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杨老师，太精彩了，兄弟下了，真的很感激，希望以后还能拜读到您的大作！！！！11

一口气看完,总结得真不错,受教了.

2007-10-14星期天
昨天是我的生日，今年的这个生日我是最幸福的！
一是我收到了自己学生的祝福，他们有我已经毕业上了大学的，他们或发来短信，或寄来贺卡，真让我有些“措手不及”了，因为我自己都没有想起我的生日是昨天。可是他们居然都记得，原因是我在一次讲课中说在古汉语中“可怜”有“可爱”的意思，并举了一句诗的例子“可怜九月初三月夜，露似珍珠月似钩”，然后开玩笑地说自己最喜欢这两句，因为我的生日就是农历的九月初三。就这样一句话，他们就记下了，在毕业之后还没有忘，我能不感动，能不幸福吗？还有在其他班级甚至其它学校继续补习的学生，他们为我买了一个古色古香的影集，并派一个代表送到我的办公室。下午我所教的这个补习班的学生也匿名（因为我们学校禁止带手机进校）给我发来祝福短信。这又是一份意外的“美丽的错误”，我原谅他们，感谢他们。
另外就是张万祥老师碰巧在昨天晚上发来短信说在《班主任之友》杂志的网站上给我写了一封信，看完之后我热泪盈眶。在信中张老师丝毫不吝惜对一个初出茅庐几乎可以算是他“孙辈”的年轻人的赞誉，虽然我明白这更多的是鼓励，但在这我的周围太缺少这种热情洋溢的认可了，所以我再也抑制不住自己的眼泪。现在把张老师的回信贴在下面，也算是对自己的期许与鼓励，更是对张老师的敬意与感激！
给杨兵的信
杨兵，你好！
首先请接受我的道歉，拖到今天才给你写这封早就应该写好的信。离开济源，我就带着你们深厚的情意度过每一天。我时时回想起在济源的时刻，虽然短暂，但是印象是难以磨灭的。回来后，有许多事情急待立即去做。主要是主编《教育名言丛书》，有一部已完稿；第二部必须立即编辑好。于是全力以赴做这项工作。刚刚完稿。有时间静下心来，阅读你交给我的文稿。
对《我的高补岁月》系列班会，我先说说自己的总的感受。我觉得这个系列班会稿写得太好了。我设想你的学生在参加了你设计的这一系列的班会活动后，思想不被触动都难，在这些精心设计的触及心灵的班会中，想波澜不惊平静如水都难啊！每天接受这样高水平的教育启迪，你的学生想止步不前也难啊！做你的学生是幸福的，是荣幸的。他们一定会成才，你们高四的学生，明年一定会取得辉煌的成绩。
读你的《我的高补岁月》系列班会，我几乎要拍案叫绝，我像发现了稀世珍宝般兴奋。我心里惊喜地想杨兵是难得的班主任好材料。实事求是地讲，杨兵你比当年的我要强许多倍。我刚参加工作时的水平比你的水平可是差的远啊！即使，在我教育生命成熟期间，也没有你这样的高水平啊！杨兵，我是实话实说，绝不是奉承你。我这样说的另一个意思是：杨兵就这样干下去，持之以恒，你的将来必是一片辉煌，你前途无量。我是享受国务院特贴专家，我想在三十年，二十年后，你也可以达到这样的高峰。
评点《我的高补岁月》系列班会，是想总结这篇文章的长处，帮助你整理一下思路，明确哪些应该加强并发扬的，以利再战。
第一，每个班会的主题鲜明，能够结合学生的思想实际，题目也比较生动。要知道补习生是个特殊的群体，他们的心理远比普通生复杂，思想工作的难度更大，思想工作更难做。而你设计的这几个班会，能够打动他们的心灵，题目就能够吸引他们。所以，把题目设计得新颖生动是成功的前提。
第二，内容深入浅出入木三分。我觉得你设计的这一系列班会，不是为开班会而开班会，更不是为了应付领导检查，而是为了学生的发展，对学生负责，高度负责的精神，所以你能够从学生的生命发展人生发展的角度启发学生思考。是的，我们应该站在为学生一生负责为家庭和谐幸福负责，为中华民族的未来崛起的高度来设计一个个班会，来进行一个个教育活动。
第三、内容丰富充满，引经据典，富有魅力。每个班会几乎都引用了故事，名言警句，这样就能引人入胜，就容易入耳入心。否则，干巴巴，从理论到理论，学生听之，如坐针毯，坐立不安，那还谈得上接受教育。我一再强调班主任要善于引用德育故事来丰富谈话内容。你在这方面确实是出类拔萃。
