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心语沙龙--【心语茶馆】之［每日随笔］

666楼 真水无香200988 于 2014-07-28 16:44:56

[P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][P][FACE=宋体]【心语茶馆】之【今日随笔】[LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px][LINE-HEIGHT=41px][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=26px] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px][LINE-HEIGHT=41px][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=26px]“小蚂蚁拉大蚂蚁”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(0, 0, 0)][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px]今早到公园消暑、看书，一个两岁左右的小男孩儿好奇地踩死了一只又黑又大的蚂蚁。不一会儿，一只小黄蚂蚁拖着比它至少大四倍的这只大蚂蚁前进，也不知这小蚂蚁要干什么，我好奇地关注着。旁边一个四岁的小女孩儿在我的示意下，也关注了起来，“咦，小蚂蚁拉大蚂蚁！”“厉害吧？快看看它要往哪儿拉！”我和小女孩儿边看边交流。小蚂蚁拉了大概一米左右，貌似体力不支，放下大蚂蚁，转了几圈，喘了口气，又继续前进，它就这样拉拉停停，一直朝前走。
当它被树叶、松针羁绊得难以行走时，我静静地看它如何克服困难前进，而小女孩则捡起旁边笤帚上掉下的小刷子给它清扫路障，并拔除挡道的小草，我被如花童心感动着，不禁为自己的麻木、冷漠而不好意思，也拾起一个小树枝帮小蚂蚁清除路障。我都看得有些不耐烦了，小蚂蚁依然拉着大蚂蚁前进，小女孩儿看它找不到家，着急了，就说：“我要用树叶给它做个窝，让它住进去！”小女孩儿一双明亮的眼睛求助似地望着我，想让我帮她摘一片树叶，我正准备伸手去摘，忽而一想不能给孩子传递负能量，以免污染她幼小的[/COLOR][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(0, 0, 0)][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px]纯净的心灵。[/COLOR][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(0, 0, 0)][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px]就说：“小树也会疼，咱不摘树叶，阿姨给你捡一片吧！”小女孩儿把我递过去的树叶折叠了几下，貌似房子状，放在了小蚂蚁面前，小蚂蚁自然不会领情，它依然拉拉停停继续前进......期间，小女孩儿清理路障时，不小心用棍儿挑散了它和大蚂蚁，可它又费劲周折找到大蚂蚁继续前进，我真想知道它这么执着到底要干什么。
大概有二十分钟的时间吧，小蚂蚁拉着大蚂蚁已经前进了10米左右，小蚂蚁依然在前进......我和小女孩的耐心已被它耗费完了，我们放弃了观察，也不知它拉着大蚂蚁去向何处。
我为小女孩的智慧、爱心喝彩！难怪卢梭说：“自由即教育。”[/COLOR][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=48px][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px]孩子[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(0, 0, 0)][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px]不需要[/COLOR][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=48px][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px]我们[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(0, 0, 0)][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px]教育，让他自由成长，我们父母、教师只需要静静地陪伴。我为小蚂蚁的力量、坚持喝彩！难怪江苏的长辫子老师郭学萍说：“要像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活！”原来蚂蚁是这么一种了不起的小动物！向小蚂蚁致敬！说实在的，我真的还很好奇：他究竟要把死蚂蚁拉到何处？干什么用？......可惜没能观察到底，给自己留下了遗憾。[/COLOR][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][FACE=Tahoma, Arial, sans-serif][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=24px] 2014.7.21[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

