润物有声——我和我的孩子们

0楼
小蔓,加油
[COLOR=#ff0033][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]第四辑念个示范10、[SIZE=5][B]小蔓,加油[/B][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE]
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[COLOR=#ff0033][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我写2008山东高考作文
以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟,除诗歌外,文体不限,字数800左右。[/SIZE][/COLOR]

[SIZE=5][B]       [/B][/SIZE] 2008年6月6日  星期五  天气:阴

    才4:00多点,天还蒙蒙亮,小蔓就起床了。她用压水井压满两口大缸四个大桶的水,父亲也起来了,小蔓就帮着父亲把猪圈冲刷干净了;又去压水,父亲准备拌饲料喂猪了。这37头猪,是小蔓的宝贝,如果可能的话,它们将为她搭起一座通往一所高校的桥,去实现小蔓的梦想。“猪桥”。小蔓每按下一次压水杆,看到清澈的水哗啦啦流出来,这个可爱的词儿就在小蔓的脑中闪亮一下。“猪桥”,这是小蔓独创的一个词语,一个一点儿都不可爱的美好的词儿。小蔓满心的酸涩,也满心的期盼。看着太阳一点一点地升起来,她的心里也就渐渐褪去了黑夜,渐渐温暖起来了。
    母亲很早就在饭桌上说过:你别考学了。你是老大,出去打工挣钱吧,帮家里供你妹妹和你弟弟上完高中就行了,学多了有什么用?咱庄里的***都上了五年大学,不是还没找着工作天天踹在家里吗?再说你就是考上了,咱也上不起,咱家的情况你也不是不知道……
    家里情况小蔓很知道:因为偷生了弟弟,母亲给折腾出一身病,干不了重活;父亲也就不能出去打工了,地里又能刨出多少钱啊?父亲只好养猪;可是这几年卖猪换来的钱分几次都被计生办给勒索去了,说是为弟弟交社会抚养费,抚养费是收去了,弟弟都六岁了,也没见社会抚养他一块糖。
    父亲默默地支持小蔓好好考,考上的话,这一群猪卖了,所有的钱就给她交学费。所以,小蔓就独创了“猪桥”这个可爱的可悲的词语。“哼!农村的孩子就是考上大学了,也带着一身的猪圈味!”她的同桌,那个漂亮的城市女孩,不止一次捂着鼻子这么说。
    小蔓不想呆在农村里,不是因为满身的猪圈味,而是她打心里不喜欢和村子里的女孩一样天天在土坷垃堆里刨食吃,更不喜欢和公公婆婆吵架、骂街。小蔓想要一份体面一点的工作,想活得干净一些快乐一些。所以,她下了狠心,对母亲说:“如果供我上完大学,那以后妹妹和弟弟上学的费用我全包了。”母亲听了她的话,呆呆地望着她,很久没有说话,摇摇头,叹了一口气,再不提这件事了。
    明天就考试了,家里人都要去割麦子,母亲***排小蔓在家里做饭,临走的时候,母亲说:“不用你下地了,看会儿书去吧。”小蔓眼圈一热,心里很感动。

