[ALIGN=center][B][SIZE=3]开学第一天的见面礼[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]李镇西[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]盼了一个暑假，我和我的没有见过面的学生今天终于见面了。[/SIZE][SIZE=3]四年之后，重新当上班主任，我激动得有点像刚刚参加工作的年轻人，甚至像刚刚上小学一年级的小朋友，呵呵！我特意把头发理了理，把皮鞋擦了擦，换上新衬衣，穿上新裤子，[FACE=Times New Roman]7[/SIZE]点[FACE=Times New Roman]40[/FACE]分便来到了学校，[/FACE][SIZE=3]学生们还没有来，我便走进办公室，照着新生名单在《爱心与教育》上一一签名题词――我今天将要送给孩子们每人一本《爱心与教育》，作为见面礼。给每一个学生的赠言尽可能不一样：“相逢是缘。共同进步！”“很高兴成为你的朋友，让我们携手并肩，一起走向成熟和成*****！”“童心永驻，青春万岁！”“真诚乃善，朴素即美！”“把爱心献给他人，把信心留给自己！”……我还把一些学生的名字嵌入题词：“东方破晓，神州腾龙！”（杨晓龙）……还没有签完，但我一看时间已经[FACE=Times New Roman]8[/SIZE]点，便匆匆朝教室走去。[/FACE][SIZE=3]学校给每个班都***排了一名副班主任和一名下班老师。来到教室，看见副班主任王晓丹老师（学校也***排他做我的徒弟）和英语赵老师已经比我更早地到了，正在接待第一名新生赵毓秀同学，第二个到的李翔同学正在办理有关手续。[/SIZE][SIZE=3]“欢迎欢迎！”我和学生寒暄起来。每来一个学生，我都笑咪咪地和他攀谈，和他们的爸爸妈妈攀谈。我听到家长说得最多的一句话是：“我们就是冲着你，把孩子送到这里来！”我很感动，但也很认真地说：“孩子的成长主要还是靠他自己！放心吧，我会尽量不让你们失望的。”[/SIZE][SIZE=3]一个高大的小伙子走了进来，我问他名字，他回答：“路遥！”我笑了：“呵呵，您可是我敬重的作家呀！您写的《平凡的世界》，我对每一届学生都推荐；您的《在困难的日子里》，我给每届学生都朗读过。哎呀呀，今天终于见到真人了！”他不好意思地嘿嘿笑了，讪讪地说“同名同名”。[/SIZE][SIZE=3]成都经济电视台的记者扛着摄像机来了。――我被成都市民评为“成都市教坛十大明星”，他们来随机拍摄我开学第一天和学生见面的情景。――我旁若无人地继续和学生交谈着，不把电视台的人“放在眼里”，记者们拍下了一个个镜头。[/SIZE][SIZE=3]有一段时间，学生来得少，我心里老惦记着赠书的签名题词还没有完，便叮嘱王老师和赵老师帮我接待一下学生，赶紧去办公室。我一溜小跑，扛着摄像机的记者也跟在后面小跑。[/SIZE][SIZE=3]在办公室里，我争分夺秒地在一本本《爱心与教育》上签名题词。突然，手机响了，是成都市教育局组织人事处打来的，催问我起草的《人民教师誓词》完成没有，叫我赶快传真过去。于是赶紧打开教育在线论坛，将网友们帮我修改的“誓词”下载了，再认真修改了一遍。然后，交给行政办公室的小杨，请她帮我传真给教育局。[/SIZE][SIZE=3]回到教室，又来了一些学生，我和他们随意聊着，同时观察感受着他们。我随身带着相机，不时拍下他们报名的镜头。有学生问我照相干什么，我说：“等你们今后长大了，再看这些照片，就知道我今天照像的意义了！”[/SIZE][SIZE=3]本来，按学校统一要求，班主任给新生集体讲话是晚上[FACE=Times New Roman]7[/SIZE]点。但我想在新生进校第一天就照一张合影，于是我告诉每一位来报名的同学，并在黑板上写下：“下午五点钟在教室集中！”[/FACE][SIZE=3]我还想着没签完的《爱心与教育》，于是利用午休时间，都签完了，给每一个学生写的信夹在书的扉页。趁教室里没有一个学生，和王老师一起悄悄地把[FACE=Times New Roman]36[/SIZE]本《爱心与教育》抱进了教室，藏在了保管柜里面（我要给学生一个惊喜）。[/FACE][SIZE=3]下午，五点整，同学们在教室里坐得端端正正，我开始了对学生的第一次集体谈话。我先作了自我介绍，把“李镇西”三个字写在了黑板上。然后说：“我真是盼了一个暑假，盼望着和同学见面的今天。”我说：“第一天见面，李老师给大家准备了一份礼物。是什么呢？呵呵！一会儿就知道了。”说着，我走到教室角落打开柜子，和王老师一起把[FACE=Times New Roman]36[/SIZE]本书拿了出来，整整齐齐地放在讲台上。“我给同学们的礼物是一封信和一本书。”我说，“下面，我念一个名字，就请那位同学上来领礼物，好吗？