667楼 真水无香200988 于 2014-08-25 09:06:31

[P][FACE=宋体][SIZE=20px]【心语茶馆】之［每日随笔］[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt] 改革从关注“小事”做起 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=15pt] ——《教师的挑战》书摘感悟[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=15pt]摘录：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=15pt] 我的教室之旅已经持续了[FACE=Times New Roman]23[/FACE][FACE=宋体]年，迄今为止，访问的国内外的学校已有[/FACE][FACE=Times New Roman]1500[/FACE][FACE=宋体]多所，听课超过[/FACE][FACE=Times New Roman]10000[/FACE][FACE=宋体]节，没有一次失望的回忆。教室中的每个事件都如同一个小宇宙，充满着教师和儿童丰富的故事。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=15pt] 大谈学校改革和制定政策的人们是否去过一次学校、是否曾经仔细观察过课堂并从教师的工作和儿童的活动中学习过。如果对儿童的未来和教育的未来寄予希望的话，就不会允许那些学校和教师之外的裁断、评论和批判，就不会允许这些不负责任的言论。必须直面教师和儿童，具体了解他们的苦闷、协助学校每天的教育活动的开展。如果不能从这点出发，无论怎样的改革论新和政策都不可能取得任何成果。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=15pt]追求“大规模改革”的论断和政策，有意、无意地轻视教师中的“小事”，漠不关心的风气正在蔓延。而且不仅一般人如此，不知从何时起，这种不关心教室中“小事”的风气在教师中渗透，从内部腐蚀着学校。但是教育改革不正是由“小事”积累起来的吗？“小事”不正是改革成果的具体体现吗？“害怕数学连书都不翻的芳树，今天在敏子和秀树的合作学习中虽然偶有失误，但毕竟开始做练习题了”，“对朋友的失败不肯伸出援手的腾次，在他所喜欢的理科教学中对朋友的思考发出了‘好棒’的感叹声”，“总是闭着嘴，躲开他人视线的良子，今天穿着绣着小花的裤子来上学了”。这里的每一件“小事”都支持和促进着每一位儿童学习，对教师来说比“大规模”改革重要得多。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=15pt]本书潜心于日常实践的“小事”，这些“小事”是努力工作的教师们所赐予的信息。任何教师都在努力维护每个学生的尊严，在构建教室中互相学习的关系，在挑战高质量的教学。我从这些教师的工作和教室中的“小事”中获得了学习的机会，我确信这些教师与教室中的儿童正是开拓教育未来的“教育改革者”。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt]感悟：[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt]“我的教室之旅已经持续了[FACE=Times New Roman]23[/FACE][FACE=宋体]年，迄今为止，访问的国内外的学校已有[/FACE][FACE=Times New Roman]1500[/FACE][FACE=宋体]多所，听课超过[/FACE][FACE=Times New Roman]10000[/FACE][FACE=宋体]节。”佐藤学教授勤恳、务实的精神值得做教育管理的领导及我们一线教师学习，每一个教师的教学都有可取之处与不足，每一间教室都有亮点与阴影，每一个孩子都有强项与弱点，需要我们深入下去，去发现，去帮助改进，这样才能为自己赢得话语权，才不至于闭门造车，脱离实际开展工作。[/FACE][/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt]教育改革不正是由“小事”积累起来的吗？“小事”不正是改革成果的具体体现吗？“害怕数学连书都不翻的芳树，今天在敏子和秀树的合作学习中虽然偶有失误，但毕竟开始做练习题了”，“对朋友的失败不肯伸出援手的腾次，在他所喜欢的理科教学中对朋友的思考发出了‘好棒’的感叹声”，“总是闭着嘴，躲开他人视线的良子，今天穿着绣着小花的裤子来上学了”。读了这一段话，为这样的老师的教育情怀及敏锐的观察力、赏识力而感动，同时也在反思：我们的教师除了关注自己讲述的教学内容，自己布置的作业外，有多少人会去关注那些鸡毛蒜皮的“小事”，殊不知正是这些一件又一件的“小事”促进了孩子们的成长。这两年每天坚持写教育随笔，促使我去关注班里的小事，恰恰是这些“小事”使我的内心丰盈、感动，职业幸福感日渐增强。但愿我们的改革也能从关注“小事”做起，小事不小啊，把每一件“小事”都做好就是不简单，也就成了“大事”！[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt]本书潜心于日常实践的“小事”，这些“小事”是努力工作的教师们所赐予的信息。本书作者佐藤学教授没有大谈、空谈教学理论，而是真实记录他深入每一间教室的所见所闻，甚至关注到每一个细节，他客观公正地分析每一堂课的优劣，让我们汲取精华，剔除糟泊，为这样勤恳务实的教授喝彩！[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt]我从这些教师的工作和教室中的“小事”中获得了学习的机会，我确信这些教师与教室中的儿童正是开拓教育未来的“教育改革者”。这和贺华义老师的“教育改革在民间，在一线。”是相一致的，如今大家都喜欢抱怨我国教育体制不好，其实我们每一个一线教师就是教育改革的推手，让我们停止抱怨，先从自己的课堂改革吧！[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=15pt] 2014.8.24[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=15pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=15pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P]