第四、这个系列班会能够循序渐进，一个班会一个主题，每个主题逐渐深入，引导学生一步步向前走，向高峰攀登。引导得法得力。而且注重学生心理的疏导。
总之，我认为这个系列班会设计是成功的，个个几乎都是精品。从此可以看出你的基础是雄厚的，知识是渊博的，教育思想是新的，教育方法是巧妙的。你仅仅毕业两年，就成为优秀教师，就能够得心应手从容不迫地做班主任工作，确实令人惊叹。这是为什么呢？杨兵为什么会这么优秀呢？我看到在《不要像一般人一样生活》设计中你说：“今天想跟大家分享在我参加工作后对我影响最大的一句话，我这后半辈子就指这句话生活了——“不要像一般人一样生活”！这实际上只是半句话，他还有后半句——“否则你只能成为一般的人”！这一句非常质朴，几乎没有任何文采的话为什么给我留下了深刻的印象呢？因为它给了我反思自己的生活和工作的标准，同时又给了我巨大的警示！我不断地问自己，你想要过什么样的生活？想要在工作中取得什么样的成就？我每天是跟很多人那样浑浑噩噩，无所事事，当一天和尚撞一天钟吗？我今天做了哪些不同于他们的事情？所有这些对自己的质问都指向一个目标，那就是“我不能只满足于做一个一般的人”！”原来你的人生信条是――不要像一般人一样生活――太好了。由此，可以看出你的教育追求，你的人生追求。
建议。为了系列班会更有深度，更能够打动学生的心灵，我建议，在以后的班会设计中再进一步联系生命教育，进一步联系到幸福感，学习是艰苦的，最高层次是能够享受到学习的幸福。陈景润之所以做几麻袋算草，不知疲倦，不知枯燥，就因为他享受到了学习的幸福。我们要让高四学生享受学习的幸福，这样动力足劲头更大。第二，我建议运用《羊皮卷》，引用成功学；第三，引用当代名人成才的故事。第四，建议今后写作增加“为今后出书立说”的因素，这样写起来更有兴趣。你很有水平，也有能力，你应该有勇气有信心把你的探索你的经验呈现给社会。我把一则《征稿启事》附在后面，供你参考。
请注意我刚刚在班主任论坛上发表的《教育精妙小语》（第二集）系列帖子。
另外，告诉你个喜讯，第十期《教师博览》的人物介绍的是我，广东《学校品牌管理》杂志第九期的封面人物是我。
好了，不再多说了。祝你再创辉煌，随时准备聆听你的喜讯！
你的“老”朋友：张万祥
2007-10-13



                              ——张万祥老师发于2007-10-13晚20：56

2007-10-9
“我的高补岁月”系列班会之十
跟时间赛跑
    著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
　　等那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
　　没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着，一边轻轻地关上了房门。
　　不到一分钟的时间，班杰明就打开了房门，热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
　　可是，还没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯。你可以走了。”
　　青年人愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
　　“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
　　“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟时间可以做许多事情，可以改变许多的深刻道理。”
　　班杰明笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明道谢后，开心地走了。
　　一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的一生。
