这篇反思文章写的不错，很实在，请集中“新班主任”这个角度，把这篇文章自己先精心修改一下。到自己认为是最好的时，给我发来。

《班主任之恋》（题目改为《我的班主任初恋时光》）
王文广
自从接任班主任工作之后，摆在我面前的首要难题就是：如何做一名合格的班主任？我个人深知自己才疏学浅，对于成为优秀班主任，可以梦想，达到似乎有些可望不可及，因此只把“合格”作为自己的奋斗目标。
没有接手班主任工作时，班主任的活在我的印象中是一项繁琐、艰巨而且费时、费神的工作。平时可能付出万分努力，收获有时还（将“还”改为“却”）达不到付出的百分之一。记得我刚刚接手此项神圣的工作时，便尝到了做班主任的苦涩。
前几年秋天开学伊始，校长让我接任初一年级一个班的班主任工作。当时乐意做班主任的人几乎没有，其原因大家是应该知道的。而此工作作为苦差事自然而然的落到了作为年轻人的我头上。（删掉，为了精炼）当然，这也是领导对我的培养。接到通知去分班时，看到名单里有我早就知道的小学时（删掉“时”）的“风云人物”，便暗暗祈祷：千万不要让这几个人分到我的班里面！恰恰天不遂人愿，这几个著名（“著名”改为“名扬天下”）的“刺儿头”偏偏分到了我的班，顿时我的头便炸了。要知道这几个孩子在小学时便（删掉“在小学时便”）是典型的“破坏大王”，拥有种种不良行：辱骂同学、打架、偷窃、破坏公物，甚至公然和老师对着干等等不一而足，劣迹名扬于周边（删掉“等等不一而足，劣迹名扬于周边”加省略号）。而今，他们分到了我的班，我本已经炽热如火的热情（改为“我的心里”）顿时如同被泼了一盆冷水，消失的无影无踪了（删掉）。我当时就有直觉：今后的班主任之路会不好走了（改为“不会好走的”）！果不其然，接下来的班级工作中，（删掉）这几个大闹学校的（删掉）风云人物（将风云人物加上引号）如同《水浒传》中的天罡地煞一般，将我的班级破坏得一塌糊涂。给我的班主任管理工作带来了极大的挑战和打击。我那时时常对空嗟叹自己生不逢时，对自己的班级管理实验（什么“实验”，前面要交代）的夭折扼腕惋惜；我也常常暗暗期盼自己这噩梦般的日子早日终结。后来，天终于遂人愿。又一个秋来开学伊始，我在不知情的情况下，我的班主任初恋便宣告结束。我（把“我”改为“为”）此我曾经庆幸，欣喜，（加个“但”）更多的是深深的无奈和遗憾！
（应该写出那几个“风云人物”的所作所为）
后来分析原因：一是因为我当时年轻，缺乏班主任管理经验。二是当时我性格懦弱，不敢管也不会管理学生造成（删掉“造成”）。三是由于当时恶劣的（删掉“恶劣的”）复杂的社会环境：学生的权利被无限放大，而教师的合法权益没有人来关注。班主任丧失了对学生的批评、教育、惩罚权，唯一（加个“能”）做的就是保姆，看着孩子不要出事即可。稍稍（删掉“稍稍”）有些班主任一时忍不住对学生侮辱或者（“侮辱”是错误的，删掉）简单（“简单”改为“稍微”）体罚一下，便会被一些（删掉“一些”）学生家长打击（“打击”用词不当）得赔礼道歉，赔偿精神及物质损失。这样的事情当时就发生在我的身边，所以我的懦弱大概也是因此而得。也正是这些原因，使得我的班主任生涯刚刚开始就告以失败。（重复，这几句删掉）
（反思得好）
