了使他们快快乐乐的接受教育，希望大家思索我分析的原因，从中认识到自己的责任，想出对策。各尽其职，努力做好自己的本职工作。这样，再过二十年，希望可以做到：神州沃土遍英才，国泰民安尽和谐！  [/SIZE]
[SIZE=5]迫切希望大家提出解决学生辍学的难题！提前谢谢！[/SIZE][ALIGN=right][SIZE=5]2009年5月19日[/SIZE][/ALIGN]

发感慨不如想办法，做好班主任工作不是也可以减少辍学吗！

观点赞同，我正在努力。但是杯水车薪，力小不足以挽狂澜，希望可以携手同解决

   不知道是怎么回事，以前的孩子想读书，可是家里面没有那么多的钱供她们读书，现在国家实行了义务教育，他们都可以来上学，可是有许多的人都不愿意学习。我曾经问过一些学生，怎么不喜欢读书呢？他们的回答是就是不想读，说自己不是读书的那块料。我问他们你们努力过了吗？“没有”很肯定的回答。没有努力就怎么不知道不行呢，也许他们没有体会到那种没有知识的内涵。

[SIZE=4]    不仅义务教育有这样的情况，职业学校也会很多。我有一些小小的心得，说出来与你分享，如果能帮你摆脱困境，就更好了：[/SIZE][SIZE=4]与家长沟通，满足孩子上班的愿望（我校的情况是多数不想上学的孩子只想早点上班，不知你那里的孩子情况是否相同），且要给孩子找最苦、最累、纯粹的体力劳动，让他感受工作的艰辛，主动的放弃缀学的念头。我校有很多孩子不但因此放弃了退学的想法，在学习生活的方方面面也因此有了很大的起色。但这种做法须有家长的理解和配合，且要家长及时做好学生的思想工作，否则会起到反作用。[/SIZE]

谢谢，我可以试试