学科专业与班级建设的融合

楼主
学科专业与班级建设的融合
[P][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]
[/BGCOLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=1.8][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][SIZE=2][LINE-HEIGHT=2]   [/LINE-HEIGHT]漫长的暑假已过大半,期间读了几本书,由教育科学出版社出版王宝祥主编的《班主任必读》让我领略了全国著名班主任如李镇西、魏书生、唐云增等大师级别的班主任独特的工作艺术。除了膜拜以外,就是尽量学习一些工作技能技巧以期能在班主任工作中有所成长,如果还有可能,就是希望寻找一些素材来补充自己以前“研究”的内容,或为大家作一下分享。[/SIZE][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=2]  丁如许在《班级教育活动创新》一文中说班主任应通过班级活动使学生扩大视野,增长知识、开拓思路,满足学生求知的渴望,激发学生求知的兴趣。在学科专业与班级建设融合上,他的一些思考值得我借鉴:[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=2]1.设计与文化学习有直接联系的班级活动[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=2]   如“我和ABC交朋友”英语学习、“我最喜爱的一句格言”格言交流,“在神奇的科学王国”科学魔术等。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=2]2.开展与文化学习有密切联系的活动  这类活动主     要从学习目的、学习方法入手,如“伟大 的时代召唤着青年”家长与学生座谈、“学海初航品甘苦”学习经验交流、“怎样使你更聪明”学习方法指导、“他与时间”学习习惯评点等。特别是知识经济社会,更需激发学生崇尚科学科学、追求科学的热情,为此,还设计了“奔涌的科技新潮流”科技知识讲座。如能邀请到资深的科学家,对学生将是终生难忘的深刻教育。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=2]3.开展学习广义的文化知识的活动[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=2]   我们不仅要指导学生学习与课本知识密切联系的文化知识,还要指导学生学习社会生活中所需要的广义务的文化知识,像人际交往、艺术欣赏、法律常识等。为此,可设计“我与老共产党员交心”忘年交通信”、“ 祝福你,闪光的年华”为同学庆祝生日、“笔下走龙蛇、丹青绘宏图”书画作品比赛、“警钟在这里长鸣”模拟法庭辩论等活动。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=2]4.即使是以思想道德为主的活动,也要注意运用知识的力量。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=2]  如“他与时间”学习习惯评点这一活动,在活动中,可以穿插介绍名人关于珍惜时间的论述,以起到振聋发聘的作用。再如“做一个道德高尚的人”文娱表演,也可以小品的形式,表现道德高沿的风范、突出其名言警句,使同学们在哲人睿语中,在知识的力量中产生思想的升华。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/td][/tr][/TABLE][/P]

电脑版 Page created in 0.0000 seconds width 4 queries.