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呵护心灵 从心理健康开始
楼主
jehjlam46656 于 2017-06-21 08:32:13
呵护心灵 从心理健康开始
[P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt] 爱是无声的语言，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]时间[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]过得[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][FACE=宋体]真快，忙碌中，一学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多[/FACE]……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt] [FACE=宋体]当孩子[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]失败[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]时，当孩子在[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]挫折中，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]常常有[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]自己看不上自己，自己和自己赌气[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]的时候[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]，是谁在阻挠[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]孩子们[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]取得成功呢？这个人正是[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]他们[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]自己。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][FACE=宋体]现代的小学生很多都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折、脆弱的[/FACE]“蛋壳心理”。因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为，或攻击，或自责、或冷漠退让、或放弃追求，甚至出现轻生行为。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，对同学们来说具有特别重要的意义，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]在班级工作中，我从这些方面来呵护孩子们的心灵，让他们健康成长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]让孩子们[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]意识到挫折的存在性。同学们应意识到挫折是客观存在的，人生并非处处美好、舒适，从而在心理上做好准备。如读书、社会生活、与人交往等活动中可能出现挫折。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]让孩子[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]意识到挫折的两重性。挫折的结果一般带有两种意义：一方面可能使人产生心理的痛苦，行为失措；另一方面它又可给人以教益与磨练。同学们应该看到挫折的两重性，不应只见其消极面，而应以乐观的态度对待生活中的挫折。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt] [FACE=宋体]培养[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]学生[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]积极乐观的人生观。挫折可成为弱者巨大的精神压力，也可成为强者勇往直前的动力。要意识到坚强的性格需要个人有意识的磨练，决不是一朝一夕就可以达到的。歌德曾说过：倘不是就眼泪吃过面包的人是不懂人生之味的。所以，要树立坚定的目标，培养乐观精神，这样一来就能从逆境中奋起。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]在班级中主动为孩子提供[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]心理咨询。同学们可以向老师、同学诉说你的心事。通过个别交谈，排除心理障碍，达到摆脱矛盾，稳定情绪的理想效果。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]班主任对学生的爱，是[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]一[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]让他们的心灵得到最大的呵护。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]班主任工作是一种[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]琐碎[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]，一种默默的付出，无法用语言描述的，[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]但[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]其中的酸甜苦辣[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]却也是令人回味的[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt]。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！（张月 丹阳小学）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]
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