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记录阅读

楼主 燕儿于 2023-08-16 09:42:17

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[FACE=宋体][SIZE=4][b] [/SIZE][/FACE]今天半听半读，读完了《杨绛传》，从此喜欢的伟人里多了一个名字-杨绛。她从大家闺秀，富贵之家嫁到家境一般，复古守礼的钱钟书家，她不嫌弃，反倒适应古礼之家的繁文缛节；她比夫君钱钟书成名更早，却甘当“灶下婢”，放下大家闺秀的骄傲，辞退佣人，洗手做羹汤，为钱钟书写《围城》甘当绿叶；她人到老年，同时痛失爱人和唯一的爱女，却坚强执着，为爱人整理书稿、手札并一一发表。[/b][P][b][SIZE=4][FACE=宋体] 但她与我，最大的感悟，或许是下面这段话：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体] [/FACE][FACE=宋体]"因为喜欢，所以快乐，因为快乐，所以喜欢"人家给她送礼物，请她看看是否喜欢，她的回答简直完美，她没看，只是说“不管你送的是什么，我决定喜欢，那不管里面是什么就都是喜欢。我每天早上都下一个今天很快乐的决定。人的心境是可以由自己的心态决定的”或许这就是杨绛先生能够历经苦难却健康长寿的主要原因吧。[/FACE][/b][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4][b] 杨绛先生的五条快乐法则：（这个应该牢记）[/b][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4][b] 1．心中不要存在憎恨[/b][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4][b] 2.脑中不要存在担忧[/b][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4][b] 3．生活简单一点[/b][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4][b] 4．对他人多点给予[/b][/FACE][/SIZE][/P][FACE=宋体][SIZE=4][b] 5．对自己少点期盼[/b][/FACE][/SIZE][FACE=Microsoft YaHei, Segoe UI, system-ui, Roboto, Droid Sans, Helvetica Neue, sans-serif, Tahoma, Segoe UI SymbolMyanmar Text, 微软雅黑][COLOR=rgb(23, 26, 29)][SIZE=4][b]予[/b][/FACE][/COLOR][SIZE=14px]
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1楼 燕儿于 2023-08-18 10:27:55

0818《孩子：挑战》鲁道夫.德雷克斯

如果我们想要改变孩子的行为方向,就必须先了解孩子行为背后的动机,否则我们几乎难以改变他们的行为.[P]孩子是否有安全感基于他有没有归属感,这是他的基本需求她所做的每一件事都是为了获得自己的定位.[/P]

2楼 燕儿于 2023-08-21 10:16:08

我们常常无心地通过讲话语气\行为动作,让孩子们觉得自己无能\没用\做不了大事情。[P]我们通常没有给孩子不同的途径和机会，让她们找到自己的强项和长处，反而我们常常以大人的偏见站在他们的对立面。[/P][P]为了不打碎盘子，我们却打碎了孩子发展自我能力的信心。[/P][P]成人会以孩子还比较小为由拒绝他们，这样的态度和行为让孩子们感到气馁。我们的态度传达出的意思是“孩子现在太小、能力不够、不完善、不够好。[/P][P]当孩子犯了错误或者没有达到预期目标时，我们要告诉孩子“事情没有成功是可以的”我们要清楚，每次的“失败”只是孩子的经验和技巧不够。真正有勇气的人，不怕犯错误或有缺点。他的勇气不会因为错误和缺点而减少。[/P][P]鼓励孩子：一半指的是避免羞辱和过度保护的行为，另一半指的是学会鼓励孩子。只要我们表达出对孩子勇气和自我认知信念的支持，就是对孩子的鼓励。我们需要常常扪心自问“我的这个方式，对我孩子的自我认知有什么影响？”[/P][P]“再试一次吧，你做得到。”[/P][P]妈妈应该避免批评，把注意力转移到孩子的进步上。[/P][P]妈妈应该避免显示自己比孩子做得好。要避免批评，多表达建设性的支持。[/P][P]我们必须理解，不良行为是内心气馁的错误表现。[/P][P]
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3楼 燕儿于 2023-08-23 10:05:09

[b][SIZE=4]1.我们要把注意力放在长处而不是短处上。（我们总想着要孩子补齐短板，但发挥孩子的长处让她持续感受成功，会更好。）[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]2.赞美作为鼓励的一部分需要谨慎使用，赞美使用不当，会让孩子强化只有得到赞美才有价值的错误观念，导致挫折和气馁。（暖暖常常求赞，或许这就是由于我们在她的成长过程中用了太多的赞美而不是鼓励？我或许应该好好学习一下本尼的妈妈，比如今天她吐槽别的孩子打卡断了导致失去同桌，我应该怎么说更好呢？“我很高兴，你在打卡这件事情上总是能够做到坚持不懈，你打排球也一样，虽然很累，可你还是坚持下来了，配音也是，没有间断，在坚持不懈这个事情上，你真的特别棒哦。我会觉得这个孩子过程不够细心，把完成任务作为首要目标，此时不应该提出，而是找一个机会告诉她，百词斩比较适合熟悉新接触的单词，但是不太适合记忆，如果我们学这些单词时，可以有意识的去注意一下拼读，可能效果会更好一点，你要试一试吗？）[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=4][b]3.父母的爱最好通过不断鼓励孩子学习独立来表现。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]4.请记住，我们要的是进步，而不是完美。[/b][/SIZE][/P]

4楼 燕儿于 2023-08-23 10:17:31

[SIZE=4]1.寻求过度关注、权力之争、进行报复、自暴自弃是孩子不当行为的四个错误目标。（任何情况下，都绝不能告诉孩子，我们怀疑他们有这样的错误目标。这会对孩子造成严重的心理伤害。）[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2.过度关注，我们就可以避免对这个要求妥协。如果妈妈离开现场，那么寻求关注的行为就不会有意义。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3.权力之争：我们可以退出战争。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]4.伤害报复：我们要意识到当孩子想通过伤害我们进行报复，他的感情也受到了伤害，我们可以规避孩子的伤害，并且不用责备和惩罚再次伤害孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]5.自暴自弃：不要让他觉得没有指望，而是安排一些让孩子发现自己能力的事情。如果妈妈无论如何都不相信一个人没有指望，那么孩子的自我放弃也就失去了目标。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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5楼 燕儿于 2023-08-30 16:34:51

父母如果想做一个好的引导者必须鼓舞他的跟随者，激励他们做出合规的行为，而不是惩罚和责骂。[P]我们需要承认惩罚和打骂的行为实际是为了缓和和掩饰自己的挫败感。不要自欺欺人地说这是“为了孩子好。”[/P][P]我们也要承认，有时候孩子的目的就是要被惩罚和打骂。你正好掉进了孩子的陷阱里。[/P][P]我们也要知道，我们是不完美的人，是会犯错误的人，只要我们能够不断认识到自己的错误并努力改进，那就可以了。[/P][P]奖赏不能给孩子带来归属感。满足感要通过贡献与合作得到。[/P]

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