二审通过名单来了!生涯教育实践探索专题征稿

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二审通过名单来了!生涯教育实践探索专题征稿

中学生(初中、高中、职业高中)生涯教育实践探索

《班主任之友》(中学)201978期合刊专题研讨征稿

二审通过名单

用生涯四度探索高中生活  花洪英 江苏省苏州市第五中学校

希望在望  未来已来——关于“发现我的职业兴趣”的活动设计 杨懿 南京航空航天大学附属高级中学

生涯教育,班主任专业发展的挑战与应对  罗吾民 华东师范大学第一附属中学  

做自己生命的“船长”——初中职业生涯规划,唤醒学生内动力  陶春芳 江苏省无锡市蠡园中学

初中生涯教育的探索与实践  唐晓萍 江苏省苏州市吴中区城西中学  

初中生涯规划教育的困境与突破  沈智俊 江苏省南京市金陵汇文学校东校区

理性选择,轻装上阵——再谈高中阶段生涯规划教育中班主任的工作策略 樊晓薇 浙江省湖州中学  

何尝有定止,到处可生活——谈谈我校生涯规划教育的初步探索  朱先锋  镇江扬中市第二高级中学  

因为变化,所以规划 邢奇志 苏州草桥中学校  

“走进”才能“走近”——高一职业生涯规划初探张嘉敏 刘红梅  保定涿州物探六分校

生涯规划,一门开启师生人生智慧的课程  毕进军 宜昌金东方高中

“社会职业研究”的综合性学习活动设计  李楠  山东省荣成市好运角中学

“规划职业理想 成就精彩人生”综合实践活动方案孔晓婷 山东省荣成市石岛实验中学

给人生一个大概的方向——在中考的背景下看初中阶段的生涯教育  朱建江苏省南通市通州区西亭初级中学

幸福生涯课——基于积极心理品质培养的初中生涯发展校本课程开发  陈璐 广州市番禹区钟村中学

由一起退学复读案例引发的思考袁平 三峡大学外国语学院

生涯规划师PK算命先生  杨胜莲浙江省湖州市安吉县孝丰中学  

职业兴趣导图:遇见未来的自己——武汉市第十九中学生涯规划教育活动案例 张磊 李林 武汉市第十九中学

“对话职场·预见未来”生涯探索活动的流程设计及教育思考袁春龙 湖南师大附中

中国优秀传统文化理念下的生涯规划校本教材的构建  张姗姗 北京市第八中学大兴分校

遇见未来的自己  江苏省天一中学 阮莉雯 遇见未来的自己

仰望星空 脚踏实地——高中生生涯规划的课程设计何记华 广州市番禺区象贤中学联系

刻度生命:学校教育的终极绩效 邱磊 江苏省南通市通州区金沙中学    

警惕中学生生涯规划指导中的“移情与反移情“现象 王艳 韦耀阳 黄冈师范学院教育学院

兴趣探索助力职业思考——高中生涯规划探索系列班会课 蒋金玲 南师附中江宁分校

职业启蒙体验——“我的家乡有特产”班级义卖辅导案例 何建东 江苏省常州市市北实验初级中学

生有涯,知无涯——生涯规划教育实践中的几点认知突破 黄雅芩 湖南师大附中  

生涯规划:一个直觉重要而实践异轨的教育命题 李宏亮 江苏省南京市教育科学研究所

初中生生涯规划的“班级化”、“常态化”、“灵活化”——“学生教育与学生生涯规划”之我见 周成  武汉外校初中部

我们的决定,决定了我们——毕业生生涯规划漫谈张强 山东省淄博市临淄区齐陵街道第二中学

班级工作招投标制下的生涯规划教育 张海光 浙江省温州市第五十八中学  

真正的长跑才刚刚开始——借运动会契机和学生谈生涯规划 陈晓  山东省烟台莱州市仲院中学

在班级职业岗位中优化学生生涯规划 段云成 浙江省龙游县第二高级中学

顺其心,明其志,导其行——生涯规划引导学生走出游戏迷途 吴庆华 江苏省锡山高级中学实验学校

发现学生的更多可能——例谈生涯规划在学生教育中的运用  吴蕾  兰州市第八中学  

一次圆满的生涯规划辅导之旅  杨建军宜昌金东方高级中学  

向左走,向右走. 李惠枚深圳外国语学校(龙华)高中部

激活学生的自我效能是唤醒学生自主生涯意识的关键李玉婵  广东省梅县畲江中学

我为什么要上学——一例高中生生涯辅导案例 马翠霞 河北省石家庄市鹿泉区第一中学    

班主任是生涯教育排头兵 杨忠健(北京教育科学研究院)

《班主任之友》(中学)201978期合刊专题研讨征稿

研讨话题中学生(初中、高中、职业高中)生涯规划实践探索

参考维度:

1.基于新高考的初、高中学生生涯规划的班级实践

2.中学生生涯规划的活动开展

3.中学生生涯规划的课程设计、开发与实施

4.中学生生涯规划教育的困境与突破

5.中学生涯规划家(社区、社会)校合作的探索与实践

6.中学生生涯规划教育队伍建设

7.走班制下中学生生涯规划教育的策略与方法

8.中学生生涯规划个案

9.班级管理与学生生涯规划

10.学生教育与学生生涯规划

11.中学生生涯规划发展展望

……

来稿要求:

1.可选择上述任一维度,亦可选其他不同维度。

2.初中、高中、职业高中要能突显不同阶段,不同学校的学生生涯规划的特点。

3.直面现实问题,提供可操作有建设性的方法、策略。

4.选取一点谈深谈透,可介绍策略,可阐述观点,可讲述故事、可分享活动(设计或实录),切忌空泛。

5、字数不限,标题宋体小四,正文宋体五号,文章以word文档附件上传,文档内注明姓名、单位、电话、邮箱等作者信息。邮件主题:中学生生涯规划

投稿邮箱:bzrzyzxb@126.com

初稿截止时间:201954

1楼
非常接地气的专题,期待!

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