初三了，年级走了一些尖子生

楼主 薄暮蚕影 于 2015-09-08 22:06:19
初三了，年级走了一些尖子生
[P][P]镇海-初二：初三了，年级走了一些尖子生，剩下人渣了。5个班，合计120，我是年级组长。平均每个班20出头。[/P][P] [/P][P]薄暮残影:这不是还不少呢吗？都剩下渣渣是什么意思？[/P][P]镇海-初二:成绩较差的，前面的好的基本走光了。[/P][P] [/P][P]薄暮残影:走了多少人啊？[/P][P]镇海-初二:与暑假期末相比，差不多全年级走了50个。[/P][P] [/P][P]薄暮残影:你是第一年做年级组长吗[/P][P]镇海-初二:第二年[/P][P]薄暮残影:去年做的怎样？我是说那些你认为不错的学生没走的时候，你年级组长做的怎样？[/P][P]镇海-初二:而且问题是上一届初三考的很多，校领导像打了鸡血一样，给我们这一届压力很大啊！上一届初三考的很好。去年初二，在夹缝中，那时候日子还好过，而且好学生还没流失掉。[/P][P]薄暮残影:你是说，你去年做年级组长感觉还好？做的比较顺心顺意？[/P][P]镇海-初二:恩，差不多[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 老师们换了吗？[/P][P]镇海-初二：老师没动过。[/P][P]薄暮残影: 知道了。走的50来个学生都是各班的尖子生？[/P][P]镇海-初二：不全是，但相当一部分是，具体到各个班情况有差别，但大体是好的走的多，像我自己班可以说是主力尽失。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 年级升入初三，走了50来个学生（大部分是尖子生），现在班级学生平均每班20几个学生了，而且大都是学习成绩中下的。加之中考压力等原因，让你这个年级组长感觉不太好——是这样吗？[/P][P]镇海-初二：是的，感觉没什么好的工作思路。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 我想你说“人渣”只是在表达一种情绪——他们未必都是人渣吧，至少一部分不是。[/P][P]镇海-初二：我们这的老师说的渣渣，多半是带调侃性的，给自己减压，并没有真正看不起讨厌学生，哪怕他再差。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 你感觉不太好，比较消极，甚至认为不知道有什么事儿可以值得你主动去做——[/P][P]其他班主任或学科教师也有类似的感受吗？[/P][P]镇海-初二：是的，有过之而无不及，我现在只想到培优补差，至于怎么开展完全没有思路。[/P][P]薄暮残影: 我基本了解了。[/P][P]镇海-初二：好的。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 针对本届初三现状，你是否认为学校相关领导是了解的，或者你可以让他们了解这种现状，是么？[/P][P]镇海-初二：我认为领导的了解和一线老师的了解是有区别的。[/P][P]薄暮残影: 他们了解一些是吧？[/P][P]镇海-初二：是的。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 刚才你也说，你的同事们，战友们也有和你类似的感受——但他们无法向你一样，也去找一个叫“薄暮残影”的人去表达这种无奈，是吗？[/P][P]镇海-初二：这就不知道了，每个人应该都有表达的途径吧。[/P][P]薄暮残影: 至少他们可以做彼此的“薄暮残影”，相互听一听对方的看法——你可以组织你们的战友召开一个或者一些类似年级定位和发展的研讨会吧，你有这个权利是吗？意即你有可以召集战友们、给他们提供群策群力的机会的权利。[/P][P] [/P][P]镇海-初二：这个是必须的，星期三就要开了。但根据以往的经历，这种会大多数时候会变成发牢骚会，很多老师很难提出有建设性的意见。[/P][P]薄暮残影: 你也可以考虑邀请学校相关领导或者部分领导参会是吗？[/P][P]镇海-初二：是。[/P][P]薄暮残影: 那么他们可以在会上表达自己的无奈与郁闷，并说出自己的理由，同时相关领导会比较“深入”的了解这种表达诉求吧？[/P][P]镇海-初二：是。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 如果第一个环节——诉苦会是必然可以发生的，那么第二个环节：面对现实可能也是可以进行的。面对目前的小容量班级、尖子生流失的情况、教师团队比较稳定并且仍然存在一定战斗力——等等这些现实，是他们可以讨论和面对的。[/P][P]镇海-初二：老师的情绪是有点悲观倾向，但我看的出来问题不是很大，有些该做和该讨论的还是照常进行。[/P][P]薄暮残影: 那太好了，证明你的确还有一些工作可做。现实是否是一味地悲观，你的战友们应该在诉苦环节之后，有一定冷静思考，同样，领导也会思考。[/P][P] [/P][P]镇海-初二：我们可以有怎样的思路？[/P][P]薄暮残影:小容量班级，应该会帮助老师们认识到一些客观的现实。[/P][P]镇海-初二：改作业倒是轻松了。[/P][P] [/P][P]薄暮残影:面对尖子生流失的情况——这是无法更改的现实。但你会因此也幻想，一些新的发现会因此而出现，比如出现新的一些令你们逐渐满意的学生。[/P][P]镇海-初二：这就需要培优啊。[/P][P]薄暮残影: 而且，相对而言，流失一些学生，和流失一些具有战斗力的战友，可能还是不幸中的万幸吧？[/P][P]镇海-初二：你说的对。问题是我好想还没进入状态，不知道怎么开展。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 虽然你的状态不佳，但你也会尽量要求自己在这个会上——无论是诉苦环节，还是面对和分析现实的环节，你还是会对消极情绪有所收敛。