           2008年6月7日  星期六   天气:多云转晴

    5:00整,小蔓坐上了从村里开往县城的客车,赶往考场。村子里就这一趟车,错过了的话,就得不行15里路去镇上乘车了。所以,小蔓几乎一夜没睡。父亲送她上车的时候,从口袋里又掏出来20块钱,说:“拿着,你妈让你买点好吃的。”
    客车飞快地行驶着,小蔓又看到了那棵枯树,开满了灿烂的蔷薇花。小蔓又看到了掩护高速公路的斜坡上一片绿油油的青草。她闭上眼睛,看到还是林清玄的《心田上的百合花开》,每一个字、每一行字,在跳跃,在闪光,从她的心里汩汩地流出来。
    会的,会开花的,因为,春到,草自青。[/SIZE][/FACE]
1楼
好奇心
[COLOR=#f70938][SIZE=4]第四辑念个示范11、 [B][SIZE=5]好奇心 [/SIZE][/COLOR][/B][/SIZE]
[COLOR=#f70938][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]2008江苏高考作文,以《好奇心》为题目,写一篇作文。
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    奇奇妈妈匆匆忙忙赶去接儿子回家吃午饭的时候,奇奇像一只小鸟快乐地飞过来,扬起小拳头喊:“妈妈!妈妈!猜猜我手里是什么?”
    “嗯……一块糖?一块橡皮?”
    “不是!也不是!”
    “那我不猜了。”妈妈很累了。
    “哈哈!您看看!”说着,小拳头哗地打开,又是一双小黑手!妈妈都生气不起来了,只有失望,她摇摇头。
    “您好好看看!”小家伙眼睛放光。
    “我不看。快上车!”
    “凤仙花种子耶!”小家伙左手食指拨弄右手手心里的一枚黑色的小圆粒儿,快活地说。
    妈妈扑哧笑出声来:“呵呵,凤仙花?就一粒?”
    “嗯!我同桌给我的!浩浩有很多呢,说开的花可好看啦!我问他要,他不给我,我同桌多好啊,他给我一棵凤仙花!”
    一棵?一棵凤仙花?这只不过是一粒小小的种子!
    车轮铮铮地响,阳光追随着旋转,一闪一闪。
    到了家,妈妈一头钻进厨房,弄得锅子勺子一阵响;儿子也弄出一阵响声,他在找小铁铲、找他小时候用的小铁碗。
    “妈妈!妈妈!快来看看,我种好了!”
    “这可不行,小铁碗太小了,怎么能扎下根呢!”妈妈举着勺子探出头来说。
    “这里面有土啊,我都能长这么大……”
    “不行!快换出来,种到墙根的沙里去吧!”
    过了一会儿,妈妈出来看,满院子里都是沙,铲子扔在东边,小铁碗扔着西边,小孩子跪在沙滩里,两只小手拨弄着沙子,低着头找着什么。妈妈真的生气了:“你怎么这样啊!给我省省心,不行吗?”
    孩子扬起小脸,眼圈通红,两只小黑手搓眼睛了:“您不是说换出来嘛,找不着凤仙花种子了……”
    “站起来!洗手洗脸!”妈妈火了,一把抓住儿子的小胳膊,把他扔到脸盆边上,“我让你换出来,你就不会把碗里的土一块儿倒在墙根呀?你要笨死啊!你看看你弄的!你打扫啊?你要成心气死我是不是?”边说边把沙子扫向墙根。
    下午放学后,奇奇回到家就拿起小铁铲一阵挖土不止:“妈妈,凤仙花怎么还不发芽啊?”
    第二天一起床,奇奇又挖土了:“妈妈,凤仙花还没睡醒吗?”
    一周后,那里还是没有什么发芽出来,倒是种下了不少的金豆子:“妈妈,凤仙花是不是被我不小心踩死了……”
    第九天,奇奇起床了,又去看凤仙花,他突然又蹦又跳起来,快活地大声喊叫:“妈妈!妈妈!快来看看!快来看看啊!凤仙花发芽了!长出四个大叶子啊!”
    妈妈穿着围裙,手里还举着勺子,走过来,蹲下看,笑着说:“哦!真的哦!怎么长得这么快啊!”
    “妈妈,妈妈,我和你说啊,昨晚我做梦它长大了它还真长大了啊!”
    “哦,看来是真的哦!”
    小院子里响起了快活的笑声。
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2楼
[COLOR=#f70938][SIZE=4]第四辑念个示范12、[B][SIZE=5]教室后面的花园[/SIZE][/COLOR][/B]
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[COLOR=#f70938][SIZE=4]    教室后面有一个小花园,两年前的春天,按照学校的***排,我和学生们一起栽上了玫瑰花。又是春天了,我倚着窗户,看到外面的枝条上的芽孢已经鼓得满满的,我知道它们要发芽了,它们灿烂的一生又要开始了。
