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有感于《重压双堆集》之一：终身学习
楼主
guanguan 于 2016-01-03 10:30:21
有感于《重压双堆集》之一：终身学习
[P][LINE-HEIGHT=25.0p][ALIGN=center][SIZE=18pt]有感于《重压双堆集》之一：终身学习[/SIZE][SIZE=18][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][ALIGN=center][SIZE=18] [/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]《重压双堆集》讲述的故事发生于[/SIZE][SIZE=15]1948[/SIZE][SIZE=15pt]年[/SIZE][SIZE=15]11[/SIZE][SIZE=15pt]月至[/SIZE][SIZE=15]12[/SIZE][SIZE=15pt]月，在淮海战役第二阶段中，人民解放军中原野战军主力与华东野战军一部在双堆集对国民党军发起的一次大规模村落攻坚战。本次战役，共计歼灭国民党军黄维[/SIZE][SIZE=15]12[/SIZE][SIZE=15pt]兵团[/SIZE][SIZE=15]4[/SIZE][SIZE=15pt]个军部、[/SIZE][SIZE=15]11[/SIZE][SIZE=15pt]个整师（其中[/SIZE][SIZE=15]110[/SIZE][SIZE=15pt]师师长廖运周率部起义），共计[/SIZE][SIZE=15]10[/SIZE][SIZE=15pt]万余人，兵团司令官黄维、副司令官吴绍周被生俘。[/SIZE][SIZE=15] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]此次战役的作战成效和重大意义，自然不用再提。读完此书，单单撷取几个细节，有所感悟，略记于此。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]一、关于中野九纵司令秦基伟[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]片段：[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]司令员秦基伟，当年只有[/SIZE][SIZE=15]34[/SIZE][SIZE=15pt]岁，出生于著名的将军之县湖北红安，[/SIZE][SIZE=15]13[/SIZE][SIZE=15pt]岁时参加黄麻起义，[/SIZE][SIZE=15]16[/SIZE][SIZE=15pt]岁入党，[/SIZE][SIZE=15]21[/SIZE][SIZE=15pt]岁即任红军师长，是身经百战的一员虎将。秦基伟好胜更好学，开车、下棋，样样都会。就在淮海战役期间，他在野战工事中抽空诵读了三遍《孙子兵法》，敌机飞掠而过，轰炸声不绝于耳，他却聚精会神，若无其事，大将风度，可见一斑。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]思索：[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15]2012[/SIZE][SIZE=15pt]年，党的十八大首次将[/SIZE][SIZE=15]“[/SIZE][SIZE=15pt]开展全民阅读活动[/SIZE][SIZE=15]”[/SIZE][SIZE=15pt]纳入我国社会主义文化强国建设。[/SIZE][SIZE=15]2014[/SIZE][SIZE=15pt]年和今年的全国两会，[/SIZE][SIZE=15]“[/SIZE][SIZE=15pt]全民阅读[/SIZE][SIZE=15]”[/SIZE][SIZE=15pt]都被写进《政府工作报告》。《国家[/SIZE][SIZE=15]“[/SIZE][SIZE=15pt]十二五[/SIZE][SIZE=15]”[/SIZE][SIZE=15pt]时期文化改革发展规划纲要》、《国家基本公共服务体系[/SIZE][SIZE=15]“[/SIZE][SIZE=15pt]十二五[/SIZE][SIZE=15]”[/SIZE][SIZE=15pt]规划》等，也对全民阅读提出明确要求。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]而早在[/SIZE][SIZE=15]2008[/SIZE][SIZE=15pt]年[/SIZE][SIZE=15]9[/SIZE][SIZE=15pt]月，《教师职业道德》进行了新的修订，内容从八条缩减到六条，在内容压缩的情况下，却新增加第六条“终身学习”，把“终身学习”作为教师职业道德的基本要求之一。苏霍姆林斯基也曾说过[/SIZE][SIZE=15]:[/SIZE][SIZE=15pt]“教师知道的东西应当比他要讲给学生的东西多[/SIZE][SIZE=15]10[/SIZE][SIZE=15pt]倍、[/SIZE][SIZE=15]20[/SIZE][SIZE=15pt]倍……这样一来，他在上课时的言语就会运用自如，学生感知这些信息就不太费劲，这时处于教师注意中心的就不是自己的讲述，而是学生的思维情况，教师从学生的眼光里就能看出他们是懂了还是没懂[SIZE=15]”[/SIZE][SIZE=15pt]。