毕竟你是年级组长——是这样吧？比如你会尽可能的在这个会上表达一些积极的情绪和看法。[/P][P]镇海-初二：我每次都挑好的说，从不会扩散负面情绪。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 你很识大体，比如你刚才已经找到一些让你产生一点积极情绪的线索了——小班教学；甚至你表达了我没有问到的内容：培优等。因为这个对现实冷静分析表达的环节，你和你的领导，以及你的战友们，可以对这样的分析表示一些尊重和感动——事实或者现实，还不至于特别坏。[/P][P]领导也会为你们这样的团队表示欣慰甚至赞赏。[/P][P]不知道我是不是可以做这样的猜测呢？[/P][P]镇海-初二：可能会，也许现在他们会表现出理解和欣慰，那是暂时的。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 我就你刚才提到的培优——继续说吧，几个班主任可以协同学科教师针对培优话题进行潜力股的挖掘，这个工作可以在会上进行，也可以在他们私下交流的时候进行。[/P][P]以班主任为首的协作团队，在不得不面对一种现实后，认真分析现状，提出一些可能操作的建议来。[/P][P]镇海-初二：有无具体的操作建议？[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 比如你也是班主任——你可能会主动，或者不得不重新审视自己的班级，看看能否找到或者培养几个学生，让他们的潜力在教师协作团队的鼓励下，涌现出来。[/P][P]重新审视班级，确定几个发展对象，你们是可以做的吧？[/P][P]镇海-初二：可以。[/P][P]薄暮残影: 同时，作为学科教师，他们也可以确定自己的几个发展对象。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 好兵走了，队伍不好带了，这是你刚才的想法；好兵走了，但老将军还在，心还不散，队伍也不是不可以带了。你现在可以有这样的想法并为之进行尝试。[/P][P]镇海-初二：是否我们是信心不足？[/P][P]薄暮残影: 是你正在体验离别苦而已，还来不及思考。你正在为走失的几只羊而感觉无奈和苦闷，而未对余下的99只羊培植希望。[/P][P]你在哭天抢地的时候我们无法帮你振作起来，总要在你摸完一把眼泪之后在和你理性思考，不是这样么？[/P][P]镇海-初二：是。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 所以你不妨也给你的战友们哭天抢地的机会——这是第一环节；在他们抹完一把眼泪之后，开始理性面对——这是第二个环节，待他们因此冷静之后，开始慎重思考这个现实，你有必要因他们的诚意而有感动之情、振作之心。[/P][P]镇海-初二：1,2环节估计很快就结束了。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 这个过程也会促使领导有一些共情的，不要认为他们不近人情，甚至你可以幻想——你此时即便不会提出什么要求，学校领导也会因此调整一些标准。这个你可以争取，也可以等待领导自己表达。[/P][P]镇海-初二：你说的合情合理。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 这不是你重点要做的——你要做的就是给老师们一个预期目标，比如你们在多长一段时间之后，对你们的潜力股所产生的效益予以怎样的评价和奖励。[/P][P]这种评价和奖励，家长们也可以有份——哪怕是精神层面的。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 即便你认为——将来的中考奖励已经随着尖子生一起流失掉了，即便这种奖励你们目前已经确定得不到了，但你们并未损失最基本的保障，比如你仍然会做一个普通的教师。其它所得，你们不期待，但不是不可能来吧。[/P][P]镇海-初二：老师做久了不太会真正在意一点奖励，可能在意的是一份价值的肯定和认同。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 有些荣誉可能不会来，但也可能不期而来。[/P][P]假设你做这样的倡议：我们将在一个月之后，或者一次考试之后，根据各位班主任的提议、根据各位学科教师的提议，对一部分学生予以奖励。你们会为了让学生得到这些应有的、或者不期而得的鼓励尝试做一些事。[/P][P]你们在这个月的努力中，可以相互肯定，在这种肯定中以及学生的进步中，找到一些价值的认同感。[/P][P]镇海-初二：对，虽然过程会很艰难，但比较有意义。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 同时，学校其他知情的教师中，虽然可能有幸灾乐祸的不乏其人，但我想在你们的努力中，也有表示同情的、感动的和敬佩的吧。这也是一种价值的认同。[/P][P]你们在做，大家在看。[/P][P]你们在呼天抢地的无奈中，大家也会有一些感受。你们在做着努力，大家在看的过程中会有一些感受；[/P][P]这个权在你们的选择了。[/P][P] [/P][P]薄暮残影: 尽管你们可能很高尚，不期待旁观者的喝彩，但你们肯定也不希望他们给你们扔什么臭鸡蛋，不是这样么？[/P][P]镇海-初二：是。[/P][P]薄暮残影: 所以结论只能是：同甘共苦又一年，相知相扶即是缘，名利来去由它去，且将今天望明天。[/P][P]而且我们一直在，希望随时与你分享。[/P][P]镇海-初二：有道理，累及你打这么多字，我只当了个收录机……[/P][P] [/P][P]薄暮残影:你能看到我的认真与诚意，同样的也希望你的战友们从你那里获得这些。至少认真和诚意，是你可以做的。[/P][/P]
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