在看到这个故事之前，我以为没有想过一分钟能做多少事情，我也承认，在这之前我一定已经浪费了数以万计的“一分钟”，那这数以万计的“一分钟”又能做多少事情啊！孔子用“逝者如斯乎，不舍昼夜”表达了对时光流逝无法阻止且追悔莫及的感慨，虽然如此，但并不意味着我们面对时间就无能为力，明白了这个道理我们就应该做一个“跟时间赛跑”的人，这也就是我们今天班会的主题。能做到吗？可能有些学生有疑问，我想说“能”，至少我们中国人都应该能，为什么？因为我们是夸父的子孙，我们的祖先夸父他老人家已经做到了，不信，可以看看下面这段文字：
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
                                 ——《山海经》
我们身上都流着夸父的血，都应该有“与日逐走”的勇气，却不会有“道渴而死”的担心。可是我们经常看到的，经历的却是对时间的挥霍和漠视以及随之而来的后悔与无奈！这种体验在一位作家的笔下最为生动地体现了出来，那就是朱自清先生的《匆匆》：
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
朱自清先生是一位温文尔雅的诗人、学者、散文家，可是这一段文字与不动声色之中，却蕴含着一种惊心动魄的力量，不知同学们感受到了没有。
那么现在我们在学习中如何做到不让时间这样白白地匆匆流走呢？我觉得应该做到以下三点：
一、课堂时间不放松；
二、自习时间不放纵；
三、零碎时间不放弃。
第一条“课堂时间不放松”，该如何做到呢？用两个成语可以概括：聚精会神，专心致志。今天上午我们复习孟子《短文两篇》时，《奕秋》这篇文章没有讲，下面咱们一起来读一读：
奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕：其一专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
            —— 《孟子.告子上》
俗话说“名师出高徒”，可是俗话又说“师傅领进门，修行在个人”， 是啊，同样的教师，同样的教法，同样的教室，同样的教材，为什么最后的成绩会差别这么大呢？——关键是是否做到了“专心致志”。课堂学习不抓紧，学习效率肯定不好，相信大家还没有聪明到不学而知之的境界，还没有高明到比该科教师还厉害的程度，因此课堂上必须“聚精会神，专心致志”地听课。
第二条“自习时间不放纵”的要求也可以用两个成语来概括：有的放矢，心无旁骛。“有的放矢”就是说在自习课开始之前就应该明确这节课的自习任务，力争不折不扣地完成。“心无旁骛”要求我们不要轻易受别人干扰，更不要轻易干扰别人。
在电视上看到这样的画面：一望无际的非洲草原，一群群羚羊在那儿欢快地觅食，悠闲地散着步。就在这时，一只非洲豹向羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追与逃的过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊，它只是一个劲地向那只未成年的羚羊拼命地追过去。真是奇怪，那些和它挨得很近的羚羊它却像未看见一样，一次次放过它们。终于，那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。
在看的过程中，我一直很纳闷，在追赶的过程中，那只豹子为什么不放弃先前那只羚羊而改追其他离得更近的羚羊呢？那样，岂不是更容易捕捉到猎物？后来，在听到主持人的解说词后，才恍然大悟。因为豹子已经跑累了，而其它的羚羊并没有跑累，如果在追赶途中改变了目标，其它的羚羊一旦起跑，转瞬之间就会把疲累不堪的豹子甩到身后，因此豹子始终不丢开已经被自己追赶累了的羚羊，最终的目标是让它成为自己口中的猎物。
其实，梦想就是一只羚羊，如果你想得到它，那么，你就必须一直追下去。中途很可能出现各种目标的诱惑，它们都在分散你成功的视线，如果你一味地为它们停留，最终将一无所获。