668楼 灿烂阳光于 2014-08-26 18:32:50

[P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]感恩的心[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]人活着，有颗感恩的心，才会知足。知足，才会让自己的生活时时充盈着幸福。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]从教[/SIZE][SIZE=12]26[/SIZE][SIZE=12pt]年，因为有了一批批的学生，有幸结识孩子们身后庞大的家长队伍，一个孩子背后已经不仅仅是孩子的父母，祖父母、外祖父母，甚至兄弟姐妹、身边亲朋好友等等，他们组成了一个庞大的亲友团，关注着孩子的成长，关注着教育的发展。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]正是因为有了众多双眼睛的关注，也更源自自己对教育事业的执着追求和寻找内心宁静的需要，我在工作中不敢有丝毫的懈怠。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]于是，对孩子们的付出比别人多了一点，用在孩子身上的时间比别人多了一点[/SIZE][SIZE=12]……[/SIZE][SIZE=12pt]这点点的付出，家长们看在眼里，于是，他们对我的尊重与日俱增，于是，自己的生命历程中就充满了一个个的感动！[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][b][SIZE=12pt]经受不起的“老师好”[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]因为家长工作忙碌的原因，很多孩子上学放学就由爷爷奶奶或者姥姥姥爷接送。看着他们顶着花白的头发在烈日或寒风中等候孩子的身影，我总是为这些老人担忧，唯恐他们的身体吃不消。所以每次经过他们的身边，我总是报以微笑。本来，老人回一个微笑足以让我感动，但是经过这些老人身边时，总有几个老人要对我说：老师好！表情竟然带着小学生的虔诚！这几个老人分明不是我班的孩子家长。这个问候，实在让我惶恐！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]“老师好”，这是孩子们对老师的问候啊，从一个花甲老人嘴里说出这几个字，并且是对着我这样一个晚辈，我实在觉得经受不起。但我又无法不接受这个问候！从这短短的三个字里，我读出了家长对我的信任，即便我没有教他们的孩子，他们依然这样尊重我，我惶恐的同时更加对“教师”这个称号有了一种敬畏！我没有任何理由对这份工作有丝毫的懈怠。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][b][SIZE=12pt]回拨的电话[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]当班主任，免不了要和家长沟通，沟通最便捷的方式是打电话。可是每当我给家长打电话的时候，总有一些细心的家长不接电话，扣掉后再回拨回来，目的是给我省话费。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]每每遇到这种情况，我总是感觉不好意思，因为是我主动给家长打电话，已经打扰人家了，话费还得对方承担，心里总是感到不安。其实现在这年头，话费开支实在是小的不能再小了，我知道家长不在乎，家长也知道我不在乎，但他们依然选择回拨，这个细微动作体现出来的是一种尊重。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]回拨，让我感动，感动的同时，更加明白自己肩上的责任之重！回拨的细节，更加让我对教师这份职业有了更深厚的使命感！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][b][SIZE=12pt]一碗粥的信任[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]因为要批改孩子和家长的日记，一般中午我都不回家。在办公室草草吃了几个蒸包就开始工作。但是在批阅课堂作业的时候，发现一个小家伙作业没完成，书写也相当不认真。一看不是不会写，主要是铅笔没削好，笔画很粗。这种情况必须得重写。我一看中午还有时间，就给家长打电话，问清家长地址，知道离学校不远，就告诉家长吃过饭后带孩子到办公室改作业。家长应允了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]大约半小时后，孩子妈妈领着他来到了办公室，手中提着一个塑料袋，装着似乎饭盒类的东西。我开门见山，直接切入正题，让家长看了孩子作业，指出其中的问题，然后让孩子重新写，家长顺势把东西放到了办公桌一边。在孩子写作业的过程中，我不让家长闲着，顺手把雅茜的日记拿给她看，我继续干着自己的工作。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]孩子补完作业后，我简单和家长聊了几句就准备让她走，这时候，家长赫然想起了刚才提的东西，说，你看我都忘了，我还给你带了点稀饭来，知道你在办公室吃饭吃不[/SIZE][SIZE=12]yu kuo[/SIZE][SIZE=12pt]（当地方言：舒服的意思，不[/SIZE][SIZE=12]yu kuo[/SIZE][SIZE=12pt]即不舒服），我就想带点稀饭你喝了准舒服些。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]听家长这么一说，我真感动，赶紧道谢。说实话，我已经喝了一包奶，肚子早就鼓鼓的了。可是家长的一番好心我不能拒绝，赶紧打开饭盒，里面是热乎乎的八宝饭！一霎那，我的心里更是热乎乎的！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]八宝饭不少，我一个人是喝不了的，我拿出一个碗倒满了，然后让家长把剩下的拿回家。我谢家长，家长谢我，在我们彼此的道谢声中，家长满意的走了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]但我的心里久久不能平静。这不是一碗简单的稀饭，这是一种关爱、一种体贴、一种亲情的自然流露！我庆幸我能赢得家长的如此关心和信任！霎那间，我感觉到了身上那种早就明了的沉甸甸的责任！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]我当着孩子的面喝下了这碗热乎乎的稀饭，也在向孩子发出了一个信号：我就是你的家人！咱们就是一家人！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]一碗粥的信任让我更加热爱我的工作，让我更加努力地去呵护这些小小的“花骨朵”！[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][b][SIZE=12pt]家长会前的饺子[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]我们学校的家长会一般是晚上召开。因为离家较远，也为了提前做一些准备工作，只要开家长会我们很多老师都不回家。有时候时间紧张就来不及吃饭。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]不记得是从什么时候开始，每次开家长会之前，总有一位家长早早到校，给我带来一份热腾腾的的饺子。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]第一次吃到家长带来的饺子，那份感动不言而喻。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]我不知道家长是如何知晓我没吃饭，更不知道家长是如何迅速把孩子接回家，如何在短短的两个多小时内手脚麻利地把饺子包好送到学校！看着依然冒着热气的饺子，我能想象得出她忙碌的身影，我也能想象得出，她很可能自己都来不及吃饭就把饺子给我送来，即使吃，也是狼吞虎咽。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]家长承诺：以后开家长会就给我送饺子，一直到孩子毕业。我赶紧拒绝，并且告诉她，不吃饭是偶然现象，以后我们会叫外卖或者出去买饭。但家长一意孤行，我行我素。于是，在后来召开的每次家长会前，她的身影总是第一个出现在我的面前，手里，是那份香喷喷、热腾腾的水饺！这样的情景真的一直持续到了孩子毕业！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]这份香喷喷的饺子，这份执着的坚持，让我感受到了家人般的关怀。浓浓的关怀背后还是一种尊重——对教育的尊重，对教师的尊重。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]我知道，是自己的付出赢得了家长的信任，但是，我何尝不是因为感动于家长的付出才更加的投入？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]每天付出一点点，赢得感动一串串！感动，成了我工作中的不竭动力，感动，让我体验到了为师的幸福！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]一路同行，感谢有您！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

