[FLY]     [B] 我和学生玩扑克[/B] [/FLY]  
     今天我值日，课间休息巡视教室后在办公室备课。八（三）班班长来叫我，说有几个学生上课玩扑克，老师要我去处理。我把玩扑克的三名学生叫到办公室，很生气，但没有说话，心里想着怎么去教育他们。
    “你们在玩什么？”我说。
    “玩魔术。”楞了片刻，学生FAN答到。
    “那你们现在玩给我看看。”我忽然想到要他们继续玩。
     学生们不敢玩，面面相觑。
    “那我和你们玩吧！你们不仅要玩，还要玩好！”我说。
     学生们面露惊愕，不敢相信。
    “这样，我们玩二十四点，你们抽四张牌，用加、减、乘、除把这四个数凑成二十四。”我给他们讲了游戏规则。
     于是，他们先后抽了四张牌：2、4、7、9。
    “现在开始想办法，你们要用几种方法做出来，这样，我会从轻处罚你们的。”
     学生们开始思考。
    “（7+9-4）*2=24。”过了一会，学生LEI小声说。
    “不错，继续啊。”我肯定地说。
    “2*4+7+9=24。”又过了一会，学生FAN对我说。
    “很好！再想。”我说。
     这时他们开始了交流，互相说自己的想法，有错误时还会埋怨自己笨，我在一旁继续备课。
    “想不出来了。”学生FAN说。
    “不能再想想吗？”我希望他们还能给我答案。
     这时，他们找我借笔了，我将笔给了他们，顺便给了一张纸。
     他们开始用笔认真地计算着。
     时间又过了几分钟，他们还在继续演算。
    “哦，出来了。”学生FAN高兴地对我说：“4*9-2*7=24。”
    “真聪明！”我随即对他们说：“你看，你们都不错的，怎么上课不听讲呢？如果你们能用心学习，我相信你们的成绩一定不赖！”
    学生们低下了脑袋。
   “这样，这次我就不处罚你们了，但你们要知道你们错在什么地方，以后怎么做？”我趁热打铁地说。
    学生们回答了我的问题，谈了他们的错误，表示今后要认真学习，不再让老师伤神了。
    从他们的脸上，我看到了学生们的后悔，原谅了他们，要他们向老师承认自己的错误，随后让他们自己找老师解决问题。
    看着学生们离去的背影，我欣然地笑了。
 
     
     
 
 

这是真实的记载。想请大家评论，提提建议！

学生FAN很调皮，其实他们最后的答案4*9-2*7=24是错误的，当时我看他们很投入，不知怎么就没有指出来，我不想耽误他们太多上课的时间。课后我又找他们谈了谈，指出了他们的错误，效果还不错的！记载这真实的过程，请大家建议建议！

看我的博客的朋友没有指出问题，我发在这里请大家评论了！