如果把这最后一段文字里的“梦想”换成“学习”不也是很合适吗？而且我相信大家的智商也不会比那只“非洲豹”低吧！所以咱们在自习课上也应该做到“有的放矢，心无旁骛”，不该看的书不看，不该说的话不说，不该做的事不做，也就是“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动”！
最后一点“零碎时间不放弃”。首先我们要明白什么是“零碎时间”——课前、课间、饭后还有周末。这些“零碎时间”俯拾即是，而且数量相当可观，如果能用好就可以收到“聚沙成塔，集腋成裘”之效。
世界上许多有成就的专家、学者、教授都是十分善于利用零星时间的。著名的数学家苏步青说过：“我把整段的时间称为整匹布，把点滴时间称为零布头。做衣裳有整料固然好，没有整段时间就尽量把零星的利用起来，天天二三十分钟，加起来也可观得很。”爱因斯坦的狭义相对论，就是在伯尔尼专利局当小职员时利用在办公室的一些短暂的时间，用小纸片计算、画图、推演出来的。世界著名数学家科尔论证了一道200年无人攻克的数学难题，人们在惊叹之余问科尔：“你解这道题目用了多长时间？”科尔答道：“我用了近3年的全部星期天。”
我相信这次班会之后，会有很多同学摆脱课前迷茫，课间傻笑，饭后哄闹，周末睡觉的陋习。
最后送给大家几句话：
抛弃时间的人，时间也抛弃他。 ——莎士比亚
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是时间。   ——高尔基
时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。             ----赫胥黎
尤其是这最后一句含义十分深远，今天是10月8号，离08年高考还有八个月，可是在不同的人那里，这八个月的长度和效果却会有很大的不同，希望大家都能做一个真正的“夸父的子孙”，成为一个“跟时间赛跑”的人！

2007-10-15星期一
“我的高补岁月”系列班会之十一
你是幸福的，我是快乐的！
2007-10-14星期天（多媒体显示昨天的日记）
昨天是我的生日，今年的这个生日我是最幸福的！
一是我收到了自己学生的祝福，他们有我已经毕业上了大学的，他们或发来短信，或寄来贺卡，真让我有些“措手不及”了，因为我自己都没有想起我的生日是昨天。可是他们居然都记得，原因是我在一次讲课中说在古汉语中“可怜”有“可爱”的意思，并举了一句诗的例子“可怜九月初三月夜，露似珍珠月似弓”，然后开玩笑地说自己最喜欢这两句，因为我的生日就是农历的九月初三。就这样一句话，他们就记下了，在毕业之后还没有忘，我能不感动，能不幸福吗？还有在其他班级甚至其它学校继续补习的学生，他们为我买了一个古色古香的影集，并派一个代表送到我的办公室。下午我所教的这个补习班的学生也匿名（因为我们学校禁止带手机进校）给我发来祝福短信。直到现在我也不知道那几条匿名短信是谁发的，这是一份“美丽的错误”，我原谅他们，更感谢他们。
另外就是张万祥老师碰巧在昨天晚上发来短信说在《班主任之友》杂志的网站上给我写了一封信，看完之后我热泪盈眶。在信中张老师丝毫不吝惜对一个初出茅庐几乎可以算是他“孙辈”的年轻人的赞誉，虽然我明白这更多的是鼓励，但在这我的周围太缺少这种热情洋溢的认可了，所以我再也抑制不住自己的眼泪。现在把张老师的回信贴在下面，也算是对自己的期许与鼓励，更是对张老师的敬意与感激！
（接着我给学生念了张万祥老师给我的回信，信中张老师对我的赞誉和对我们班级的祝福赢得了学生们热烈的掌声！）
这两天我一直沉浸在幸福的陶醉中，这是张老师和你们给我的，有被人挂念的温馨，有得到认可的满足，我想大概这就是所谓的“幸福”吧！在得到你们赠与的幸福的同时，我也希望你们“幸福”！我们今天班会的主题就是“你是幸福的，我是快乐的！”
下面再跟大家分享一下我对“幸福”的理解！
（导言）
我们总是抱怨生活的压力太大, 工作,家庭,金钱,甚至情感, 本来该是生活的快乐所在, 却变成了背上的枷锁.
习惯面无表情的生活,习惯让自己的心很硬很硬. 甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸福.
其实,幸福很简单, 如果你不那么匆匆, 如果你用爱的目光, 如果你有足够的宽容, 幸福真的离我们很近.