    记得去年春天,三月暖流的雾霭刚朦胧,干枯的枝条就日渐润泽起来。一个暖洋洋的晚上过去,第二天便可以见到指甲盖儿般娇嫩的叶儿就钻了出来。它们是那么灿烂,那么有活力,裸露着红筋的脉络似乎让人感觉得到它那勃勃的心跳。看吧,这儿一片,那儿一片,全都约好了似的攒攒劲一块儿绽放开来。春天真的不可阻挡!
    然而接下来的日子里,我匆匆上课而来下课匆匆而去,备课,作业,学习,孩子,家务,忙得团团转。我好像不曾去注意它怎样地积蓄力量,怎样地孕育花苞,甚至都没有多看它们几眼。偶而学生做题时,我就站在窗前,透过窗子看见那几只蹦跳着的小家雀在园中啄土,忽而飞来,忽而飞去,自由自在,无忧无虑。我无声地笑笑。 [/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#f70938][SIZE=4]    不记得是哪个早晨我来上课了,远远的,丝丝浓香沁入心脾,一朵朵灿烂的红色笑靥在向我招手,向我大喊,阳光里,晨雾里,它们在欢乐,它们在嬉笑,它们在嚷嚷:我在开花!我在开花!我的心里欢呼起来,脚下飘飘然了。可是我不得不小心地竭力地避开她们,庄重地迈着方正的脚步,不敢再多看一眼,多听一句,我怕我的学生们会从窗内看到我的多情与失态。        
    下课了,我很负责地催促他们快去上课间操,别迟到了!等院子里再也没有其他的人了,我快步走进花园,小心地找个花儿最多的角落,慢慢蹲下来。绯红的香气立刻包围了我,将我浸漫其间。闭了眼,看到的全是灿烂的笑脸。我的心儿也在跟着他们蹦跳,旋转,哈哈大笑,脸上的肌肉完全放松,我想此时此刻若是有人经过,定会惊讶:这里怎么还有这么大这么美一朵的花儿!我偷偷笑了,心里幸福极了!
    玫瑰花一天比一天多,一天比一天艳,“嫩蕊商量细细开”。我的心情也一天比一天快乐,连走在路上都哼着小调呢。我不知道是花儿感染了我还是我感染了花儿,它们争着怒放,抢着向我大笑,向我诉说,向我许诺:明天会更多,更美,更艳!这情绪也感染了窗内的一群学生,课上他们打开窗,让氤氲的香气盈满整个教室;课下他们远远地紧紧地贴在花坛边上,指着,闹着,大声的争论着谁谁栽的花开得更好看,笑声传得很远很远。每当这时,我总是小心地放慢脚步,偷偷地跟着他们一起年轻,一起欢乐。
    然而,真的,一朵花儿开就有一朵花了败。没几天,地上便开始有些零乱的花瓣,无力地贴在地上,累了吗?哭了吗?虽然值日生们总是早早地把它们小心地扫干净了,我还是心痛得不得了,总是郁郁地倚窗叹息,甚至不再希望别的花儿再开,因为你总是要败的,要落的,要死了的。可是,它们并不因我善意的规劝,并不因为我的无边的惆怅就放弃了绽放她们美丽的一生的机会,你看吧,你看吧,一朵朵,一簇簇,一枝不足50厘米高的小小枝头上竟能绽放四朵骄傲的花儿!
    唉,何必,何必……
    学生们倒是兴致更高了,更闹了,有几次,我的办公桌里不知谁给塞进一两枝带着露珠儿的花朵,让我惊喜不已;开始上课了,拿起讲桌上的书本,哗!飘落下来几片鲜艳的花瓣,惹得他们哈哈大笑;还有几回,我衣服的帽兜里竟不知何时被他们悄悄的放进几朵,让我一整天都芬芳无比。
    放暑假了,学生们临走前给它们松了土,除了杂草,我远远地跑开了:没有人来欣赏了,你们不必再争着开放了……
    无边的湿热令人厌烦,几场暴雨使人情绪起伏,终于立秋了。开学了,我惊异于地上厚厚的一层花瓣:发黑了的,正蔫着的,还新鲜的;枝头上却仍是生气腾腾的争着怒放的花儿……这是什么力量啊!这是什么气势啊!
   学生们正清理着花园,一边你一句我一句地谈论着:
   “唉,开这么多花干嘛呀,都落了!”一个声音婉惜地说。
    “是啊,一个假期又没人来看。”另一个说。
   “没人来看,也得开!”一个男声肯定的说,“因为它本来就是花吗!”
    “是花就一定要开呀!”
    “不开花那还叫花吗?”
    “怎么就不开花了?哦,是种子就一定要发芽,这才叫种子吧;是大树就一定要长高,这才叫大树吧;是花儿就一定要开,这才叫一辈子!”
    “是花儿就一定要开,这才叫一辈子!”孩子们的话多么幼稚可笑啊!我笑了,窗内的我默默地听着,默默地想着,可是笑容忽然就僵硬在我的脸上,我不禁一颤:“[B]是花就一定要开,这才叫一辈子[/B]!”原来花儿绽放并不是为了给什么人看,也不是为了惹什么人爱,更不是为了被什么人凄惨的葬去……只是因为她本是花,开花是她一生的追求,是她一辈子的梦想,只有绽开了那辉煌的一刻,才能算是完整的一生,才能算是真正的一辈子。
    这就是生命的力量,这才是对自己负责任,这是自信!
    我明白了:怒放的花儿是自信的,只有自信的花儿才争先怒放!人呢?自信的人也会如花儿一样怒放吧!是啊,自信的人,定会美丽如花,自信的人的一生定会是灿烂无求。
    每每想到这些,我都抬起了头,加快了脚步,往前走去………