669楼 灿烂阳光于 2014-08-26 18:34:33

[P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]爱的回馈[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]今天是[/SIZE][SIZE=12]09[/SIZE][SIZE=12pt]级孩子接受初中入学考试的日子。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]考试刚结束，我就接到一个孩子的电话，向我汇报考试情况，连自己哪个题没写上也一五一十地告诉了我。难得孩子这么信任我，我安慰了她，鼓励她在中学好好学习，聊了一会儿就挂断了电话。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]中午吃饭时，又接到了两个短信，其中一个短信是这样写的：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]范老师您好，我是[/SIZE][SIZE=12]**[/SIZE][SIZE=12pt]，孩子已经考完了，这次考试主要是考的拓展，书本上的知识不是很多，多亏了您带孩子们学习拓展资料。别的学校有些孩子出来说题难，但[/SIZE][SIZE=12]**[/SIZE][SIZE=12pt]却感觉非常简单，在此谢谢您这几年辛勤的付出。今天孩子还填了一张表，让填最喜欢的老师，她说填了您，说突然觉得爱死你了，我们衷心感谢您！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]另一个短信这样写道：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]范老师您好，教师节快到了，[/SIZE][SIZE=12]**[/SIZE][SIZE=12pt]给您准备了一份礼物，那是她亲手缝的抱枕。礼物不大却是她一针一线亲手制作的，希望范老师您一定收下孩子的这份心意，提前祝您教师节快乐！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]看到这两则短信，为师的幸福一阵阵涌上心头。感谢孩子和家长一路对我的信任和支持，五年的付出换来了爱的回报，我唯有更加努力工作，才能对得起教师这个称号。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]午饭后，幸福的感觉还萦绕在心头，没想到[/SIZE][SIZE=12]**[/SIZE][SIZE=12pt]知道我上班后直接和爸爸把抱枕给我送到了学校。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]抱枕好漂亮！上面用十字绣绣出了一个精美的圆形图案，两朵大大的向日葵带着“纳福”的美好祝愿迎着阳光灿烂开放！寓意深厚！看着好温暖！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]听说孩子一放假就开始买材料绣这个抱枕，整整用了两个月，我非常感动。看着孩子一针一线绣制的美丽图案，我能想象得出孩子当时认真的表情，这一针一线缝进去的，是孩子对老师的那份思念和感恩啊！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]孩子长大了！懂事了！这不就是当老师最期待、最幸福的时刻吗？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt]选择了教师，我真的感到很庆幸！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][b][SIZE=12] [/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P]