那么，什么才是幸福呢？幸福就是可以把握住现在的拥有 。
（以下每一条都配有精美感人的图片，每张照片都有一个关键词。）
1、如果整个世界都抛弃了你, 至少还有母亲不会放弃你. 还记得儿时、母亲的怀抱，就是我最美的天堂 。
2、纯真的笑容, 不应该只有孩子才有，幸福的我们也可以。
3、如果你有希望，也是幸福 ，等待中的幸福最美好 。
4、和别人分享欢乐的同时，你拥有的也是幸福 。
5、看到这张照片,我有一种莫名的感动, 想起小的时候淋雨的情景,和大自然如此的亲近,现在想起来是多么的幸福！
6、初看的时候感觉心酸, 逐渐的,发现了求知的力量, 破旧的教室,打满补丁的衣裳, 却掩盖不了心中对知识的渴望, 比起那些一坐进教室就头疼的城里孩子来讲, 他们就是幸福的 。
7、孩子 ，他们是落入凡间的精灵,可以让人忘记烦恼 。
8、有人说爱情是一杯茶,时间一久就淡了. 我说爱情更像是一煲汤,时间越长越有滋味 。
9、幸福就是一朵野花, 用生命展示属于自己的美丽,这就是幸福
（随着一张张图片和文字，学生或开心地笑，或会心地思考，无不聚精会神地盯着屏幕！）
也有人说“幸福是朵三瓣花”，不知大家听说过没有？（有的看过这篇散文，有的没有，都要求看看。）

幸福是朵三瓣花
当代英国爱尔兰著名《圣经》注释学家巴克莱博士指出：“幸福的生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。”
有希望
深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。一次一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山１于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？
希望是土里的种子，是黑夜的光亮，是冬日的期盼，是沙漠里的绿洲。正因为其珍贵，维持起来更加困难重重。因此，呵护希望之花要有忘却过去的决心、直面现实的勇气和对未来持续的忧患。在波涛汹涌的现实生活里，我们要当最勇敢的水手，无论荆棘险滩，都珍藏最初的希望。
有事做
工作着的人最幸福。无事最容易生非，生活中清闲的时间越多，生命潜伏的危机越大。丘吉尔也说过：一个人最大的幸福，就是在他最热爱的工作上充分施展自己的才华。在你自己挑选的位置上勤奋工作，总能保持一种健旺的精神。正像劳累一天带来愉快的睡眠一样，勤劳的生命带来愉快的生活，那样的生命长久不衰，像一棵富有韧性的常春藤。一个人为事业而思考、行动，他会获得忙碌的快意和收获的喜悦。点点滴滴的才华都在一天天开花、结果，这种幸福感绵绵不绝。
工作对于生命意义无穷，一个人经过工作才能日臻完善，并且领略人生各种况味。有喜欢的事情可做，就在生命凄苦的泥淖之中开凿出了一道畅通的运河，沿途风景无限。
能爱人
诗人白朗宁曾写道：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。
艾青的《关于爱情》也很动人：“这个世界，什么都古老；只有爱情，却永远年轻。有了爱情，鱼在水中游，鸟在天上飞，黑夜也透明。”
亲人，爱人，朋友，都给予我们最珍贵的爱。有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有朝气。新的希望油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。爱的来临没有预约、也不可回避。一旦降生，就有呵护其长成的责任。只要拥有一颗真诚善良的心，任何人都可以获得爱的权利……
常常默想：爱是什么？正如“美是难的”一样，爱也是难的。我们只能说，在灵魂中，爱是一种占支配地位的激情；在精神中，它是一种相互的理解；我们只有变得更好，才有爱人的勇气，也才值得被人所爱。爱是心灵最隐秘最伟大的力量，若不能催人向上，让人深味真善美，就是一种最大的浪费。