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3楼
[QUOTE][B]下面引用由[U]巴述丽[/U]发表的内容:[/B]

文笔流畅,值得一读。[/QUOTE] 谢谢巴老师!今天是我生日呢!所以今天我对自己说:“把这个集子整理完了,明天再写个后记!”哈,一个心事完成了,真好!
4楼
我要用全身心的爱来迎接今天...
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]后记(兼怀35岁之初)[SIZE=5][B]我要用全身心的爱来迎接今天[/B][/SIZE][/COLOR]
                                               
    很多日子里,想到了死。其实一直很避讳这个字。现在却常常和它对话。不是觉得悲伤厌倦了,也不是心里痛到支离破碎了,这些是很艰难,可还不是承受不起。我常常想起那个落难的王子,想起他正色道:“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。至于死,就是更一件简单的事了。”我于是不怕我受不起。我也常常想起张海迪,落寞的时候就来看看她,看看她清洁可人的样子,心里就慢慢升起太阳。我怕的是,我还有很多事要做呢,要是我今天突然死了,我那些还没有完结的“工程”怎么办。
    所以我很惶恐,就怕我今天突然“结束”了。以前读“羊皮卷”,看到有人在扉页上写着“早晨醒来睁开眼看到太阳,我要感谢上帝,啊,我还活着!美好的一天又开始了!”总觉得矫情,怎么就今天看不到太阳了呢,那个终极点离着我们远着呢。现在想来,那些把日程排得满满的人,怎么不担心自己的“工程”能不能顺利进展,并且能够尽快竣工呢?
    赶紧为着新的进展努力吧,过去了的都让它过去吧。再纠缠,再不堪,也已经于事无补。重要的是,别再犯傻,再把遗恨留下,再付出很多努力来忘掉。退一步说,还有机会忘掉倒也还算幸福 ,怕的就是连遗恨的机会也没有了,才闭不上眼啊。
    “海日生残夜,江春入旧年”。今早看着一轮红日喷薄而出,染红了北天的朝霞,我挡不住欣喜不已。我默默背诵:“我要用全身心的爱来迎接今天。”
   那么,张目我的“工程”——用我的文字来书写我的历史。它们实在太渺小,无非都是我这等小人物的喃喃自语,不能和修铁路、筑高楼这样的基础“工程”相提并论,也绝不是对于人类来说具有“*****在当今,利在后世”的千秋伟业。可对于我自己来说,我的“工程”实在是我需要用一生来建筑的“伟业”。
    只是因为我是教师,我想我应该记录我的教学行为。“教书育人”是我的职责,我就该记录我的课堂,使之澄澈条理,绝不可以幻想“以其昏昏,使人昭昭”。我要求自己尽力做到四点:“禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不凌节而施之谓孙;相观而善之谓摩。”这既要学习别人,更要修养自身,所以我刻苦着。——构筑理想的课堂教学框架,苦,且快乐着。
    只因为我是教育人,我想我应该记录我的教育行为。教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我要求自己细心观察每天的新变化,尤其注意发现哪个学生今天表现了一点向上的愿望,然后我就大力地表扬。我希望孩子们都善于发现别人的闪光点,学习这些优点,积累很多优点,让自己每天都能快快乐乐地笑,有成就感,有幸福感,向往学校,喜爱课堂,更喜爱自己的老师。所以,我相信——润物有声。
    只因为我还有梦想,我想我应该记录我的圆梦行为。说不上是什么,随笔,心情,抑或漫谈,都好,只要记录着我今天的发现,今天的快乐,或者今天的焦虑,都可以,我活过,要留个痕迹。历史的天空当然有无数的明星在闪烁,我只要我存在着的时候,能够一仰头就看到属于我的那颗星就***心了。至于我的“衣钵传人”会不会也能再寻得那颗星,那就是他们的事情了。
    嗨,这就是我在35岁的第一天是要对自己说的话了。我很快乐,因为我有几项人生的“工程”需要我用心营造。我认真地活着,用全身心爱每一天。我手中持有“航海图”,可以领我越过汹涌的大海,抵达幸福的彼岸。[/SIZE]
5楼
整理好了,再做好目录,就方便多了呢!今天学会了做超链接了,做做去。

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