[SIZE=3][COLOR=red][B]教育精妙小语拾萃之一 二 十[/B][/COLOR][/SIZE]
    [B][COLOR=blue]591、要善于把春光送进青少年的心田[/COLOR][/B]
    我们不要只盯着分数，不要只注重名次，要善于把春光送进青少年的心田。引导学生热爱春天、热爱生命，激发他们积极进取、乐观活泼的情感，这样他们学习会更努力更刻苦，成绩自然会提高。苏霍姆林斯基说：“从他（指儿童）开始过学校生活的最初日子起，我们就把他眼前那扇通往周围大自然的迷人世界的门关闭了，他再也听不到小溪的潺潺流水声，听不到春雪融化时水滴的丁冬响，听不到云雀的婉转鸣唱了……不，不能再这样继续下去了。” （张万祥《班主任工作创新艺术100招》）
    [B][COLOR=blue]592、用激情唤醒理想[/COLOR][/B]
    师德应充满人文关怀。在强调爱岗敬业的同时，更重要的是唤起教师对职业、对生活的激情。这种激情是发自内心的热爱的自然流露，它能震撼学生的灵魂，拨动生命的琴弦，点燃理想的圣火。（2005年五期《人民教育》周友富《师德的力量》）
    [COLOR=blue][B]593、应学会在平凡中寻找属于自己的伟大[/B][/COLOR]
    理想可以是伟大的，也可以是平凡的。浩瀚夜空中，月亮无疑是伟大的，但月亮只有一个。可是，你注视过夜空里的星星吗？正是一颗颗也许并不起眼的小星，才点缀成了美丽斑斓的夜空。既然月亮只有一个，就不妨做一颗星星吧，同样也能为夜空奉献一份独特的美丽。对于亿万人中的大多数来说，我们只是芸芸众生中的一员，平凡而平静地度过生命中的每一天。但是，我们却要在平凡的土地上播下尊严与责任的种子，默默地奉献自己，默默地改造环境，默默地让生活充满友爱和信赖。所以，平凡并不可怕，我们应学会在平凡中寻找属于自己的伟大。（2005年五期《人民教育》马际娥《平凡离伟大有多远》）
    [B][COLOR=blue]594、怎样对待孩子犯错[/COLOR][/B]
    孩子出错之后，大都对错误有一定的认识，只是没有立刻改正的条件。作为教师，我们应帮助他们从错误的阴影里走出来，没有负担地走在明朗的阳光下。此时，少一份刺激，就少一份伤害；多一份关爱，就多一束心灵的阳光。（2005年3月7日《德育报》瓦生来《班主任心语》）
    [B][COLOR=blue]595、催生学生的思维火花[/COLOR][/B]
    学生的思维火花，只有靠智慧之水与情感之光催生。教育的真正意义在于把一个个学生引入主动探索、独立思考、终身发展的殿堂。（2005年3月7日《德育报》李洪兵《班主任心语》）