心中有希望，手中有事做，耳边有人说爱你，一，二，三，幸福很简单，这朵三瓣花，就能催开整个人生的春天。

这篇文章也引发了我对幸福人生的特征的思考，可以用这样几句话来概括：心里有盼头；手中有事做；身边有朋友；头脑有智慧。
“心里有盼头”就是对未来有憧憬，对理想敢追求，对人生设目标，并且值得为之而努力。这样我们就可以避免空虚，避免生命不能承受之轻！
“手中有事做”就是在理想和目标的指引下，能够脚踏实地地工作学习，而不会无所事事，虚度光阴。人的本质是什么，说白了，除了一堆碳水化合物之外，就是上天赋予你的在进入坟墓之前的这段时间。那么如何让你这一堆碳水化合物区别于其他同样由碳水化合物构成的动物、植物，就必须在有生之年做一些事情，这样我们就可以避免无聊。
“身边有朋友”，是因为人是有社会性的，人性中一种强烈的冲动和渴望就是与他人交流，并得到认可。而朋友就是能了解你的内心，给与你赞赏和提醒的人。一个人可以没有很多的财富，但不能没有一两个知心的朋友。因为幸福与财富没有必然的联系，却与朋友有着天然的联系。腰缠万贯但孑然一身的人肯定不幸福，家徒四壁但高朋满座的人一定很幸福。身边有朋友可以让我们避免孤独！
“头脑有智慧”，这不仅仅是指你有高智商，学习和工作中的创造性，还有你为人处事的技巧和态度。同样的话，用不同方式说出来，会有截然不同的效果。有时我们的好心好意，不被别人理解得时候，不要轻易责备别人，先看看自己的方式恰不恰当。比如我以前有一位同事，绝对是一个好心肠的人，可是一说话就像丢鞭炮，炸不着人，也要吓着人，结果人际关系很不好。所以“头脑有智慧”可以避免愚蠢。
因此我希望大家都能做个幸福的“四有”新人！

     实际上，说了这么多也只是对幸福的很片面和私人化的理解，幸福的内涵和外延无限广大。幸福的家庭都很相似，不幸的家庭却各有各的不幸，这是托尔斯泰的名言，我们可以套用一下这句话，幸福的人生都是相似的，不幸的人生却各有各的不幸。幸福到底是什么呢？幸福其实就是母亲的关怀，幸福是温馨的礼物，幸福是婴儿的笑脸，幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是平津的馨香，幸福是收到的康乃馨，幸福是神秘的巧克力，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是自由的跳跃，幸福是轻柔的抚摸，轻柔是置身事外的安闲，幸福是不经意之间的感动，幸福是重温听潮的时刻，幸福是手中的希望，幸福是开满鲜花的原野，幸福是知识的启航，幸福是一生的信仰。幸福是更多的时间，幸福是婴儿美妙的梦，所以一个积极的心态，要有梦想，幸福是充足的食物，幸福是丰富的宴飨，幸福是腰里的银钱响当当，幸福是寄托在纸上的希望，幸福是用心的倾听，幸福也是真诚的分享，幸福是自己的感觉，幸福是搏击藓苔，幸福是勇于攀登，幸福是独立的梦想，幸福是下一步的欲望，幸福是朋友的关怀，幸福是远远拿不到的一手好牌。其实幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。（此处借鉴肖川教授的课件，每句话都配有精美的图片，学生看得如痴如醉！）
看了这么多我和别人对幸福的理解和阐释，大家也得“发现自己的幸福！”检索一下自己生命的历程中有哪一个人物、事件、时刻、场景、季节、音乐、电影、文章、游戏……让你感到幸福，请说明原因，记录感受，揭示体悟！这是咱们本次班会的随笔。

又拜读到你的作品，真是在苦行僧似的生活中，给了我一盏明灯，谢谢

2007-10-22星期一
“我的高补岁月”系列班会之十二
君子慎独
"有一個人晚上開著車，經過一個十字路口，這時黃燈已轉成紅燈，他心想反正沒車，於是加速衝了過去，結果不巧被警察攔了下來，警察問他："你沒看到紅燈嗎?"
