[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]从9月正式上岗接手初一班主任工作到现在已经近3个月了，期中测试已迫在眉睫，现在的我却比学生们的紧迫感强烈的多，最近一直都在责问自己“半学期了，你做的怎么样了？”越问越心虚，回想起来，这几个月班主任工作真的是很失败，到现在整个班级风貌出现了偏差，各种琐事交织到了一起，深感头疼，都说一个优秀的班主任也必须是一名优秀的科任老师，可我却很多时候两样都没做好，顾了这头，顾不上那头。。。。三个月来，班上总分就被扣了将近30分了，课上的不怎么样，时间都花在了班级管理上，如果说班级建设有成就，那我倒是觉得成绩差也有理由，关键是时间花了，哪个效果都不怎么样，还搞得自己很累。不禁想要知道一名新老师究竟要怎么样才能成长快速，少耽误孩子们的时间？ 我也能感觉到自己在慢慢的进步，但是总是失败多于成功，虽然总是在失败中能总结教训，可是那些孩子怎么办？教育时机错过了，老师可以成长，学生呢？当然就可能因为老师的成长需要时间与经验而付出自己的可贵时机与精力。送走这批学生，你成长了，有些孩子却只能带着你成长的代价行走。。。新老师的成长必须以学生为代价？我很内疚，因为我成长的那么慢，我的每一次失败都在耽误孩子们。。。[/B][/SIZE][/FACE]