青少年的心理健康已受到社会越来越广泛的关注，如何让中小学生心理健康地成长，如何让心理与教育更完美地结合，许多专家和教育研究机构对此展开了研究。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”，作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
面对个性格迥异，出身、家庭等等各有不同的学生，如何走进他们的心灵、倾听他们的心声、解决他们的思想问题？本书通过将一一解答。
心理辅导的形式主要是谈话和咨询，类似的形式可以创设一种轻松、和谐的环境，本书在这一领域作了一些非常有开创性和可操作性的探索。它针对不同的学生进行全方位评价，提供不同的解决方案，将孩子的学习问题和心理问题一并解决，是学生摆脱心理困境呈的“心灵鸡汤”，也在一定程度上解决了当前中小学校心理健康教育不足，也为完善中小学心理健康教育提供借鉴。
富有针对性和极具实用性是<<班主任对学生的谈心与心理健康教育>>一书的最大特色。阅读之余，既可信手拈来，即学即用；也可启迪灵感，触类旁通。
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