"有啊！"他答。
"那你怎麼還闖紅燈啊?"警察又問。
他說："因為我沒有看到你呀 ！"
大家笑了，这确实是一个笑话。可是我们笑什么呢？笑交通警察吗？不是。笑那个闯红灯的人，笑他什么呢？笑他语言诙谐俏皮，也不是，我想大家还是笑他那句“因為我沒有看到你呀 ”将自己的心理如实地表达出来了，而这种心理原本是“只可意会不可言传”的。而且我还猜想咱们也曾有过的这种心理，所以才会发出这样会心的笑。那么这是一种什么心理呢？遵守交通规则，本是每一个人都应该做到的，而且它既可以保护自己，也可以保护其他的行人。可是有时候我们就是做不到，存有跟他一样的侥幸心理，久而久之，遵守规则就变成做给别人看的一种行为了，如果没有别人的监督和被惩罚的危险就谁也不会做了，可能还会觉得那样太傻气！这种人前人后判若两人的言行，是什么呢？恐怕只能说是“虚伪”了。大家看这个“伪”字，不就是“人为”和“为人”的意思吗！“人为”就是刻意，就是勉强，不是发自内心，发自天性的；“为人”就是做给人看，就是为了博取称赞或逃避惩罚。
我想大家都会承认更不会愿意做一个“伪君子”，那么就让我们做一个“真君子”吧！怎么做才算呢？今天我就告诉大家，那就是“君子慎独”，只要大家能够做到“慎独”两个字就是“真君子”了！那么什么“慎独”是什么意思呢？慎独：即是自律，具体指在无人监督的情况下能模范地遵守道德规范，做到言行一致，人前人后都是君子。
要做到“君子慎独”好像很难，其实不难，中国自古就有这个传统，我随便给大家举个例子：
宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出逃难，天气炎热，口渴难忍。路边有棵梨树，行人都去摘梨止渴，唯有许衡不为所动。
有人问：“你何不摘梨止渴？”
许衡道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”
那人笑他迂腐，说：“世道这么乱，管它是谁的梨呢？它已经没有主人了。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”                                                                      （《元史•许衡传》）
好一个“我心有主”！这一句很平常的话，再简单不过多四个字，却为我们树立了一座人格的丰碑，生动地体现了“君子慎独”的内涵。如果仔细考量的话，这座丰碑应该有以下三方面的含义：
一、对诱惑和堕落的拒绝；
二、对安逸和懈怠的警觉；
三、对理想和信念的坚守。
首先来看第一点——对诱惑和堕落的拒绝。无主之梨，按照咱们常人的观点应该是“人人得以食之”的，可是在许衡看来，“不告而拿谓之偷”，盗窃可不是君子所为！所以面对诱惑和堕落我们必须把握住自己。咱们再来看下面这一则故事。
汉代华阴人杨震，通晓经文，风雅清正，志存高远，人称关西孔子。他曾推荐“贤人”王密做昌邑县县令。一次，杨震因公事路过昌邑县，晚下榻于馆驿。夜深人静之时，王密怀揣十金前往馆驿相赠，以谢杨震知遇之恩。杨震拒而不受。王密急切之下说“此时深夜，无人知矣。”杨震正声而说“岂可暗室亏心（暗地里做些亏心事），举头三尺有神明，此事天知、地知、你知、我知，何谓无知？”一时传为美谈。
这个故事相信大家不会陌生，至少那“四知”经常被我们挂在嘴边。而这“四知”告诉我们只有光明磊落才能问心无愧！再来看下面这个故事。
一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。他对店主说：“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”但店主拒绝了这样的要求。
    顾客继续纠缠道：“我的生意很大，我会常来的，这样做你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，无论如何也不会这样做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你真的是太傻了。”
店主火了，指着那个顾客说：“你给我马上离开，请你到别处谈这种生意。”
谁知这时顾客竟露出微笑并紧紧握住店主的手说：“我就是这家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我终于找到了，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”