注意，我的信就夹在书里面。”[/FACE][SIZE=3]我开始把书打开，按写在扉页上的学生姓名，一一请同学们上来领书。每上来一位同学，我便双手把书递给他，几乎每一个同学都用双手接过，然后说“谢谢李老师”。书发完了，教室里静静的，同学们在看我写给他们的信。[/SIZE][SIZE=3]看同学们差不多读完信，我便在黑板上写下一行大字：“让人们因我的存在而感到幸福！”然后说：“今天和同学们第一天见面，已经从一些同学的行为中看到这句话的含义。比如，上午我看到一位母亲陪他儿子来报名，上楼的时候，那位男生非常自然地搀扶着妈妈。我很感动，便走上去对那位母亲说，你真幸福，有一个这么懂事的孩子！路遥同学来得比较早，便主动承担了接待任务，后到的同学们便因为路邀的存在而感到了新集体的温暖！我希望，以后我们每一个同学都用自己的行动来注释这句话！”[/SIZE][SIZE=3]看时间已经五点半，便对大家说：“今天第一天见面，我们一起合张影吧！等三年后拍毕业照，做个对比，你们会看到自己成长的足迹！”我和学生来到教学楼前的小广场，摄下了新集体第一张合影照。[/SIZE][SIZE=3]吃晚饭的时候，我和政教主任坐在一起。聊起班上的学生，他特意给我介绍了一个叫“[FACE=Times New Roman]yw[/SIZE]”的男生，说他初中便在本校就读，虽然很聪明，但性格比较叛逆，思想比较偏激，常常顶撞老师。我说我会注意引导的。我想到来报名时，“[FACE=Times New Roman]yw[/FACE]”的确显得很“无所谓”，满不在乎的样子，没有其他同学们那种纯真。暗想，是得注意这个学生。[/FACE][SIZE=3]晚上七点整，我和学生们又聚集在教室里，按学校统一规定，给学生进行入学教育。我继续解释“让人们因我的存在而感到幸福”这句话，我仍然没有空谈大道理，而是和我的学生讲起了我以前教过一个学生崔涛的故事：他如何帮助***超，如何给周围的同学送去温暖，到了高三还照顾一位受伤的同学，最后考进了中国科技大学……我又讲了原来班上的优秀学生如何利用宝贵的时间给后进生补课，讲了“做人第一”的含义。[/SIZE][SIZE=3]同学们认真地听着，我为他们的理解而感动。[/SIZE][SIZE=3]我又说：“李老师还有一句要送给大家。这句话是――‘我们和他们不一样！’”然后我解释道：“这里的‘我们’就是有志向的你们！”我给他们算了一笔同龄人分类的账，让他们感到在全国同龄人中，“我们”的确是处于金字塔尖的上部。“这意味着什么？意味着‘我们’的确比其他同龄人承担着更多的使命！如果我们都没有理想没有志向没有追求，这个民族的确毫无希望可言！”我重重地说道。“因此，我们和他们不一样！他们可以浑浑噩噩地过日子，我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以不学习而沉溺于电子游戏，我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以追逐庸俗，但我们不能，因为我们和他们不一样！他们可以没有理想，但我们不能，因为我们和他们不一样！他们可以放纵自己的懒惰，但我们不能，因为我们和他们不一样！我们这一辈子是要干一番大事业的！我们要在高中三年这流金岁月，充实自己的心灵世界，通过学习，通过书籍，与人类历史上的精神大师对话，因为――我们和他们不一样！”[/SIZE][SIZE=3]教室里静静的，但我仿佛听到了一颗颗年经的心在怦怦地跳动。[/SIZE][SIZE=3]我又谈到一些具体事情，首先是编座位，我说：“现在同学们是随意坐的，每次接新班，我都是和同学们商量着编方位。绝对尊重同学们！我们只指定一个原则：不影响他人，不影响自己。只要这个原则大家同意，那么，你们想怎么坐就怎么坐。以后我们每周都轮换一次座位，让每一个同学都能在教室里的每一个地方坐一周。好不好！”大家都说：“好！”因为是随意坐的，因此，男生女生坐的位置不太合理，阵线分明。于是，我和大家商量着略作了调整，使男女同学能够混合地坐。最后，我问了问有哪些同学需要照顾，并把一位视力特别不好的女生***排在最前排，然后说：“我和同学们也只能照顾你一周，请理解！因为我们每周都要轮换座位。”[/SIZE][SIZE=3]***排座位是件棘手的事，但我就这么简单的完成了。只要尊重学生，什么事儿都好办！[/SIZE][SIZE=3]然后是班委的组建，我又和学生商量。我先说了我的想法：第一，当班干部是义务而不是权利，人人都应该当班干部；第二，不搞终身制，轮流“执政”；第三，绝对让同学们选举，选了谁就是谁。大家都说好，我便问临时班委如何产生。有的说自荐，我说明天同学们给李老师写一封回信，在信中表明你的意愿。