关于走进课堂观课的几点思考

楼主 guanguan 于 2016-01-10 06:41:37
关于走进课堂观课的几点思考
[P][LINE-HEIGHT=25.0p][ALIGN=center][SIZE=18pt]关于走进课堂观课的几点思考[/SIZE][SIZE=18][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][ALIGN=center][SIZE=18] [/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]从[/SIZE][SIZE=15]1[/SIZE][SIZE=15pt]月[/SIZE][SIZE=15]6[/SIZE][SIZE=15pt]日（原拟定于[/SIZE][SIZE=15]1[/SIZE][SIZE=15pt]月[/SIZE][SIZE=15]4[/SIZE][SIZE=15pt]日开始）开始，分管学校教学工作的陈校长开始走进课堂，进行观课，我个人也旁听了焦娜老师和陈为英老师的两节课。因为此项工作已开展三天，在具体落实的时候虽然和我们的初衷并不完全一样，但也有很多收获，所以把我关于走进课堂观课的几点思考呈现出来，和老师们进行交流。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]我们的初衷。我们在到任伊始就考虑走进课堂观课主要想达到三个目的：一是借助课堂认识教师，争取在最短的时间内熟悉全校教师；二是了解学校教师的课堂教学整体情况，学习小学阶段课堂教学特点；三是向全体教师表明态度，校长要做立足教学、扎根课堂的先行者。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]我们的担心。观课之前，我们唯一的担心就是，时机可能不是特别理想，根据初步了解，因为已到学期末段，临近寒假，大部分学科已结束新课，如果要进行观课，会凭空给教师增添诸多压力，而且可能对学科复习工作造成不必要的干扰。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]我们的决定。反复权衡之下，我们最终还是决定走进课堂观课，但把参与的教师范围做了适度调整，从全体教师缩减为[/SIZE][SIZE=15]45[/SIZE][SIZE=15pt]周岁以下的教师参与，并且一再向教师阐明[/SIZE][SIZE=15]:[/SIZE][SIZE=15pt]我们只观课不议课，不涉及对教师的任何考核和评价，尽可能呈现原生态的课堂教学授课水平，课型不限，新授课、练习课、测试课、复习课、讲评课等均可。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]我们的现状。虽然在不同场合反复给教师减压，但参与教师出于各种目的，都对自己的课堂进行了超出原生态多多的准备，无形之中给教师造成了或多或少的心理压力，甚至在某种程度上造成了对正常复习工作的一种干扰。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]我们的收获。收获也有三点，或大或小。一是，发现三小有发展成市区名校的最关键基础[/SIZE][SIZE=15]:[/SIZE][SIZE=15pt]一支素质高能力强的教师队伍；二是，对学校原有教师不能带水杯进课堂的要求进行了微调；三是，发现二年级四班教室的取暖状况不容乐观，在[/SIZE][SIZE=15]1[/SIZE][SIZE=15pt]月[/SIZE][SIZE=15]8[/SIZE][SIZE=15pt]日对二年级四班的教室位置进行了暂时性调整。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]我们的希望。之所以把关于课堂教学观课的思考呈现给大家，是希望参与的老师能明白我们的初衷，了解我们在观课时所阐明的原则，减轻参与压力，减少对正常教学工作的干扰，呈现出自己原生态的课堂教学。随着课堂教学观课议课的深入开展，我们更希望能离一线教学近一点，深一点，能从实际中观察到更多，学习到更多，了解到更多，从而为学校的发展[/SIZE][SIZE=15]([/SIZE][SIZE=15pt]主要是教师的专业发展[/SIZE][SIZE=15])[/SIZE][SIZE=15pt]决策提供更好的第一手资料。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]我们向因参与本次观课活动而感受到压力的老师深表歉意，敬请大家谅解支持！[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]
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1楼 黄长贵 于 2016-01-10 07:24:24
思考思考，微教育要学会全心全意投入。
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2楼 黄长贵 于 2016-01-10 08:41:22
观课，与观——教学观、人生观、思维观有关，与人——上课人、听课人、评课人有关。好看，不一定是好课；好听，不一定是好课；好评，不一定是好课。好课，需要培养学生的习惯就好！
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