面对诱惑不心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深的崇高和深邃。这样的人也是真正懂得如何生存的人。
诱惑能使人失去自我，这个世界有太多的诱惑，一不小心往往就会掉入陷阱。找到自我，固守做人的原则，守住心灵的防线，不被诱惑召引，你才能生活得安逸、自在。
再说第二点——对安逸和懈怠的警觉。天气炎热，口渴难忍，如果这时能够像其它人一样摘几个梨子吃，那该是多么快意和舒服的事情啊！可是一时的安逸就会使自己坚守的道德准则一落千丈，一时的懈怠就有可能让自己后悔一辈子！关于这一点咱们见到过太多的论述，大的方面有，小的方面也有：
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身！
                                   ——欧阳修
工作会被安逸的生活所累。
                                  ——鲁迅
还有对咱们的学习而言：
贵有恒何必三更睡五更起,最无益只怕一日暴十日寒 。
咱们有些同学发起奋来也可以披星戴月，早出晚归，可是一旦松懈起来也可以在课堂上昏昏欲睡，在自习上喋喋不休。
那么咱们看看大家所敬爱的周总理是怎么做的。
在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。他笑笑说：“穿补钉衣服照样可以接待外宾。”“织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感动得边洗边流泪。
建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年，直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。身边工作人员于心不安，多次提出修缮，但他坚决不同意。1959年底，趁他和邓颖超出差外地时间较长，对西花厅进行了保护性维修。他回京一进门就惊讶地问：“这是怎么回事？谁叫你们修的？！”他还说：“我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。所以，我必须严格要求自己。”按照他的要求，撤掉了新添置的地毯、沙发、窗帘、吊灯等陈设。事后，对这次“修房风波”，他主动在国务院会议上作了三次检讨，向到会的副总理和部长们说：“你们千万不要重复我的这个错误。”
这就是咱们的开国总理的日常生活，在他的朴素和严谨面前，我想大家都会或多或少感到羞愧。当然我并不是要求大家都以过“苦行僧”的日子为乐，而是想提醒大家面对高考的压力和激烈的竞争，不能一味地追求安逸。有些同学一上课就想下课，刚周一就想周末，刚提起笔就想篮球，逃避紧张繁重的学习任务，停下了追求进步的脚步，最终的结果可想而知。
最后一点——对理想和信念的坚守。在《理想是灯》那一次班会中让大家记住这样几句诗：
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，照亮夜行的路；理想是路，引领我们走向前方……”
                                       ——流沙河
如果许衡没有对个人信念和人格理想的坚守，他也不会毫不犹豫地拒绝别人的劝告和坚定不移地面对别人的讥讽。
《五元灯会》上曾载有这样一则故事：由于战乱，普陀寺的众禅师决定迁移庙址。在迁徙途中，只有豫通大师一人坚持早课，从不荒废。有人劝曰：“此处无佛，大师可不必如此。” 豫通大师答一偈子曰：“此处无佛，我心有佛。既诚我心，是诚我佛。”好一个“既诚我心，是诚我佛”！其实每一个人的心中都有一尊佛——自己的良心。大庭广众之下的君子是众人的君子，只有独处一室之时的君子，才是自我的君子。君子慎独，对自己诚实，就像是空谷中的幽兰，即使无人知晓，也始终散发清香；而那些不懂得“慎独”之人，徒然地欺骗着自己的良心，内心最终会成为一间臭不可闻的鲍鱼之肆！
所以我说要成为“慎独”的“真君子”，很简单，只要能做到“我心有主”；又不简单，因为你还必须“拒绝诱惑和堕落，警觉安逸和懈怠，坚守理想和信念”。
最后我送给大家一副对联：
我心有主非礼勿言非礼勿视非礼勿动，
君子慎独拒绝诱惑警觉懈怠坚守信念
横批是：自律自强！

受教了！！！谢谢！！！
你的宝贝已经被我们学校的很多老师用，我代表他们再一次谢谢你！！！