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]要做好全民阅读，学校责无旁贷，校长当率先而行，教师、学生、家长层层带动，相互影响，从学校到家庭到社区，进而为全民阅读提供助推力。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]专业阅读也是教师专业发展提升必不可少的基础和核心因素之一，教师的阅读要从教育教学实践经验介绍[/SIZE][SIZE=15]([/SIZE][SIZE=15pt]如《五十六号教室》、《完美教室[/SIZE][SIZE=15]—[/SIZE][SIZE=15pt]百合班的故事》等[/SIZE][SIZE=15])[/SIZE][SIZE=15pt]和理论书籍（如《给教师的建议》、《静悄悄的革命》等）（其他可参考[/SIZE][SIZE=15]2015[/SIZE][SIZE=15pt]年市教育局开展的“读经典名著[/SIZE][SIZE=15] [/SIZE][SIZE=15pt]做智慧教师”推荐书目共[/SIZE][SIZE=15]63[/SIZE][SIZE=15pt]种）开始，但不局限于上述书籍，还要读点儿童读物（校园文学），以便更好的了解学生的精神世界，还可适当涉猎人文科学、心理学、政治经济学（如《南渡北归》、《人人时代[/SIZE][SIZE=15]---[/SIZE][SIZE=15pt]无组织的组织力量》等）等方面的书籍，从而开阔视野，提升教师自己的人文素养。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]说到阅读，我本人就受益匪浅。两件小事：一是[/SIZE][SIZE=15]2013[/SIZE][SIZE=15pt]年秋，市教育局王其军先生到学校检查安全工作，当先生看到摆放在我办公桌上的书籍和所做的学习笔记时，颇为高兴，深谈之后，我“趁机”拜先生为师（当时先生笑而不允），但先生多次在阅读、学校文化等方面给予我提携，并引荐我与五莲实验学校韩德胜校长、莒县实验四小藤云校长、金海岸小学牛见玉老师（网络交流学习，至今未得缘相见）、日照港中单英等名校长、名教师相识，并未我们提供了民主开放包容的交流学习平台，我也通过这种交流探讨得以持续的发展。二是校长竞聘，[/SIZE][SIZE=15]2012[/SIZE][SIZE=15pt]年暑假，我以乡镇中心校副校长的身份参加区直正科级校长的竞聘，列第五名。今年[/SIZE][SIZE=15]12[/SIZE][SIZE=15pt]月，又一次参加了区直小学校长竞聘，成绩有所提升，这种提升源于多个方面，但我自己清楚地明白，这几年的阅读、思索和写作没有徒劳。竞聘答辩时评委老师给出的题目是“如何调动教师工作的积极性”，而在之前我读过的《优秀校长的[/SIZE][SIZE=15]99[/SIZE][SIZE=15pt]个管理细节》一书中恰恰有一篇从五个方面提到了“如何加强教师的凝聚力”，再略微加点自己的思考和实际工作经验就可以直接作为答辩所用。我校辛本民校长在参加答辩时，题目是“如何处理学校食堂发生学生食物中毒的事件”，而在这之前我们恰巧在办公室（在原学校，我们班子成员采用的是集体办公形式）讨论过“学校发生意外伤害事故应如何处理”的问题，在[/SIZE][SIZE=15]11[/SIZE][SIZE=15pt]月[/SIZE][SIZE=15]5[/SIZE][SIZE=15pt]日，我还专门撰写了《学生在校突发疾病，学校应如何处置？》的随笔来呈现当时我和辛本民校长的讨论和思索。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]最后，总结一下自己现在所读的书和自己的读书方法。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]我现在所读的刊物主要有《人民教育》、《人文历史》、《教师月刊》、《中国教育报》、《中国青年报》、《名人传》、《南方周末》、《读者》、《班主任之友》；读的书以《给教师的建议》为主线，以教育经典（学校管理）为主要内容，兼顾人文科学、政治经济等多个方面。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]读书方法，主要就是读写结合，随思随记。譬如，《给教师的建议》一书，我每天温习一篇阅读一篇，阅读时先把自己喜欢的内容整理到笔记本上，第二天把前一天笔记本上的内容整理成电子文档发到自己的博客和网络教研平台上并阅读新的一篇做好新的笔记，期间，如有所思所感，随时随手记录。其他书籍，遇有自己喜欢的片段，也采取类似方法，但摘录的内容远少于《给教师的建议》一书。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=15pt]昨晚读《重压双堆集》，看到秦基伟司令员在战火连天中诵读《孙子兵法》，一时没有忍住，有所感，匆匆而就。因和儿子约好要去涛雒古镇品尝黄家面条，且秋登磴山，未及修改整理，粗糙之处，敬请读到的朋友见谅见谅。[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]
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