[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]冷静明辨[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]智慧引领[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]李安成[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]张雷[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]江苏省南京市雨花区梅山第一中学[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR]210039 [/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][EMAIL=mlddj558@sina.com][FACE=Times New Roman][COLOR=#000000]mlddj558@sina.com[/COLOR][/FACE][/EMAIL][/SIZE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]对于越来越常态化、公开化的抄袭作业现象，总是疲于奔命，尽管三令五申，却屡禁不止。面对学生这种并非冠冕堂皇的诉求，或许冷静明辨他们为什么要抄袭作业，然后针对性的智慧引领，可能起到一定的制约作用。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][ol][li][FACE=Times New Roman][COLOR=black][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]学生发生抄袭作业的类群与根因[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/COLOR][/FACE][/li][/ol][SIZE=3][/SIZE][ol][li][FACE=Times New Roman][COLOR=black][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]学习优秀生抄袭作业[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]是因为某科教师布置的某科作业特别多或各科教师布置作业都比较多，所以需要很多时间去做作业，同时又因有些作业没有难度，在这种情况下，他们为了完成教师的作业任务、为了避免被教师惩罚、为了害怕因不能完成作业而通知给家长，因此，他们情非所愿、迫不得已而为之。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/COLOR][/FACE][/li][li][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]学习极差生抄袭作业[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]这些类型的学生，刚开始，他们确实没有放弃自身对于学好的渴望，并希望教师们能够不放弃、不抛弃他们，更盼望同学们不歧视、轻视、漠视、蔑视、藐视和忽视他们的存在价值，但，长期以往，随着家长、老师、同学和自己越来越没有信心，他们由天天抄、有时抄、有时不抄到最后的任何任何作业都不抄。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/SIZE][/COLOR][/FACE][/li][li][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]学习中等生抄袭作业[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]中等生抄袭作业不外乎两种心理存在：一种是遇到有些题目不会做而选择抄袭作业来完成任务，一种是作业多、时间紧而选择抄袭作业来应付教师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/SIZE][/COLOR][/FACE][/li][/ol][SIZE=3][/SIZE][ol][li][FACE=Times New Roman][COLOR=black][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]如何针对性不同类群进行有效引领[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][COLOR=black][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]学习优秀生[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]对于这个优秀类群，学科教师在布置新授课课外作业时，要精选基础性题型占[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt]70%[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、巩固题型占[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt]20%[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]和拓展题型占[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt]10%[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]；当进入复习课时，要突出巩固题型占[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt]70%[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、拓展题型占[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt]20%[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、基础题型占[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt]10%[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]；如果全面复习阶段，基础题型完全可以不布置。当然还必须要求其他学科教师也尽可能精挑细选一些针对性、实效性强的题型让他们做，避免机械性、重复性题海训练，让优秀生感到做之无趣、不做又无法交代这种事实心理。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][COLOR=black][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]学习极差生[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]对于这个弱势类群，要有一个行动纲领，就是永远不能让学生、学生家长感觉到学科教师已经放弃、抛弃他们，或已经忽视他们永远是班级中不可或缺的一员存在，否则对不起自己所从事的这个崇高必备的职业道德、个人品德和社会公德心。当然，无论处于新授课、还是巩固课、复习课都立足于[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt]100%[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]基础题型，甚至是依据学段课程、教材和教法的基础，针对性为他们再降低一些难度来设计基础题型，以便他们回家做，同时，在单元、阶段、学期、学年学科测试中也按照这个思路来出一份面向基础的试卷，然后根据试卷反馈的信息再采取一些实效性补偿辅导措施，或许能为他们打开一扇窗。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][COLOR=black][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]学习中等生[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]对于这个明显具有很强的从众心理的中性类群，学科教师要倾注主要心血。有时候这个类群学生表面上风平浪静，实质上暗潮汹涌；有时候有些学生一下子进入优秀生行列，有时候又坠落差生当中。在一定程度上，他们是衡量与决定一所学校升学达标率的很重要、很价值群体，因此，对于他们在课外作业布置上要遵循[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt]80%[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]基础题型和[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt]20%[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]巩固题型操作原则是比较适宜的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]应该说，教育教学的最大价值无疑是唤醒、鼓舞和激励每一位学生崇善、明理、求真、奋进。教师的最大价值应该在于全心全意地为学生发展服务，竭尽所能为每一位学生在不同层次上获得不同水平的提升，想方设法地引航每一位学生在一条船上各尽所能、各负其责、风雨同舟、齐心协力地到达属于师生共同理想的彼岸，可能这才是教育的圆满功德。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/COLOR][/FACE][/li][/ol][SIZE=3][/SIZE]