670楼 感悟于 2014-09-20 19:05:06

[P]谢谢分享！谢谢奉献！[/P]

671楼 真水无香200988 于 2014-09-22 16:34:14

[P]心语茶馆：今日随笔：
说说班里的“小达人”
周五早上，涛不停地在擦黑板槽里的粉笔末，过了一会儿，孩子仰起小脸欣喜地说：“老师，这个盒子能去掉，可以倒粉笔末。”“哦？！！”我将信将疑。这时涛便演示给我看，果真如此！曾有一天我还在心里嘀咕：这黑板底下的俩盒子干嘛呀？没想到涛今天就给我解开了这个谜。我忙不迭地对涛说：“以后倒粉笔末的任务就交给你了。”接着我又表扬了涛会观察，会研究，会发现，送他“发现小达人”称号，涛美滋滋的，孩子们羡慕极了。

今天和孩子们交流《走月亮》，当我让孩子们谈谈题目的意思，不少孩子都理解对了，题目的意思是在月光下散步。没想到牛得草提出了自己的意见：“还因为他们在溪边散步，每一个小水塘里都有一个月亮，所以说走月亮。”“你读书太认真了！说得有道理！同学们掌声送给他——读书小达人。”说实在的，牛得草的答案令我和孩子们都很惊异，也许这就是孩子的思维。

早上孩子们就询问我们班的社团班下午活动不，因为操场施工的缘故，室外的社团班就暂不活动。下午两节课放学后，我们班的美术、唱歌、舞蹈、读书四个社团班开始活动，唱歌队、舞蹈队我让在室外走廊两头活动，美术和读书队在教室里静悄悄活动，我巡回指导，给他们拍照。令我惊喜的是各小队长都组织很好，很会教学，还很会发现人才，舞蹈队的宁思桐第一次学习舞蹈，竟然就会下腰了，得到了刘炜钰队长的表扬。张丹晴先给队员们示范画，然后让他们练习，她再不停指导，我送她“画画小达人”称号。刘萍开心地拿着自己的作品说：“这是我画的最好的一幅画！”张倩倩自己抄了歌词，在教队员们唱《开学第一课》主题曲。我以前没注意到张倩倩嗓音如此脆甜，也没关注这首歌的歌词如此棒，我便送张倩倩“唱歌小达人”称号，任命她为每周一歌负责人，为大家挑选好歌曲。我在电脑上搜出《开学第一课》主题曲下载下来，把它定为下下周每周一歌内容。因为孩子们对电影《城南旧事》主题曲《送别》很感兴趣，已定为下一周每周一歌。张倩倩学会了下载酷六网视频的方法，开心极了。

六点钟放学时，我和队员们交流学习效果，孩子们两眼放光，都觉得好极了。下一周我打算把其他的运动社团：篮球班、足球班、羽毛球班、轮滑班也开起来，我先值周，观察一下存在问题及效果，如果效果也不错，以后将会由我们班的新教育义工到校负责值日，每周五下午放学后两人值日，一人在操场负责，一人在教室负责，确保孩子们的安全。

张扬孩子们的个性，让他们把自己的强项发挥到极致，让他们都体验到成功的快乐，让他们都自信满满迎接每一天，为他们将来的幸福人生奠基。
2014.9.19
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