我又说：“同学们给我回信随便写什么都行，不过我建议――注意，是建议不是强求，同学们在给我的信时能有这些内容：第一，给李老师推荐一位你以前遇到过的好老师，他有什么优点值得李老师学习；第二，给李老师出主意，你希望李老师怎样当班主任；第三，你愿意在哪些方面为集体效力，如果有当班干部意愿的可以提出来。”[/SIZE][SIZE=3]还有[FACE=Times New Roman]20[/SIZE]多分钟下课，我说开个记者招待会，请大家就感兴趣的问题提问。可能是第一天见面，大家还有些拘束，提问的同学们不是很多。但也有几个同学提了很好的问题。一个同学希望我讲讲求学经历，我笑了：“我的求学经历非常曲折复杂，可以讲一千零一夜呢！这样吧，我简单讲讲我初中毕业的遭遇吧！”我开始给同学们讲我那一段不堪回首但也很有意义的经历，同学们听得很认真。[/FACE][SIZE=3]有个同学又问：“李老师，在你的人生中，对你影响最大的是谁呢？”我说：“很难说谁对我影响‘最大’，因为在我成长过程中，很多人都对我有过很大的影响。不过，这里我可以说两位通过书籍认识的人，这两个人对我的教育影响特别大，他们是陶行知和苏霍姆林斯基。”我又说：“还有一类人对我影响特别大，是我要感谢的，那就是我的历届学生！真的，我从心里感谢每一届学生，他们帮助我改进语文教学，帮助我改进班主任工作。是我的学生告诉我哪篇课文上得不好，哪篇课文上得很好。是我的学生帮助我克服急躁的毛病，改变了我的性格。是我的学生对我的爱，让我感受到了教育的幸福！是我的学生以他们的童心告诉我，什么叫纯真，什么叫善良！如果没有我的学生，到现在可能还不会教书，不会做班主任。我以前的学生给我留下了帮我改进工作的一封封书信。如果说我有了一些成绩，首先要感谢我的学生！我坚信，在未来的三年中，我也会在同学们的帮助下，取得更多的进步！我提前感谢大家！”[/SIZE][SIZE=3]我正准备结束我的话，同时放学生回寝室休息了，突然有人来通知我们去领教材。于是我便问：“哪些男同学愿意去领教材？”包括李运在内的好几个男生把手举了起来。我对大家说：“你看，我们便因这几位男生的存在而感到了幸福！”[/SIZE][SIZE=3]过了一会儿，李运上来说：“李老师，需要你下去签字呢！”于是我便和他走了下去。路上，他说他对我印象特别好，我说：“我们以后可能会吵架呢！比如，我认为你做错了，我会批评你，你可能会和我顶撞；你认为我做错了，可能也会批评我，我说不定也会反驳你。不过我认为，吵架是正常的，思想碰撞嘛！只是希望我们以后服从真理，谁说的正确就听谁的。”李运拍了拍我的肩膀说：“好好！”[/SIZE][SIZE=3]签完字，我也抱了一摞书，李运和我争抢，说：“李老师，还是我来吧！”我说：“我也行呀！你以为我老了？”我发现搬运的人太少了，便叫所有男生都去搬书。一趟又一趟，男生挥汗如雨地把书和本子搬来了。最后一趟是李运，当他进来时，浑身上下几乎都被汗水浸透了，我说，让我们向李运同学和全体男生表达我们的敬意！全班鼓掌……女同学要求发书和本子，于是每一位女同学都走上讲台，一人发一样，很快书和本子便发到了每一个同学的桌子上。[/SIZE][SIZE=3]我对同学们说：“今天晚上，我们男生和女生进行了一次互相服务的愉快合作！希望今后我们班每一位同学都能发扬互助精神！让我们班充满兄弟姐妹般的温暖！”[/SIZE][SIZE=3]最后我说：“明天上午八点半开始是学校统一的新生入学教育，地点在音乐厅。按规定每班必须在八点钟到教室集中，由班主任讲纪律要求。但是我们能不能创造一个奇迹，不到教室集中，直接到音乐厅坐好呢？”同学们都说好！[/SIZE][SIZE=3]于是我便说：“明天同学们准时于[FACE=Times New Roman]8[/SIZE]点[FACE=Times New Roman]25[/FACE]分在教学楼前列对集合，但在[FACE=Times New Roman]8[/FACE]点[FACE=Times New Roman]24[/FACE]分之前，我不会来，王老师也不来，由你们自己整队，男生女生各两列。我在[FACE=Times New Roman]8[/FACE]点[FACE=Times New Roman]25[/FACE]分准时到，我希望看到你们整齐的队列。班主任不在场你们也能自觉排好队，你们能不能创造一个奇迹呢？”[/FACE][SIZE=3]学生都说能，我说我也相信能，因为“我们和他们不一样”！[/SIZE][SIZE=3]晚上十一点过我才回家，回家路上我对政教处徐主任说：“我的学生真可爱！”[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                       [/SIZE]（责任编辑[FACE=Times New Roman]  [/FACE]张万祥）[/FACE][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/ALIGN]