2008年（加个“之”字）前的几年，我没有担任班主任工作，感觉（删掉“感觉”）虽然很轻松，很潇洒，但是想到自己缺乏管理经验，就有了沉重的失落感。期间（应为“其间”），通过读书、学习、思考，使（删掉“使”）我懂得了做人要敢于承担责任，通过承担责任不仅仅是负责任的表现，而且（这句啰嗦，删掉，加个“这样”）可以提高自己的能力和水平。同时也认识到班主任工作不是凭借一腔热血就能做好。而要做好此项工作，（这句改为“同时也认识到要做好班主任工作”）不仅仅要有热情；更主要（“主要”改为“重要”）的是要有方法、技巧、经验！可我，天生的志大才疏，最最缺乏的就是管理才能，而这点却又决定着我难于担当大任，（删掉，增加“我心里想”）难道自己仅仅就是一个做师爷的料？想到此，（删掉）我不禁渴望战胜自我，渴望做一名班主任，渴望增长自己的管理能力。这种渴望也随着时日的增加越来越强烈起来。
（反思后的渴望写得好！）
2008年暑假开学前，校领导找我谈话，要求我做一名初一的班主任，我十分平静地接受了这个光荣而艰巨的使命。接手后，我就暗暗下决心，一定要做一名合格的班主任老师。在刚刚接手的那一段日子了（“了”应为“里”），我时常忙的、累的晚上失眠，思考如何开班会，如何开导学生，如何排座，如何分组，如何带领他们去学习……一年来，现在想想那时的做法和行为（这句改为“现在想起那段时光”），也（删掉“也”）隐隐约约有几丝温馨和满足。
付出必然有回报，虽然这回报是那么的不成比例，但是对于我来讲，已经感觉如同涌泉之报了（不要啰嗦，这几句删掉）。现在，家长和学生都（删掉“都”）对我的评价是：热心、细心、爱心、用心。而这几心背后故事的辛酸却是溢于言表。（改为“这”四心“的背后有丰富的故事”）
热心：新生刚刚入学时，面对众多家长们企盼的目光，我暗暗想到：他们都十分在意自己的孩子，我就应该把学生当做自己的孩子来看待，无论他们多么的调皮顽劣，我也要对他们负责到底（改为“我也不能丧失信心”）。在家长的目光中，（删掉）我带领学生们***排床位，整理床铺被褥，陪他们集体（删掉“集体”）吃饭。在我的精心***排下，学生们都***排好了，而（删掉“（这句改为“同时也认识到要做好班主任工作”）我因为一趟趟的跑，早已经汗流浃背，湿透衣衫（重复，删掉）。后来，有的孩子水土不服，我亲自陪他们看病拿药。特别是我班一位胖胖的男生，一天晚上高烧，而我恰恰不在学校，当我知道后，我便骑着摩托车，深夜载着他去医院打了一针，直到高烧退了，我才离开……现在想想这些事情，还有些甜蜜和甜美。（删掉这句）
细心：现在的我就如同中医，已经掌握了一定的“望闻问切”的诊断方法。（加个“每天“）对每位同学一般都要诊视几遍。发现谁神情有异，便主动找他们谈话，解决各种问题，化矛盾于无形。班里有学生最近（改为“班里有个学生”）情绪比较（删掉“比较”）波动，我在上课发现他老是走神。细细琢磨后，感觉这个学生一定遇到了什么困难，叫道（改为“把他请到”）办公室与其娓娓（删掉“娓娓”）谈心，他后来才道来：（改为“我了解到他”）家境不佳，母亲常年有病，而父亲最近也有了大病，家人生活条件拮据，想要让他辍学。我耐心的（改为“地”）和他的家长交流，并且许诺给孩子想法（删掉“想法”）寻找帮助，恰恰上级的贫困生名额下来，我就给他申请了一个，解决了他的一些生活困难。经过我慢慢开导，他又振作起来，充满热情的投入的到了（改为“进”）班级生活。
爱心：对于班内的每一位学生，我都投入了大量的心神（“心神”应为“心血”），并不因为学习成绩的好坏或者个人的爱好而加以改变。无论是班里面是学习最差的严某，还是学习最佳的郭某，（加个“我”）都投入了自己的（删掉“自己的”）同样的爱，把他们当做自己的孩子看待。为此，我时常天黑很久我（这个“我”删掉）才从校归家。家里人时常说你爱自己的学生胜过爱自己的孩子，对此（删掉“对此”）时常挂在我的嘴边上的一句回话就是：他们都是我的孩子，自己的孩子自己爱，班里的孩子我更要爱！
