[COLOR=#3333cc][SIZE=3]每一个致力于班级管理艺术探索的老师都知道，班级管理的最高境界是无为而治，做一个“懒”教师是每位老师的毕生追求。并且为了这个理想和追求，每一位老师都做了很多努力和探索。[/COLOR][/SIZE]
[SIZE=3][COLOR=#3333cc]    好风凭借力，借班主任论坛这个平台，荟萃各位老师的思想、理念、心得、实践。集中我们每个人的优势思维，聚合成大家的“强势智慧”。把每个人木桶中的“长板”抽出来，重新打造成思维量、知识量、信息量大的能源库（大木桶），做到资源共享。从而把一根手指的力量变为威风八面的拳头，使我们在教育、教学中能游刃有余、轻松面对。[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][COLOR=#3333cc]    [/SIZE][COLOR=#c43c3c]“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。[/COLOR][/COLOR][COLOR=#3333cc][SIZE=3]  [/COLOR][/SIZE]

           有微不致——懒出来的责任心。
    教书十余年，做了十余年班主任，学生各行各业都有，到现在仍有不少学生写信诉说工作或学习中的苦恼，寻求帮助。我常有选择地把某些问题拿给学生看，并让班内与之情况相类似的同学写回信，往往是一封来信，寄回的是厚厚的一叠。而我暗自得意，一是我偷了个懒，什么也没干，二是学生在说服师哥师姐同时，也把以前想不开的事情想明白了，既帮助了别人，也提高了认识，教育了自己，渐渐培养他们的成就感、成人感、责任感。

有同感.提起班主任，我心有余悸．如有懒招，倒不妨一试．

做得好，不如管得好。
管得好不如会开得好。
会开得好不如团队氛围好。
团队氛围好不如领导与下属“朋友式”的关系好。
管理：就是让众人合一。

《做一个懒惰的班主任》的帖子里，有很多朋友们的懒招哟！

                孩子，能否帮老师做一下笔记
    书香班级建设的如火如荼，本学期，几乎每个学生都订有刊物，有的征订两三本；图书角的书架上各种图书琳琅满目。一时间，读书形势一片大好，但是仍有几个学生是油盐不进、软硬不吃，怎么办呢？
    思考了几天，我决定从李鹏身上入手，李鹏，球打得好，字写的漂亮，有一定的号召力。
    一天，我把学生请到了办公室，以商量的口吻说：“老师这两天特别忙，而我借了朋友的一本书还没有看完，又快到还书的日期了，能不能帮一帮老师的忙，做一下读书笔记呢？”学生面露难色：“老师，我水平一般，恐怕做不好。”我忙说：“你字很漂亮，再说跟平时做读书笔记差不多，不懂得地方，你可以问问我，谢谢你！”学生只好说：“那我试试吧。”
    随后的几天，我经常追问学生做笔记的进度，提醒、表扬，一个星期后，学生做完了笔记，打开一看，这本《管理者定律》的书，学生从内容释义、故事详解、管理提醒三个方面做了笔记。非常漂亮，随后我在班内对李鹏狠狠地表扬了一番，看着学生一脸的得意，我的心里哈哈大笑。
    后来，又有几次，找学生帮了几次小忙，慢慢的，学生经常到图书角光顾，即使玩的时候，手里也拿一本书了。

我在这里发现崔老师不仅是个有爱心的老师，也是个有智慧的老师。
学习了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

我在这里发现崔老师不仅是个有爱心的老师，也是个有智慧的老师。
学习了！[/QUOTE]
    谢谢看云卷云舒老师的鼓励，我还须向你们学习。
 

懒教师眼中的师爱——爱是参与而不是给予。