[P][LINE-HEIGHT=180%][FACE=宋体][SIZE=16pt]      大爱无声，智慧管班 [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=180%][FACE=宋体][SIZE=16pt]       河南范县一中  孙玉勤[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=16pt]尊敬的各位领导老师，大家好！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt]感谢各位听我发言。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]      我想在平淡的日子里品出一些温馨；我想做一个学生心中的好老师[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt]——[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]宽容、严格、民主、敬业、风趣、博学、求真；我想让我的班级的上面是蓝蓝的天空，[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=16pt]使他们成为明天最美的太阳[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]！[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]只要你拥有爱，你就能拥有这整座花园！[/FACE][/SIZE][FACE=Verdana][COLOR=black][SIZE=16pt]我演讲的题目是大爱无声，智慧管班。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=16pt][FACE=宋体]   首先做一个心中有爱的班主任，众生平等，博爱众生，负责任的爱每一个同学，这种爱不以个人的好恶为转移，她不像潮起潮落的汹涌澎湃，却是云卷云舒的轻柔，就像一棵树摇动另一棵树，就像一朵云推动另一朵云。这样这个班就会处在所营造的爱的氛围中。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=16pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][FACE=Tahoma][SIZE=16pt]　　[/FACE][/FACE][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上心里不服气。我就用招数[/FACE][/SIZE][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]退三进一[/FACE][/SIZE][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之[/FACE][/SIZE][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]退三进一[/FACE][/SIZE][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt] [/SIZE][SIZE=16pt]其实，和学生相处的日子里，每一节晨会几乎都存入了我和同学们的记忆里。丁文峰的自我加压、永不满足，王博的沉稳专注、善于钻研，李媛媛的宽容大度、踏实勤勉，刘泽的善解人意，夏德峰的热心无私……一节节晨会课上，一位位优秀的同学，一个个优秀的品质，鼓舞着，引导着，温暖着每一个人。表扬是有魔力的，他们变得乐观自信，敢于挑战；懂得了设身处地为他人着想，诚信待人，关心他人；学会了欣赏竞争对手，正确面对挫折；明白了做事要倾尽全力，有始有终……真水无香，真爱无痕，而在教育中却能找到实实在在的痕迹。[/SIZE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]      其次做智慧型的班主任。忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，但如果良药融入糖块中，就不苦了，忠言寓于赞美中，就不会逆耳。如果想达到春风化雨，润物无声的效果，就应该学会借褒行贬。我班有位同学英语成绩很差，几次想同他谈话，但又怕伤害他自尊。一天，我对他说：“你语文基础很差，普通话也讲得不错，数学也比较棒，而且你又肯学，你将来肯定是个出类拔萃的人。说完我借故有事，假装把手中的英语杂志塞给他，叫他先给我拿着，明天再给我。该同学当时心里美滋滋的，但他很快明白了我的用意。第二天当他把杂志送给我时，轻轻地说：“老师，谢谢你。”俗话说：只有软柴捆硬柴，没有硬柴捆软柴。此话蕴含一个道理：柔中见刚。这位同学确实一点点在进步，他确实感受到了“柔道效应”。此时我想说：恰如其分的语言，可以感化一批人，可以托起一片希望。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=16pt][FACE=宋体]    借褒行贬是我从教育家陶行知的四块糖得到启示的。一个学生打架，陶行知立刻制止，并让他放学后回办公室。学生准时来到办公室。陶行知给了他第一块糖，说是奖励他的守时，接着又给了他第二块糖，说是奖励他的尊重他人，因为不让他打他就停止了。这学生惊讶地看着，接着陶行知给了他第三块糖，说是奖励他的正义感，因为陶校长已经了解了是为了伸张正义而打架的。此时这学生大声喊道：“校长，我打的可是我的同学呀”。陶行知笑了，这是我奖励你的四块糖，因为你勇于承认错误。陶先生的成功就在于他有一颗宽容的心。他没有批评，没有斥责，没有让学生先写一份检查，更没有唤其家长来校“[/SIZE]共同教育”，而是用奖励或默许的办法，让学生一步步地完成了对自己错误的认识过程。这四块糖不仅让学生认识到了错误，更发掘了学生的四个优点：守时、尊重人、正义感和勇于认错。这种巧妙的教育艺术如春风般拂过学生心灵的土壤，留下一份温暖，培育了一份感动。[/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]      班主任的工作有苦有甜，苦中带着感动。我所带的学生，是我生命中最宝贵的财富。我相信，吃亏是福，吃苦是福。我相信，只要心系学生，心系班级，一定会有成功的喜悦！一定能享受到来自心灵深处的那份快乐和幸福！大爱无言，却深沉凝重；大爱无形，却有迹可循；大爱无声，却温馨远播！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]