用心：不仅仅投入自己的感情，我还认真实践自己所学知识，（删掉）利用科学的方法管理学生。开学后，当天我就简单组织了一个班委会，于是我们班拥有了以程某为代表的班委会。（这不是“用心”的例子）在我的指导下，班委会各个成员分工明确，责任分明，班内每位成员每个人（“每位成员”，“每个人”不重复吗？）都有自己的一份职责，使得人人有事干，事事有人干，人时时有事干。这样，班里的风气顿时好了起来，无论是学习，还是纪律、卫生等方面皆井井有条。
（前三个心的事例合适，这里的“用心”事例不妥）
……
转眼间，一年时光飞逝，（“转眼间”和“一年时光飞逝”重复）我的班主任生涯也过了一年。虽然这一年中的工作有很多的成*****之处，但向来是鲜花陪伴荆棘，花路相伴丝雨。我在这一年中也遇到了大大小小的困惑和挑战，也因为我的经验、才能、学识、能力问题而出现了种种工作是严重（删掉“工作是严重”）失误。具体反思如下：
一、失学现象时有发生。刚刚开学时，我班有42名学生，后来由于种种原因，有的转学，有的自主（删掉“自主”）辍学，导致几名学生的离开（删掉）。对此，我有着巨大的责任（改为“我有很大的责任”）！如何控辍保学是摆在我面前的一大难题。不仅仅是我班，其他班也存在这种现象，这也是我们农村中学遇到的一大难题，希望有关方面予以重视和解决。我也尽自己最大的努力去分析和解决。
（这不是你的失误啊！）
二、班内学生学习成绩不佳。班内成绩一直不是很好，据我的分析，主要的原因是学生的态度不好，对学习没有良好的认识，缺乏目的性，不知道为什么去学习，所以导致大部分学生往往是被动的学习，缺乏主观能动性。在这种情况下，成绩不好是自然而然的事情。（重复，删掉这句）对此，我下了极大了力气（自己读读看，通顺吗？），想了很多的方法加以解决。如对他们开展演讲（不通），让他们认识到知识的重要性，认识到学习对于国家、民族、个人的作用，帮他们寻找适合自己的学习方法。可是无论我多么努力，结果大多是“瞎子点灯——白费蜡”。这或许和社会大环境的“读书无用论”不无联系。当然，最主要的是我的工作没有做到位。
三、班级精细化管理不能持之以恒。班级精细化管理，对此我最早的认识是来源于魏书生老师。在其《班主任工作漫谈》中初见其端倪。（删掉这句）后来我在任班主任工作后，将其付诸实践。开始时效果还行，可是试行一段后，同学们和我的惰性便开始显现，不能坚持到底，所以效果不是很好。这或许是伟大人物和普通人最主要的区别吧：圣人可以持之以恒，坚持到底；普通人仅仅是三分钟热度。而我就是这普通人的一员吧!希望可以（改为“我要”）战胜自己，也必须战胜自己！
做班主任工作一年来，可以说是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有声有色，有耕耘有收获！我深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”（此句是病句）
在班主任这片沃土之上，借着新时期改革的春风，我会一步一个脚印地走下去。希望通过自己的努力，培养更多的孩子成为社会合格人才，报效我们亲爱的祖国！（结尾太一般化，这句删掉为好）
（作者联系地址：河北省馆陶县房寨中学  邮编：057750）

张老师真是关心我们教师成长的好老师,我也想拜张老师为师,不知张老师可愿意收我这个徒弟.谢谢.